Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal EMA (Ekonomi Manajemen Akuntansi) Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal
Basyit, Abdul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya

 1 
FORMAT LEMBAGA PENDIDIKAN PERSPEKTIF PENDIDKAN ISLAM Basyit, Abdul
Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Vol 14 No 1 (2020): Januari-Juni
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v14i1.638

Abstract

Lembaga pendidikan bentuk organisasi tersusun relatif tetap terdiri atas pola-pola tingkah laku, peranan-peranan dan relasi-relasi terarah dalam mengikat individu yang mempunyai otoritas formal dan sangsi hukum, dalam mencapai tujuan pendidikan Islam. Terdapat empat lembaga pendidikan yang digunakan Rasulullah SAW dalam mengajarkan al-Qur’an dan As-sunah, yaitu: Dar al-Arqam, kuttab, Suffah dan masjid. Pendidikan Islam di Indonesia pada mulanya dilaksanakan secara informal, melalui kontak-kontak pribadi antara mubaligh dengan masyarakat sekitar, dalam proses perdagangan. Lembaga pendidikan Islam formal di Indonesia saat ini; (1) Pondok pesantren, (2) madrasah, (Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah), serta (3) Perguruan Tinggi. Lembaga pendidikan Islam bertujuan meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan dan pengalaman peserta didik tentang agama Islam, sehingga menjadi manusia beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT serta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat berbangasa dan bernegara. Kultur pendidian yang berkualitas akan mengahasilkan SDM yang berkualitas sehingga memiliki daya saing yang tinggi
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs. AL-HAFIZH RAJEG KABUPATEN TANGERANG basyit, abdul; Harahap, Erpin; Gumelar, R Tommy; Rowinex, Putri
ISLAMIKA Vol. 15 No. 1 (2021): Januari-Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v15i1.1558

Abstract

Abstract; The importance of interest in learning for students. refers to an increase in student interest in learning which also affects student success. With the interest in students learning activities will arise. Students with great interest will be able to carry out all their learning activities seriously. It is in line with the case that occurred in Mts Al-Hafizh, where many students are less enthusiastic in following lessons, especially in the subject of Aqidah Morals. This is not the case in most Tsanawiyah Madrasas. Thereore it is necessary to do research related to increasing the interest in learning of VIIIth grade students in the subject of Aqidah Morals in MTs Al-Hafizh Rajeg Tangerang.
EFEKTIVITAS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN SUMBER BELAJAR BERBASIS ONLINE DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA KELAS VII DI SMPIT TUNAS HARAPAN ILAHI KOTA TANGERANG: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN SUMBER BELAJAR BERBASIS ONLINE DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA KELAS VII DI SMPIT TUNAS HARAPAN ILAHI KOTA TANGERANG basyit, abdul; Gumelar, R Tommy
ISLAMIKA Vol. 17 No. 01 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v17i01.3315

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the quality of student achievement in PAI subjects. And to find out whether there is effectiveness between online learning resources on PAI learning achievement for class VII students at SMPIT Tunas Harapan Divine, Tangerang City. The results of this study concluded that there was a negative and significant influence between digital literacy (X) on the learning achievement of PAI (Y) class VII students at SMPIT Tunas Harapan Divine, Tangerang City. The contribution of digital literacy to PAI learning outcomes is 10.8% and 89.2% is influenced by other factors. Keywords: Online Learning Resources Learning Achievement, PAI
EFEKTIVITAS GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 3 KOTA TANGERANG-BANTEN zaulia, zaulia; Basyit, Abdul; Gumelar, Tommy
ISLAMIKA Vol. 16 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v16i1.2552

Abstract

Penelitian dilatar belakangi adanya pandemi Covid-19 yang menyebabkan pembatasan kegiatan termasuk pendidikan, Guru dituntut untuk mampu menciptakan media belajar yang dapat digunakan peserta didik dari rumah secara efektif. Siswa kelas XI SMK Negeri 3 Kota Tangerang menerapkan proses pembelajaran dari rumah menggunakan media google classroom. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa 1) Penggunaan media google classroom siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang, 2) Mengetahui efektivitas pembelajaran online menggunakan media google classroom siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang, 3) Kendala pengunaan google classroom sebagai media kegiatan belajar mengajar siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang. Hasil penlitian: 1) Siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang telah melakukan pembelajaran online menggunakan google classroom sejak bulan Maret tahun 2020 sebagai kebijakan dari sekolah, merupakan aplikasi gratis, mudah digunakan, dan guru tidak kesulitan mengelola pembelajaran, kegiatannya berupa absensi, pemberian materi, dan tugas. 2) Pembelajaran online menggunakan google classroom siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang kurang efektif, berdasarkan indikator pembelejaran efektif menurut Wotruba dan Wright didapatkan bahwa dalam google classroom komunikasi kurang efektif, penguasaan materi kurang efektif, dan hasil belajar siswa tidak mencapai KKM. 3) Kendala penggunaan google classroom sebagai media kegiatan belajar mengajar siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kota Tangerang yakni tidak bisa menampilkan grafik aktifitas siswa, menghabiskan banyak kuota internet, siswa tidak memiliki handphone canggih, dan kesulitan dalam pengoperasian.
MODEL WORK INTEGRATED LEARNING (WIL) DALAM PENDIDIKAN PROGRAM PKL DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN DI KOTA TANGERANG basyit, abdul; husein, Turizal Husein; salim, Agus Salim; Hamsah Tis’ah, J. Anhar Rabi Hamsah Tis’ah; Gumelar, R Tommy Gumelar
ISLAMIKA Vol. 18 No. 02 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v18i02.5182

Abstract

ABSTRACT This study aims to find and prove (1) the Field Work Practice Program at Health Vocational High Schools in Tangerang City. (2) Barriers to the Field Work Practice Program and its Implementation in the World of Work for Health Vocational School Graduates in Tangerang City (3) Effective Collaboration Models in the Implementation of Health Vocational School Practice Programs in Tangerang City with the World of Work. This type of research is a qualitative research with a phenomenological approach. The location of this research was carried out at one of the Health Vocational High Schools (SMK) in the City of Tangerang Nursing Expertise Program. Data collection using in-depth interview techniques, observation, and documentation. The results of the study show that (1) there is still a weak relationship between educational institutions and the industrial world which leads to ineffective implementation, making it difficult for PKL participants to get jobs according to their competencies (2) Some obstacles to the Field Work Practice Proyahoo.comgram and its Implementation in the World of Work for Health Vocational School Graduates in Tangerang City is that there are still limited places for street vendors and there are still a number of Hospitals and Health Centers that refuse street vendors participants from Health Vocational Schools (3) The Work-Integrated Learning (WIL) model is able to improve the quality of the street vendors' experience and the right career choice and working together using the nucleus-plasma pattern, franchise pattern, general trade pattern, operational cooperation pattern, and partnership pattern.
MODEL WORK INTEGRATED LEARNING (WIL) DALAM PENDIDIKAN PROGRAM PKL DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN DI KOTA TANGERANG Husein, Turizal; Basyit, Abdul; Salim, Agus; Rabi Hamsah Tis’ah, J. Anhar; Gumelar, R Tommy
ISLAMIKA Vol. 18 No. 01 (2024): january-juni 2024
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v18i01.5251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan membuktikan (1) Program Praktik Kerja Lapangan PadaSekolah Menengah Kejuruan Kesehatan di Kota Tangerang. (2) Hambatan Program Praktik Kerja Lapangandan Pelaksanaannya di Dunia Kerja bagi Lulusan SMK Kesehatan di Kota Tangerang(3) Model Kerjasamayang Efektif dalam Pelasanaan Program Praktik Kerja Lapangan SMK Kesehatan di Kota Tangerang denganDunia kerja. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Fenomenologi. Lokasipenelitian ini dilakukan di salah satu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kesehatan di Kota TangerangProgram Keahlian Keperawatan. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi,dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Masih terjadi hubungan yang lemah antarainstitusi pendidikan dan dunia industri yang mengarah pada implementasi yang tidak efektif, sehinggamenyulitkan peserta PKL seperti untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi yang merekamiliki (2) Beberapa hambatan Program Praktik Kerja Lapangan dan Pelaksanaannya di Dunia Kerja bagiLulusan SMK Kesehatan Kota Tangerang adalah masih terbatasnya tempat untuk pelaksanaan PKL danmasih ada beberapa Rumah Sakit dan Puskesmas yang menolak peserta PKL dari SMK Kesehatan (3) ModelWork-Integrated Learning (WIL) mampu meningkatkan kualitas pengalaman PKL dan pilihan karir yangtepat dan bekerja sama menggunakan pola inti-plasma, pola waralaba, pola perdagangan umum, polakerjasama operasional, dan pola kemitraan.
Co-Authors Achmad Fauzi Agus Salim Arif, Zainal Dwiharto, Joes Erpin Harahap Faturrohman, Muhammad Fahri fitria, Zul G.I, Kirilova Gumelar, R Tommy Gumelar, R Tommy Gumelar Gumelar, Tommy Hamsah Tis'ah, J. Anhar Rabi Hamsah Tis’ah, J. Anhar Rabi Hamsah Tis’ah Hayati, Rihlatul Husein, Muh Turizal Husein, Turizal husein, Turizal Husein Ibnu Sina Khoirul Anwar Kusni, Nikmatullah likhun, Muf Mukhtarom, Asrori Nasrullah Nasrullah Rabi Hamsah Tis’ah, J. Anhar rawi, Nah Rowinex, Putri Rustiana, Siti Hamidah Salim, Agus Salim Sudin, Mahmudin Sutikno, Bambang Ulfah Fajarini Zaharah Zaharah, Zaharah zaulia, zaulia