Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.029
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Indonesian Journal of History Education Jurnal Biologi Tropis Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JURNAL PENELITIAN PERAWAT PROFESIONAL At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Mikki: Majalah Ilmu Keperawatan dan kesehatan Indonesia Journal of Students‘ Research in Computer Science (JSRCS) ALACRITY : Journal Of Education Action Research Literate (ARL) Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal Of World Science Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru Jurnal Algoritma Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik (JIHHP) Jurnal Basicedu Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnal Ekonomi, Teknologi dan Bisnis Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Berita Ilmu Keperawatan Kompartemen: Kumpulan Orientasi Pasar Konsumen Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Perilaku Kesehatan Terpadu EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI Jurnal Rekam Medic
Nur, Fauziah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ALACRITY : Journal Of Education

 1 
Studi Komparatif: Menilik Perbedaan dan Persamaan Pendidikan di Indonesia dan Jepang Gusriani, Amelia; Ash-Shiddiqy, Ahmad Rifqy; Dahniar, Dahniar; Hastuti, Dini Dwi; Agustina, Elly; Ester, Ester; Nur, Fauziah
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i2.771

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan struktur kurikulum pendidikan dasar dan menengah di Indonesia dan Jepang guna mengidentifikasi keunggulan, tantangan, serta potensi adopsi praktik baik dari masing-masing negara. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif-komparatif, yang mengkaji berbagai sumber ilmiah, kebijakan pendidikan nasional, serta dokumen kurikulum resmi yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Hasil analisis menunjukkan bahwa kurikulum Jepang memiliki struktur yang lebih terstandarisasi, dengan penekanan kuat pada pembentukan karakter, penguatan nilai-nilai moral, dan pengembangan kompetensi abad ke-21 seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan literasi digital. Kurikulum Jepang juga dirancang secara terintegrasi antara pusat dan daerah dengan dukungan kebijakan yang konsisten serta pelatihan guru yang berkelanjutan. Sementara itu, kurikulum di Indonesia, seperti Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, menawarkan fleksibilitas dalam penerapan di tingkat satuan pendidikan, memungkinkan penyesuaian dengan konteks lokal. Namun, implementasinya seringkali dihadapkan pada tantangan seperti kesenjangan kualitas antar wilayah, keterbatasan sumber daya, serta kurangnya pelatihan dan pendampingan bagi pendidik. Studi ini menyimpulkan bahwa pengembangan kurikulum di Indonesia perlu diarahkan pada peningkatan konsistensi pelaksanaan, penguatan peran guru sebagai fasilitator, serta peningkatan kualitas evaluasi pendidikan. Dengan mengadopsi beberapa pendekatan dari sistem Jepang yang sudah teruji, Indonesia berpotensi membangun kurikulum yang tidak hanya adaptif dan relevan secara global, tetapi juga berkeadilan dan kontekstual. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi bagi perumusan kebijakan pendidikan yang lebih progresif dan berkelanjutan di masa depan.
Studi Komparatif: Menilik Perbedaan dan Persamaan Pendidikan di Indonesia dan Jepang Gusriani, Amelia; Ash-Shiddiqy, Ahmad Rifqy; Dahniar, Dahniar; Hastuti, Dini Dwi; Agustina, Elly; Ester, Ester; Nur, Fauziah
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 2 Juni 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i2.771

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan struktur kurikulum pendidikan dasar dan menengah di Indonesia dan Jepang guna mengidentifikasi keunggulan, tantangan, serta potensi adopsi praktik baik dari masing-masing negara. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif-komparatif, yang mengkaji berbagai sumber ilmiah, kebijakan pendidikan nasional, serta dokumen kurikulum resmi yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Hasil analisis menunjukkan bahwa kurikulum Jepang memiliki struktur yang lebih terstandarisasi, dengan penekanan kuat pada pembentukan karakter, penguatan nilai-nilai moral, dan pengembangan kompetensi abad ke-21 seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan literasi digital. Kurikulum Jepang juga dirancang secara terintegrasi antara pusat dan daerah dengan dukungan kebijakan yang konsisten serta pelatihan guru yang berkelanjutan. Sementara itu, kurikulum di Indonesia, seperti Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, menawarkan fleksibilitas dalam penerapan di tingkat satuan pendidikan, memungkinkan penyesuaian dengan konteks lokal. Namun, implementasinya seringkali dihadapkan pada tantangan seperti kesenjangan kualitas antar wilayah, keterbatasan sumber daya, serta kurangnya pelatihan dan pendampingan bagi pendidik. Studi ini menyimpulkan bahwa pengembangan kurikulum di Indonesia perlu diarahkan pada peningkatan konsistensi pelaksanaan, penguatan peran guru sebagai fasilitator, serta peningkatan kualitas evaluasi pendidikan. Dengan mengadopsi beberapa pendekatan dari sistem Jepang yang sudah teruji, Indonesia berpotensi membangun kurikulum yang tidak hanya adaptif dan relevan secara global, tetapi juga berkeadilan dan kontekstual. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi bagi perumusan kebijakan pendidikan yang lebih progresif dan berkelanjutan di masa depan.
Co-Authors Agung Pramono, Agung Agustina, Elly Ahmad Rifqy Ash-Shiddiqy Aisiah Aisiah, Aisiah Akbar, Muhammad Caesar Akmal, Fitria Amren S, Hairul Anjeli, Najwa Antika, Tiara Ashal, Taufik Ayub Wimatra Batubara, Rizki Wulanita Catra Indra Cahyadi Chairul Muchlisin, Maulana Dabutar, Roni R. Dahniar Dahniar Diriyanti, Susi Ester Ester Fahmi, Hendra Alsa Fathiyyatul Khaira, Fathiyyatul Fitrianto, Bambang Fitriany Fitriany, Fitriany Gardenia Akhyar Gusriani, Amelia Gusti Revilla Hakim, Alimul Harinawati Hasibuan, Ahmad Rifai Hastuti, Dini Dwi Jul, Irwansyah Ketaren, Abednego Khairullah, Fikri KN, Jamiati Liber Tommy Hutabarat Marliani Lase, Ester Marzia, Ennyl Matthew, Jason Juan Meliala, Sri Agustina Muhammad Fakhriza, Muhammad Nadeak, Suryani Nurjannah, Sri Ofianto, Ofianto Pasa*, Inda Tri Pasa, Inda Tri Purba, Byodilie Kerinci Purba, Rakhmawati Putra, Angga Amanda Putri, Elipa Arifani Ramadhana, Taufiqur Rasmawati, Rasmawati Roni, Shofyan Salminawati Samosir, Ronaldo sapri sapri Saragih, Elida Sarrah Kurnia Fadhillah Sarwoto Sarwoto, Sarwoto Satya Wydya Yenny Sembiring, Kevin Nuansa Aghita Sembiring, Tamaulina Siahaan, Rumiris Simbolon, Mario Kristian Sinaga, Ali Imran Siregar, Muhammad Amril Sukarwoto Sukarwoto , Sukarwoto Sukarwoto, Sukarwoto Sulisna, Aida Sutarto, Bambang Suwirmen Syairi Anwar Syaukani Syaukani Sylvia, Tiara Tampubolon, Clarissa Eldora Tarigan, Andini Mentari Taufiqqurahman, Muhammad Tiurmaya, Tiurmaya Tri Pasa, Inda Ulfa, Sylvia Usman Usman Warassari, Betia Wardani, Ivana Yuli Santri Isma Zozy Aneloi Noli