Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAGOGIA Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat
Guswanti, Nelia
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian Research Journal on Education

 1 
Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Guswanti, Nelia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.438

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui pembelajaran berbasis proyek (PjBL) di RA Mutiaummi Pekanbaru. Grup B pada penelitian ini berjumlah 22 orang anak; 12 perempuan dan 10 orang laki-laki. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Analisis data Metode pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi yang sering disebut dengan checklist. Pendekatan analisis data dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Temuan penelitian ini adalah  Keterampilan kognitif anak meningkat melalui pembelajaran berbasis proyek (PjBLTemuan penelitian menunjukkan adanya perkembangan yang progresif, hal ini terlihat dari data observasi pada Siklus I dan Siklus II. Sebanyak 36,37% anak dikategorikan Berkembang dan mengalami kemajuan sesuai prediksi atau sangat baik. Pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 82,72%. Kesimpulan penelitian ini adalah guru harus mempertimbangkan dan menerapkan metode ini di kelasnya.
Co-Authors Aan Listiana Daniel Happy Putra Fadhilatul Hikmah, Wahyu Fernianti, Asri Maghfiroh, Shofia Mohd. Fauzi, Irfan Muhammad Amin Nafisa Putri, Ainama Nikmah Nikmah Ningsih, Wirda Nurwulan Sari, Dwi Rahayu, Evi Rama Sayfruni, Nofiani Rayahu, Evi Seprya, Roby Silvani, Lara Supri Supri Syahri Ramadhan, Syahri Yenda Puspita YUNDRI AKHYAR