<![CDATA[Abstrak Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang didalamnya mengharuskan aktivitas guru, aktivitas siswa dan model pembelajaran yang inovatif, sehingga dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Di sekolah tempat peneliti, guru sering menerapkan metode ceramah, khususnya dalam pembelajaran Matematika, guru hanya menerangkan kemudian menyuruh siswa mengerjakan latihan soal. Hal tersebut menimbulkan kejenuhan, kebosanan serta menurunkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa kelas III SDN Prambon II dalam pembelajaran Matematika setelah menggunakan media benda konkret.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilakukan melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 37 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Prambon II.Dan instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes. Analisis penelitian ini dilakukan secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan adanya hasil belajar yang meningkat. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas guru dan siswa yang mulai terbiasa dengan menggunakan media benda konkret.Selain itu dapat juga dilihat dari hasil belajar siswa melalui tes yang selalu mengalami peningkatan. Pada siklus I hasil belajar siswa mencapai 67,57% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 91,89%. Berdasarkan data dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media benda konkret dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar mata pelajaran Matematika bagi siswa kelas III SDN Prambon II. Abstract A good learning was the one which obligates student and teacher to be active, and it has appropriated and inovated model,be can improve effective learning. In the school which the writer did the research, The teacher usually the old method, pesification on mathematic. So that caused boredom, tired up and decreasing the study’s result of students The purpose in this research the student and teacher to be active and study result on third grade of SDN Prambon II in the mathematic using concrete media.The research was classroom action research which using planning, implementation, observation, and reflection at each cycle. The research used observation sheet as well as science skill process ans study result test as instruments. The research analysis was done with the description analysis. This research used classroom action research approach method to obtain data and analysis through qualitative descriptive technique. This study done at SDN Prambon II with the subject was third grade student that amounted of 37 students. Instrument that used in this study is test and observation. The study result show there is a learning result that improved. It can be seen from the student and teacher activity that getting used to utilize concrete media. Beside, it can be seen from the student learning result that experienced improvement. On the first cycle the student learning result 67,57 while the second cycle increase into 91,89. Based data and study result it was concluded that the utilization of the concrete media can improve student and teacher activity and learning result of mathematic on third grade student of SDN Prambon II.]]>
