Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies
Kurniawan, Muh. Alif
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Macromedia Flash sebagai Sumber Belajar Kurniawan, Muh. Alif
Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies) Vol 8, No 2: October 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/almisbah.v8i2.1976

Abstract

Tantangan pendidikan di era revolusi industri bagi pendidik adalah dengan mengembangkan model pembelajaran modern berbasis multimedia. Salah satu kesempatan pendidik untuk mewujudkan hal itu adalah pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia, salah satunya adalah macromedia flash. Pengembangan media dengan macromedia flash ini dapat digunakan oleh para pendidik dalam proses pembelajaran, baik sebagai media presentasi oleh guru maupun sumber belajar mandiri yang menarik dan interaktif untuk meningkatkan keaktifan dan minat peserta didik dalam belajar sehingga pembelajaran mudah diterima dengan baik serta efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas media pembelajaran PAI berbasis software macromedia flash yang telah dikembangkan berdasarkan penilaian oleh ahli media dan ahli materi, serta untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran PAI berbasis software macromedia flash. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) media pembelajaran PAI berbasis software macromedia flash. Adapun metode pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara tidak tersturktur, dokumentasi dan kuesioner (angket) sedangkan pendekatan penelitian menggunakan mix method yaitu pendekatan yang pengumpulan dan analisis datanya memadukankan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif. Hasil penilaian kualitas media pembelajaran oleh ahli media dan ahli materi termasuk kategori baik (B) dengan prosentase keidealan 83%. Sedangkan untuk respon dari siswa menunjukkan bahwa media pembelajaran ini mendapat respon yang sangat baik (SB) dari siswa dan layak untuk dijadikan sebagai sumber belajar bagi siswa dengan angka prosentase 85,9%.
Implementation of Islamic Religious Education Learning in the Class VII Merdeka Curriculum Khasanah, Irma Nur; Kurniawan, Muh. Alif; Madjid, Abdul; Fatiatun, Fatiatun
Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies) Vol. 11 No. 2 (2023): October
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/almisbah.v11i2.9717

Abstract

Changing the new curriculum is a particular concern in educational institutions because of the need for new adaptations to all new things. It is not impossible to do, but being able to adapt to new changes requires a process to achieve the best. Implementing learning with the new curriculum also requires all parties to continue learning so they can adapt to existing conditions and circumstances and all of this is not instantaneous. The aim of this research is to provide an overview of the application of Islamic religious education learning in the independent curriculum. This research uses a descriptive qualitative research method with a field study approach. This research leads to direct field observations with the subject of school principals and Islamic religious education teachers. The power collection techniques used include observation, interviews and documentation. This research is supported by data analysis, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research show that the implementation of Islamic religious education learning in the independent curriculum has several stages, including the planning stage, implementation stage and evaluation stage.
Co-Authors Abdul Madjid Falikah, Tri Yaumil Fatiatun, Fatiatun Khasanah, Irma Nur Nuryana, Zalik