Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.942
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Etika Demokrasi Edumaspul: Jurnal Pendidikan Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Journal of Educational Sciences MIMBAR INTEGRITAS Indonesian Research Journal on Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Arifin, Jamaluddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

 1 
Pengembangan Media Audio Visual Interaktif Berbasis Kinemaster dalam Pembelajaran IPS pada Peserta Didik Kelas V UPTD SDN 14 Samanggi Kabupaten Maros Riniwanti, Riniwanti; Nursalam, Nursalam; Arifin, Jamaluddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i1.477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas V SDN 14 Samanggi, dengan fokus pada kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media tersebut. Desain penelitian menggunakan pendekatan research and development (R&D) dengan model ASSURE. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui angket validitas, angket respon guru dan siswa, observasi keterlaksanaan, dan tes hasil belajar. Media yang dikembangkan divalidasi oleh dua validator ahli, yang mengevaluasi modul ajar, materi pembelajaran, media audiovisual, dan instrumen angket. Hasil validitas menunjukkan bahwa media memiliki persentase klasikal di atas 95% pada semua komponen yang diuji, menandakan media ini sangat valid untuk digunakan. Respon guru dan siswa menunjukkan kepraktisan yang sangat tinggi dengan persentase masing-masing 100% dan 99,37%, serta hasil observasi keterlaksanaan sebesar 99,25%. Tes hasil belajar menunjukkan bahwa 90% siswa mencapai atau melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dengan nilai rata-rata 80. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster sangat layak, praktis, dan efektif dalam mendukung pembelajaran IPS. Studi lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi teknologi pembelajaran yang lebih maju seperti augmented reality (AR) atau virtual reality (VR) untuk meningkatkan pengalaman belajar.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Menggunakan Media Pop Up Book terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga Kota Makassar Nurusiah, Nurusiah; Idawati, Idawati; Arifin, Jamaluddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i2.592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model contextual teaching and learning (CTL) dengan menggunakan media pop-up book terhadap aktivitas belajar siswa dalam pelajaran IPS di Kelas V SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga Kota Makassar. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasi experimental. Subjek penelitian melibatkan 48 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yakni 24 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 24 siswa sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penerapan model CTL dengan media pop up book memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pelajaran IPS. Efektivitas ini ditunjukkan melalui peningkatan persentase aktivitas belajar siswa pada setiap pertemuan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media pop up book dalam model CTL dapat secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa model CTL dengan media pop up book dapat dijadikan salah satu strategi pembelajaran efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan IPS di sekolah dasar. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi efek jangka panjang dari penerapan model ini dalam berbagai mata pelajaran dan konteks pendidikan.
Co-Authors A. Octamaya Tenri Awaru Afdal, Rizki Amaliah Agustang, Andi Dodi May Putra Ahmad, M. Ridwan Said Anggraeni, Nurul Hatisah Anisyar, Nadia Aghni Izzani Aulia, Zahwa Azis, Fatimah B, Rosleny Candra candra Firdaus Firdaus firdaus, Tizar Fitriani Fitriani Guniarti, Beatrisda Effi Ibrahim Arifin Ibrahim Arifin Idawati Idawati Muhajir Muhajir, Muhajir Mukramin, Sam'un Muliadi N, Nurfita N, Nurhafsah Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nengsi, Wahyu Nurhasanah , Nurhasanah Nursalam Nursalam Nurul Magfirah Nurusiah, Nurusiah Nurzakinah, Salsabilla Rajab, Sri Putri Riniwanti, Riniwanti Rusman, Rezki Sadriani, Andi Siskariani, Siskariani Suadi, Suardi Suardi, Suardi Sukandi, Sukandi Suleha, Suleha Sulvahrul Amin Sumin, Nurhalisya Triana, Triana Try Gustaf Said Ulfah, R. A. Athifah Radhiyyah