Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Pedagogik: Jurnal Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar GETER : Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik Jurnal Kewarganegaraan Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat Sangkalemo El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tambuleng: Jurnal Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
Afrom, Ichyatul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan

 1 
Dramatic Action Based on Project Learning in Theatre Creation as an Implementation of the Concept of Liberating Education Mayangsari, Marrisa Aulia; Afrom, Ichyatul; Girindraswari, Nawung Asmoro; Pratiwi, Endah Yusma
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): July
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v9i2.90568

Abstract

Masalah saat ini yaitu terbatasnya model pembelajaran yang mampu mengintegrasikan pengembangan karakter secara kontekstual dan mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan metode akting Laku Dramatik dalam model Project-Based Learning (PJBL) berbasis pendekatan Among untuk mengaktualisasikan prinsip-prinsip Panca Dharma Ki Hadjar Dewantara dalam penciptaan teater dan pengembangan karakter siswa. Penelitian ini merupakan studi deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas siswa sanggar. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap proses latihan dan pementasan, FGD, serta dokumentasi. Instrumen penelitian berupa panduan observasi, panduan FGD, dan lembar dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis tematik yang diperkuat dengan triangulasi sumber, member checking, dan audit trail. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi metode Laku Dramatik dalam PJBL mampu membentuk karakter siswa secara menyeluruh melalui penguatan nilai-nilai hukum alam, kemerdekaan, kebudayaan, nasionalisme, dan kemanusiaan. Disimpulkan pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang terintegrasi dengan metode dramatik dan prinsip pendidikan Ki Hadjar Dewantara efektif dalam membentuk karakter. Implikasinya, pendekatan ini dapat diadaptasi oleh institusi pendidikan dan komunitas seni sebagai alternatif model pembelajaran karakter berbasis budaya yang progresif dan aplikatif.
Co-Authors Agustina , Adhe Putri Aida, Al Alda Risma Alvionita, Meisi Andin, Jimy Oktolongere Azahari, Abd Rahman Dilla, Widya Permata Emy Artuti, Emy Femmy, Femmy Girindraswari, Nawung Asmoro Hasanah, Siti Fadillah Hawini, Ina Kurniawan, Yazid Manesa, FX. Mayangsari, Marrisa Aulia Nurhalisa, Nurhalisa Permata D., Widya Pratama, Juniardi Pratiwi, Endah Yusma Ratnawati, Oktaviana Ainun Roso Sugiyanto, Roso Sapriline, Sapriline via, Selviarianti Yuliati Eka Asi