Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Global Journal Basic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Salam, Rosdiah
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

 1 
Penggunaan Media Kartu Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 31 Panaikang Tammah, Nurfadhilah; Salam, Rosdiah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.52846

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya minat membaca siswa serta kurangya kemampuan siswa dalam keterampilan membaca, keterampilan membaca merupakan kemampuan membaca dengan baik dan benar dan juga kemampuan yang harus di miliki oleh setiap orang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah penggunaan media kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca peserta didik di kelas 2 SDN 31 Panaikang. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus dan tiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian aktivitas guru mengalami peningkatan pada pertemuan pertama siklus I dengan presentasi 70,83%, pada pertemuan kedua meningkat menjadi 75%. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan kembali pada pertemuan pertama 83,33%, dan pertemuan kedua maningkat menjadi 87,5%. Sementara itu aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada pertemuan pertama siklus I memiliki persentasi 70,83% pada pertemuan kedua menjadi 79,17%. Kemudian pada pertemuan pertama siklus II meningkat menjadi 87,5%, pada pertemuan kedua meningkat kembali menjadi 91,67%. Hasil peningkatan kemampuan membaca siswa kelas II SDN 067 Pekanbaru yaitu dari skor dasar 63,75 meningkat pada siklus I menjadi 73,88 dengan persentase 15,89%, kemudian pada siklus II kembali mengalami peningkatan menjadi 83,96 dengan persentase 31,70%.
Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi pada Mata Pelajaran bahasa Indonesia Melalui Penggunaan Media Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SD Negeri Rappocini Kecamatan Rappocini Kota Makassar Zafira, Zaky; Nasaruddin, Nasaruddin; Salam, Rosdiah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.30978

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi pada mata pelajaran bahasa Indonesia melalui penggunaan media gambar seri pada siswa kelas IV SD Negeri Rappocini Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Rappocini Kecamatan Rappocini Kota Makassar yang berjumlah 19 orang pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif deskriptif. Hasil peningkatan aktivitas mengajar guru pada siklus I setelah diterapkan media gambar seri memperoleh kategori kurang (K) kemudian pada siklus II memperoleh kategori baik (B). Selain itu hasil observasi aktivitas belajar siswa pada siklus I memperoleh kategori kurang (K) dan pada siklus II memperoleh kategori baik (B). Sejalan dengan hal tersebut, rata-rata hasil tes keterampilan menulis karangan deskripsi siswa juga mengalami peningkatan dengan hasil pada siklus I hanya memperoleh kategori Cukup (C) kemudian meningkat pada siklus II menjadi kategori Sangat Baik (A). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Rappocini Kecamatan Rappocini Kota Makassar.
Co-Authors Achmad, Widya Karmila Sari Achmad, Wiidya Karmila Sari alifya, daffa Amaliah, Devi Rezki Asa, Indo Asri, Dewi Sinta Astuti, Uli Azis, Fauziah Rahmadani B, lutfi D., Syamsiah Devi Yanti, Devi Dewi Anjani, Dewi Elvira, Nurul Wira Erma Suryani Sahabuddin Faidah Yusuf Febriani, Dhea Amanda Hamzah Pagarra, Hamzah Hamzah, Aslia Hasan Indriani, Risma Ismahira, Muthi'ah Kendek, Eka Dwimerdiani Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Latri Aras, Latri Mahmud, Sitti Masyitha Mariamah Mariamah Muhammad Faisal Muliani, Dewi Sri Nasaruddin Nasaruddin Novriyanti, Sasmi Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur, Muh. Ilman Nuramalia, Nuramalia Nurhidayah, Sitti Nuristiqomah, Riska Claudia Rahman, Hardianto rahman, widyawati Sahabuddin , Erma Suryani Saharullah, Saharullah Sakiah, St Saydiman, Saydiman Silviani, Andi Syawaluddin, Ahmad Tammah, Nurfadhilah Tati, Andi Dewi Riang Tiara, Tiara Usman, Hikmawati Wahab, Rahmawati Zafira, Zaky