Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD)

HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Nurdin, Makmur; Jafar, Muhammad Idris; Wira Dermawan, Andi Gusti
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.50603

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional simetris yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara keterampilan guru mengelola kelas dengan hasil belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 295 Lampulung Kecamatan Pammana Kabupaten Wajo. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas tinggi yang berjumlah 42 siswa dan sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh jumlah populasi. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Keteranpilan guru mengelola kelas memiliki rata-rata 79,90 dan persentase 62,42% dengan kategori sedang dan hasil belajar siswa dengan rata-rata 82,55 dan persentase 82,54% dengan kategori sangat baik. Statistik inferensial korelasi pearson produt moment diperoleh 0,993 dengan kategori sangat kuat karena berada pada rentang 08,00-1,000, di mana  H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan guru dalam mengelola kelas dengan hasil belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 295 Lampulung Kecamatan Pammana Kabupaten Wajo.
Hubungan Kegiatan Literasi Membaca Sebelum Pembelajaran Dengan Prestasi Belajar IPAS Siswa Kelas Tinggi SD Inpres 4/82 Melle Kabupaten Bone Jauhar, Sitti; Jafar, Muhammad Idris; Jusnaeni, Reski
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i4.72124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kegiatan literasi membaca sebelum pembelajaran dengan prestasi belajar IPAS siswa SD Inpres 4/82 Melle Kabupaten Bone. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V dan VI SD Inpres 4/82 Melle, dengan sampel sebanyak 35 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampel jenuh. Data penelitian diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yang diperoleh kegiatan literasi membaca sebelum pembelajaran berada pada kategori sangat baik (86,7%), dan prestasi belajar IPAS siswa juga menunjukkan hasil serupa (88,7%). Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kegiatan literasi membaca sebelum dengan prestasi belajar IPAS siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,492 yang termaksud dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kegiatan literasi membaca sebelum pembelajaran dengan prestasi belajar IPAS siswa kelas tinggi SD Inpres 4/82 Melle Kabupaten Bone.