Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.053
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan JISPO (Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik) JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal SOLMA Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Soshum Insentif Journal on Education Jurnal Civic Hukum IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan JURNAL CIVIC EDUCATION: MEDIA KAJIAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan PKn Journal of Research in Instructional Pancasila: Jurnal Keindonesiaan Jurnal Paris Langkis Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research
Agil Nanggala
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah

 1 
Model Pendidikan Kewarganegaraan Global di Sekolah Dasar Berbasis Multikulturalisme sebagai Praktik Pembangunan Berkelanjutan di Bidang Kemanusiaan Rahmadiyani, Alya; Rahmawati, Ayu; Fahmi Idris, Aceng; Nanggala, Agil; Fahmi, Rizal
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 23 No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v23i2.4852

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan Global di Sekolah Dasar merupakan ilmu yang membentuk peserta didik menjadi warga global yang kompeten, dengan mengembangkan dimensi kompetensi global seperti pengetahuan, keterampilan dan karakter. Penyelenggaraan pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar perlu menanamkan pendidikan Kewarganegaraan Global yang berbasis multikulturalisme agar mampu mempertahankan eksistensi PKN di tanah global dan membantu mengoptimalkan proses pembangunan berkelanjutan di bidang kemanusiaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model pendidikan kewarganegaraan global berbasis multikulturalisme di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dari berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, artikel dan sumber lain yang relevan dengan topik penelitian. Peneliti melakukan analisis, refleksi dan finalisasi mengenai model Global Civics berbasis Multikulturalisme sebagai Praktik Pembangunan Berkelanjutan di Bidang Kemanusiaan. Data yang diperoleh dinarasikan dan dideskripsikan untuk memperoleh hasil yang komprehensif. Data menunjukkan ada lima tahapan yang terdiri dari relevansi, realisasi, inti, refleksi dan sosialisasi masif. Tahapan ini dilakukan sebagai penerapan model Pendidikan Kewarganegaraan global di sekolah dasar sebagai praktik pembangunan berkelanjutan di bidang kemanusiaan..
MENGGAGAS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBANTUAN MEDIA PODCAST UNTUK PENGUATAN CIVIC COMPETENCE SISWA DISABILITAS NETRA Nanggala, Agil; Fahmi, Rizal
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 23 No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v23i2.7393

Abstract

This study attempts to finalize the idea of civic education assisted by podcast media to strengthen the civic competence of blind students. This research is based on descriptive qualitative, because it is natural, participatory and in-depth. The results of the study are that the idea of civic education assisted by podcast media is able to strengthen the civic competence of blind students because the presentation of civic education material is realized verbally or in dialogue in line with the needs of blind students. The stages of civic education practice assisted by podcast media are, finalizing the theme, interactive dialogue, narrative evaluation and reflection, then overcoming the individual or medical model of disability and also the charity model of disability, then reflecting the social model of disability, then making civic education more inclusive and accommodating to disabilities.
Co-Authors Adriansyah, Muhammad Irfan Aljamaliah, Syifa Nailul Muna Avila, Roel V. AYU RAHMAWATI Cecep Darmawan, Cecep Dadang Sundawa, Dadang Daniar Asyari Dewi, Dinie Anggraeni Dipta Afrilia Putri Elly Malihah Fahmi Idris, Aceng Jenisa Tasya Kamila Karim Suryadi Karim Suryadi Karim Suryadi Karim Suryadi Kokom Komalasari Mulyani, Tresna Sri Patricia Bunga Juwita Galand Permady, Gigieh Cahya Rachmania, Setyaningsih Rahmadiyani, Alya Risda, Dianni Rizal Fahmi Rizal Fahmi S Siswanto Sabian Nuraprilia Saepudin, Epin Salsa Berliana Putri Siska Damayanti Tita Mulyati, Tita Vesha Nuriefer Haliz Yeni Yuniarti, Yeni Yona Wahyuningsih, Yona Zulfikar, Gilang