Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Irsyad Journal of Physics Education Jurnal Pengabdian Sosial JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Hasibuan, Ferawati Artauli
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
Pemanfaatan Aplikasi Augmented Reality Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SD Negeri 200405 Padangsidimpuan di Era Digital Siregar, Sri Utami Kholila Mora; Sibuea, Erni Rawati; Lubis, Susi Sulastri; Hasibuan, Ferawati Artauli; Harahap, Rosina
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i4.1158

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi sains di kalangan siswa sekolah dasar, khususnya di SD Negeri 200405 Padangsidimpuan. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi digital, pendekatan pembelajaran yang inovatif sangat dibutuhkan untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep sains. Kegiatan ini bertujuan untuk memanfaatkan aplikasi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran interaktif guna meningkatkan literasi sains siswa. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi dan pelatihan penggunaan aplikasi AR kepada guru dan siswa, pendampingan dalam proses belajar berbasis AR, serta evaluasi ketercapaian pemahaman siswa terhadap materi sains. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan AR tidak hanya meningkatkan daya tarik pembelajaran, tetapi juga membantu siswa memahami materi yang sebelumnya sulit dipahami secara konvensional. Selain itu, guru memperoleh pengetahuan baru dalam memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap proses belajar-mengajar dan diharapkan dapat menjadi model inovatif dalam pembelajaran sains di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors Anata, Hery Dia Aswan, Novita Batubara, Heri Dia Anata Fadhillah , Yusra Fadhillah, Yusra Harahap, Angelia Utari Harahap, Rosina Lubis, Susi Sulastri Muhammad Noor Hasan Siregar Pulungan, Sutan Rikardo Silaban Sibuea, Erni Rawati Siregar, Sri Utami Kholila Mora Toga Mahaji