Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) EDUTEC : Journal of Education And Technology EARR Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Journal La Edusci Research in English and Education Journal Asian Journal of Applied Education Jurnal Pengabdian Bangsa JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Rasyid, Suparta
Syiah Kuala University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Jauhari, Jauhari; Bahri, Saiful; Rasyid, Suparta
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis perencanaan kepala sekolah sebagai administrator dapat meningkatkan kompetensi guru, (2) menganalisis pengarahan kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi guru, (3) menganalisis proses pelaksanaan kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi guru, dan (4) menganalisis pengawasan kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mendeskripsikan bentuk manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan teknik pengumpulan data degan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kompetensi guru yang meliputi 1) rapat awal tahun guna menganalisis kebutuhan guru dan membentuk program yang akan dijalankan dan rapat akhir tahun sebagai bahan evaluasi. 2) memberikan pengarahan terhadap guru melalui motivasi, membangun suasana yang nyaman, musyawarah dan komunikasi yang baik. 3) melaksanakan perencanaan yang telah disepaki sebelumnya di antaranya melaksanakan bimbingan teknologi, membuat pelatihan guru, guru diwajibkan mengajar sesuai dengan bidangnya, mendelegasikan ke dalam Kelompok Kerja Guru (KKG), melakukan penelitian tindakan kelas, Mengembangkan kurikulum dengan melibatkan peserta didik secara aktif. (4) pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah meliputi rutinitas praktik kelas, supervisi, kunjungan kelas dan evaluasi.
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH BERBASIS COACHING DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU SERTIFIKASI DI SDN 2 MATANGKULI Yusnidar, Yusnidar; Rasyid, Suparta; Marsithah, Iis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41994

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pelaksanaan supervisi akademik berbasis coaching dalam peningkatan kinerja guru di SD Negeri 2 Matangkuli, (2) mengetahui tindak lanjut supervisi akademik berbasis coaching dalam memperbaiki kinerja guru, dan (3) mengetahui refleksi supervisi akademik berbasis coaching dalam mengembangkan strategi peningkatan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek kepala sekolah dan 14 guru bersertifikasi di SD Negeri 2 Matangkuli, Aceh Utara. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik berbasis coaching membantu guru dengan menekankan kolaborasi, memungkinkan eksplorasi strategi pengajaran, memberikan umpan balik spesifik, meningkatkan kepercayaan diri, dan menekankan pembelajaran berpusat pada siswa. Tindak lanjut supervisi melibatkan penyusunan rencana tindakan spesifik dan terukur, serta refleksi membantu mengembangkan strategi peningkatan kinerja guru.
Co-Authors Arifah*, Mulya Bahri, Saiful Bahrun Bahrun Irawati Sabban Iskandar Iskandar Ismail Ismail Ismarni, Beri Jauhari Jauhari, Jauhari Marsithah, Iis Murniati, murniati AR Nazariah, Nazariah Niswanto Niswanto, Niswanto Riandi Marisa Sari, Wahyu Lita Sarmini Sarmini Siraj Siraj Siti Yuliyanti Usman, Nasir Usman Yayah Huliatunisa yohamintin, yohamintin Yusnidar Yusnidar