Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Global Journal Basic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Salam, Rosdiah
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran

 1 
Penerapan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Nur, Muh. Ilman; Yusuf, Faidah; Salam, Rosdiah
Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): September
Publisher : Actual Insight : Lembaga Penelitian Pengembangan, Penerbitan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pijar.v4i2.2832

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran big book untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas II UPT SD Negeri no.7 Batang Kabupaten Jeneponto pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 16 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes kemampuan membaca permulaan, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan bersifat kualitatif deskriptif. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yang pelaksanaanya di setiap siklusnya mengacu pada prosedur penelitian dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus 1 pertemuan 1 diperoleh kategori cukup (C), sedangkan pertemuan 2 diperoleh kategori baik (B). Siklus 2 diperoleh kategori baik (B) yang mengalami peningkatan dari siklus 1. Hasil observasi aktivitas peserta didik pada siklus 1 diperoleh kategori Cukup (C) sedangkan siklus 2 mengalami peningkatan dengan kategori Baik (B). Untuk tes akhir pada siklus 1 hanya terdapat 4 peserta didik yang tuntas dari 16 peserta didik atau diperoleh kategori kurang (K). Siklus 2 mengalami peningkatan signifikan dengan peserta didik yang tuntas dengan kategori baik (B).
Co-Authors Achmad, Widya Karmila Sari Achmad, Wiidya Karmila Sari alifya, daffa Amaliah, Devi Rezki Asa, Indo Asri, Dewi Sinta Astuti, Uli Azis, Fauziah Rahmadani B, lutfi D., Syamsiah Devi Yanti, Devi Dewi Anjani, Dewi Elvira, Nurul Wira Erma Suryani Sahabuddin Faidah Yusuf Febriani, Dhea Amanda Hamzah Pagarra, Hamzah Hamzah, Aslia Hasan Indriani, Risma Ismahira, Muthi'ah Kendek, Eka Dwimerdiani Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Latri Aras, Latri Mahmud, Sitti Masyitha Mariamah Mariamah Muhammad Faisal Muliani, Dewi Sri Nasaruddin Nasaruddin Novriyanti, Sasmi Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur, Muh. Ilman Nuramalia, Nuramalia Nurhidayah, Sitti Nuristiqomah, Riska Claudia Rahman, Hardianto rahman, widyawati Sahabuddin , Erma Suryani Saharullah, Saharullah Sakiah, St Saydiman, Saydiman Silviani, Andi Syawaluddin, Ahmad Tammah, Nurfadhilah Tati, Andi Dewi Riang Tiara, Tiara Usman, Hikmawati Wahab, Rahmawati Zafira, Zaky