Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Indo-MathEdu Intellectuals Journal MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
Octariani, Dhia
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan

 1 
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMA Octariani, Dhia; Rambe, Isnaini Halimah
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 1 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematikasiswa yang pembelajarannya dengan pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) bila dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini, kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran PjBL dan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan berpikir kreatif. Populasi penelitian adalah siswa SMA Swasta dengan subjek sampel adalah siswa kelas XI sebanyak dua kelas. Berdasarkan analisis data yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematikaantara siswa yang mengikuti pembelajaran pada kedua kelompok sampel. Kata-kata kunci:Pembelajaran, Model Project Based Learning, Kemampuan Berpikir Kreatif.
Co-Authors Adlina, Zuraidah Afnaria, Afnaria Asnawati Matondang, Asnawati Asyikin, Ainur Br Sembiring, Metrilitna Evi Susilawati Habibi, Rizki Hasratuddin Siregar Imamul Khaira Madayani, Agustin Metrilitna Br Sembiring, Metrilitna Br Nana Mardiana Nila, Safina Nurhidayah, Lutvia Oktami, Nurul Fauwzi Panjaitan, Arie Candra Rambe, Isnaini Halimah Rambe, M. Si, Isnaini Halimah Sembiring, Metrilitra Br Siregar, Wildawani Srg, Putri Seika Syahlan, Syahlan Syahputra, M.R Wandari, Ria `, Atmawarni