Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.117
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Deiksis SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Desain Journal of English Language Teaching and Literature El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni dan Budaya Cultural Syndrome Journal On Teacher Education (Jote) SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Gandiwa Jurnal Komunikasi Cipta Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Magenta Jurnal Asimilasi Pendidikan Darma Cendekia
Fitria Iswari
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Asimilasi Pendidikan

 1 
Peran Program Kampus Mengajar dalam Penguatan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN Bedahan 4 Iswari, Fitria; Paksi, Galuh Raga; Cahyadi, Wahyo
JURNAL ASIMILASI PENDIDIKAN Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Asimilasi Pendidikan
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/jasmin.v3i3.62

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan inisiatif pemerintah yang melibatkan mahasiswa untuk berkontribusi langsung dalam pembelajaran di sekolah dasar, khususnya dalam penguatan kemampuan literasi dan numerasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Bedahan 4 Depok menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode evaluasi pra dan pasca tes untuk mengukur pengaruh program terhadap peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Desain program ini dikembangkan bersama oleh peneliti, mahasiswa bimbingan, dan guru di lokasi melalui metode Focus Group Discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi dan numerasi siswa, mengindikasikan efektivitas program dalam memperkuat kompetensi dasar.
Co-Authors -, Syahid Abimanyu, Michael Rico Ahirudin, Ahirudin Alfajri, Muhamad Baihaqi, Mohammad Ilham Bambang Perkasa Alam Cahyadi, Wahyo Catur Sunu Wijayanto Dian Handayani Dian Handayani Enny Nurcahyawati FC Ndaru Ranuhandoko Fenti Mariska Yohana Fitriyanti, Evi Galuh Raga Paksi Ginanti Rachma Putri Hamidah Apriani Herliyana Rosalinda Iis Purnengsih Mariska, Fenti Martha Tisna Ginanjar Putri Muharam, Hari Puri Kurniasih Raga Paksi, Galuh Rahman, Fauzi Santi Sidhartani Sefi, Aman Sumardi . Widya Nuriyanti Wirawan Sukarwo