Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan Tarbiyatu wa Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam AL-MUFIDAH : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ismatullah, Nur Hasanah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan

 1 
Tantangan dan Peluang dalam Perencanaan Pendidikan Berkelanjutan di Era Globalisasi Ismatullah, Nur Hasanah
Jurnal At-Tadbir : Media Hukum dan Pendidikan Vol 35 No 01 (2025): Jurnal At-Tadbir Volume 35 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Institut KH Ahmad Sanusi (INKHAS) Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52030/attadbir.v35i01.365

Abstract

Perencanaan pendidikan yang berkelanjutan memainkan peran kunci dalam menciptakan sistem pendidikan yang responsif terhadap dinamika global yang terus berubah. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam pendidikan di era globalisasi, seperti ketidakmerataan akses, kualitas pendidikan yang bervariasi, dan kebutuhan untuk beradaptasi dengan kemajuan teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis studi literatur untuk menggali tantangan tersebut, serta mengidentifikasi peluang perbaikan, termasuk pengembangan kurikulum adaptif, kemitraan multi-stakeholder, dan fokus pada pendidikan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan berkelanjutan dapat memperkecil kesenjangan pendidikan, mendorong inovasi dalam metode pembelajaran, dan meningkatkan keadilan sosial. Dengan pendekatan holistik dan kolaboratif, pendidikan berkelanjutan berpotensi memberdayakan individu dan masyarakat, mempersiapkan mereka untuk menghadapi perubahan global yang semakin cepat. Temuan ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan responsif terhadap tantangan abad ke-21.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Ismatullah, Nur Hasanah
Jurnal At-Tadbir : Media Hukum dan Pendidikan Vol 35 No 2 (2025): Integrasi Kurikulum, Metode dan Penilaian dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pend
Publisher : Institut KH Ahmad Sanusi (INKHAS) Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52030/attadbir.v35i2.419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah Ekosistem Pendidikan. Metode yang digunakan adalah quasi-experimental dengan pretest – posttest control group design. Sampel terdiri atas dua kelas mahasiswa, yaitu kelompok eksperimen (menggunakan model Discovery Learning) dan kelompok kontrol (metode konvensional), dengan total peserta sebanyak 40 orang. Instrumen berupa tes esai berpikir kritis dan rubrik analisis berdasarkan indikator seperti memberikan alasan, membuat inferensi, menganalisis argumen, mengevaluasi informasi, dan menarik kesimpulan. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, lalu dianalisis dengan independent samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada posttest dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada matakuliah Ekosistem Pendidikan dengan nilai signifikansi p < 0,05. Hal ini mengindikasikan bahwa model Discovery Learning efektif dalam melatih mahasiswa untuk berpikir kritis melalui tahap-tahap memberikan alasan, membuat inferensi, menganalisis argumen, mengevaluasi informasi, dan menarik kesimpulan. Efektivitas penerapan model ini meningkat bila dosen berperan sebagai fasilitator yang memberikan scaffold, umpan balik berkelanjutan, dan bimbingan, bukan hanya sebagai penyampai materi.
Co-Authors ALbian, Nandang Fajri, Moh. Sidiq Hindansah, Siti Fatimah Ilis, Ai Putri, Azzahra Amalia Syahrudin, Herdina Yuliah, Yuliah