Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.545
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Abdidas Cokroaminoto Journal of Primary Education Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Integrated Elementary Education ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat International journal of education and learning Journal of Educational Sciences Buletin Ilmiah Pendidikan Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Kanigara AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA ASEAN Journal for Science and Engineering in Materials
Rasmitadila, Rasmitadila
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search
Journal : Karimah Tauhid

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Two Stay Two Stray (TSTS) pada Kelas Inklusif di SDN 1 Purwasari Putri, Resti Nadia; Rasmitadila; Hamamy, Fauziatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.21113

Abstract

Tujuan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray di kelas inklusif SDN 1 Purwasari adalah untukmeningkatkan interaksi siswa dan pemahaman mereka tentangmateri pembelajaran. Studi ini dirancang sebagai studi kasus dan melibatkan 3 siswa berkebutuhan khusus, 2 siswa regular, dan walikelas IV-A dan IV-B. Semua data dikumpulkan melalui observasipartisipatif, wawancara semi struktur dan dokumentasi, dan kemudian di analisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukanbahwa model TSTS efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, keterampilan komunikasi, dan frekuensi interaksi di sekolah.  Terlepas dari kendala seperti keterbatasan waktu dan perbedaankemampuan siswa, penerapan model ini berhasil menciptakanlingkungan belajar yang aktif dan bekerja sama. Mengembangkanmodul pelatihan guru dan menyediakan alat bantu pembelajaran yang lebih baik adalah beberapa saran strategis. Hasil menunjukanbahwa model TSTS tidak hanya meningkatkan prestasi akademiksiswa tetapi juga membangun keterampilan sosial mereka di kelasinklusif. Diharapkan bahwa penelitian ini akan membantu dalammengembangkan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan efisien di sekolah dasar.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Blooket terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV Di SDN Tajur 1 Rahmawati, Anggita; Rasmitadila; Rachma, Fikni Mutiara
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i5.19083

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SDN Tajur 1 kelas IV masih menggunakan alat bantu proyektor dan slide presentasi. Media ini sering digunakan, tetapi tidak cukup untuk menarik perhatian siswa. Akibatnya, siswa tampak tidak terlibat aktif dalam pembelajaran, tidak antusias, dan tidak fokus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi interaktif, seperti Blooket, berdampak pada minat siswa dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif semu (quasi-eksperimenal desain) dengan desain nonequivalent control group design pada dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan Blooket dan kelompok kontrol yang menggunakan media Bamboozle. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Blooket secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen (59) lebih tinggi daripada kelompok kontrol (54). Uji t-test menunjukkan nilai signifikansi 0.000, yang lebih rendah dari 0.05, yang menunjukkan bahwa hipotesis nol ditolak yang menunjukan bahwa Blooket lebih efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa dan memberikan alternatif media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
Pendampingan Belajar yang diterapkan Guru Kelas dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Siswa Disleksia Lestari, Wangi Dema; Rasmitadila; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i9.21391

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk generasi berkualitas, untuk menunjang hal tersebut penguasaan keterampilan membaca menjadi dasar keberhasilan dalam membaca. Namun, beberapa siswa sekolah dasar mengalami hambatan membaca, khsusnya bagi siswa dengan disleksia, yang tentunya memerlukan strategi pembelajaran khsus. Penelitian ini memiliki tujuan dalam strategi pendampingan belajar yang diterapkan guru kelas dalam mengatasi kesulitan membaca siswa disleksia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kerangka positivisme dalam Simple Research Design. Data yang diperoleh yaitu mellaui wawancara, observasi dan dokumentadi di SDN Tajur Halang 03, Kabupaten Bogor pada bulan Januari sampai Juni 2025. Dengan subjek penelitian guru kelas III dan siswa disleksia yang mengalami kesulitan membaca. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi guru meliputi pendekatan interpersonal langsung untuk membangun kepercayaan diri siswa, penyesuaian metode pengajaran sesuai kebutuhan individu, kolaborasi intensif antara guru dan orang tua, serta evaluasi pembelajaran berkala. Guru juga menerapkan pembelajaran kosa kata baru, metode membaca iqro, pemanfaatan media pembelajaran seperti buku bergambar dan buku cerita, serta variasi metode untuk menjaga fokus siswa. Hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana prasarana dan kurangnya modifikasi media pembelajaran khusus bagi siswa disleksia.
Co-Authors Abdurakhman, Omon Achmad Mukarom Agus Priyatno, Agus Agustiana, Dellia Eka Agustin, Anisa Alfatma Nisa Suhendi Amelia Sulistianti Amril, La Ode Anisa Fitri Anisa Fitriani Anita Anita Annisa Nurul Hidayah Annissa Mawardini Aprillia Kumala Yuani Arini Asep Supena Aulia, Dinda Avifah Nur Afianti Nur Afianti Ayu Sahara Sadar Alimuda Ayundai Lusifahurin Arifin Aziizah, Ghinna Nur Chunju Nurannisa, Erika Dhania, Hanrezi Dhea Adinda Dian Rahmayanti Dinda Mega Putri Oktavianti Diva Iftidiani Effendi, Hanna Febriyanti Eka Apriani Putri Ekayani Setyaningrum Endin Mujahidin Euis Mauna Mujibah Evi latifah Fachri Helmanto Fanani, Muhammad Zainal Fatmawati Fatmawati Fauziah Khairani Lubis Fikni Mutia Rachma Fikni Mutiara Fikni Mutiara Rachma Fitriani, Anisa Futeri Maharani Suradi Gita Yuniar Gita Hamamy, Fauziatul Hanrezi Dhania Hasnin Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Hanrezi Dhanis Hasnin hasya, Nurul Haya Khaerunisa Helmia Tasti Adri hernawati, yani Iklima Nurul Fudhlah Indah Nurul Hakiki Irma Inesia Sri Utami Irman Suherman Irwan Efendi Irwan Efendi, Irwan Irwan Irwan Iskandar, Nabillah Mujahadah Isli Iriani Indiah Pane, Isli Iriani Isnaini Nurhayati Iyon Muhdiyati Kamaliah, Nabila Kanahaya, Deswita Laeli, Sobrul Lala Laila Zulfa Lestari, Wangi Dema Lutfiyah MAHMUD LAYAN HUTASUHUT Makarim, Helwiyah Makarim, Helwiyah Mareyke Jessy Tanod, Mareyke Jessy Tanod Margini McNeilly, Alan Megan Asri Humaira Meida Widianti Meliana Utami Utami Meliani Putri Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Rendi Ramdhani Muhammad Ridwan Mulyadi, Didi Mulyanti, Eneng Musfita, Musfita Mutia Aprillia Nadia Wirdha Sutisna Nico Irawan Novi Maryani Novi Maryani Nur Asti Maulida Nur Nisfi Sana Nuralifah, Galuh Nurfaidah, Cantika Oktavianti, Dinda Mega Putri Omon Abdurakhman Paulina Agustin Pebrianti, Devi Puspitasari, Kristanti Ambar Putri Anjani Putri Mentari Putri, Qurnaini Putri, Resti Nadia R. Siti Pupu Fauziah Rachmadtullah, Reza Rahmawati, Anggita Rahmawati, Destri Ramdani, Istikhori Resti Yektyastuti, Resti Restu Yuwanda Aprilia Riska Damayanti, Riska Riska Damyanti Ruhiyat, M.Deni Rusi Rusmiati Aliyyah Sabrina , Sefhia Naila Sefhia Naila Sabrina Sesrita, Afridha Siti Alfiah Siti Dianah Sadiah Siti Fauziah Siti Hardianti, Siti Siti Nurharirah Siti Nurjanah Siti Rahayu Siti Sayidah Napisah Sofi Safiqa Raihani Sofianti, Gina Sri Dewi Nirmala Sri Rahayu Kusmiati Suharni Suharni Sukoyati, Mirna Suryantika, Ika Syahrin, Naira Tambunan, Anna Riana Suryanti Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Ulfah, Sri Wahyuni Uswatun Khasanah, Siti Wangi Dema Lestari WIDYA ANDAYANI Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias WULANDARI Yayang Maulida Yufiarti Zahra Fitrah Rajagukguk Zahra Fitrah Rajagukguk Rajagukguk Zahra, Alivia Maulia Zahrina Zahirah Ramlan Zaini Rahmawati Zerlinda Veronica Amaliyah