Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JESASI

PENDAMPINGAN KOMUNITAS SEKOLAH BERBASIS INTERCULTURAL COMMUNICATION DI ANUBAN MUSLIM KRABI SCHOOL THAILAND: School Community Assistance Based on Intercultural Communication at Anuban Muslim Krabi School, Thailand Dg Pageso, Muhammad Mansyur; Sutrisno K. Djawa; Armin Haluti; Hardianti; Yusniati N. Sabata
JESASI (JURNAL EDUKASI, SAINS, DAN INOVASI) Vol. 3 No. 1 (2026): JESASI (Jurnal Edukasi, Sains, dan Inovasi) edisi April 2026
Publisher : PT. CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/jesasi.v3i1.35

Abstract

Artikel pengabdian ini menggambarkan praktik pendampingan komunitas sekolah dalam konteks lintas negara sebagai ruang pembelajaran bahasa sekaligus interaksi budaya, khususnya pada lingkungan sekolah dasar Muslim di Thailand yang memiliki latar bahasa dan kebiasaan sosial berbeda dengan mahasiswa Indonesia. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk mengenalkan Bahasa Indonesia kepada siswa sekolah dasar di Anuban Muslim Krabi School melalui pendekatan komunikasi antarbudaya (intercultural communication) dengan memanfaatkan media lagu anak-anak Indonesia. Pendekatan intercultural communication diterapkan sebagai strategi untuk menjembatani perbedaan bahasa, nilai, dan kebiasaan antara mahasiswa KKN dan siswa Thailand. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui observasi awal, perkenalan berbasis komunikasi nonverbal dan adaptasi budaya, pembelajaran interaktif, serta kompetisi sederhana untuk meningkatkan partisipasi dan minat belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa Anuban Muslim Krabi School menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran, mampu menirukan kosakata Bahasa Indonesia melalui lagu, serta memahami perintah sederhana yang diberikan. Dengan demikian, pendekatan pendampingan berbasis intercultural communication berpotensi diterapkan kembali sebagai kerangka operasional kegiatan pengabdian internasional pada pendidikan dasar, khususnya di sekolah multikultural, karena mampu mengintegrasikan tujuan pembelajaran bahasa, penguatan karakter toleransi, dan pengembangan kompetensi global peserta didik secara simultan.
Co-Authors A. Tenriugi Daeng Pine Abd Quddus Al Badani Abdul Malik Addina Yuanti Adnah, A.Astinah Afini Nugrah Akbar, Nur Ilham Akhmad, Mawadda Warahma AMINULLAH Andi Arnoli Andi Sani Silwanah Anitha Feriyal Agus ARMIN HALUTI Astri Nur Rahma Nusa Ayu Fatmawati Nurjannah Ayumar, Andi Bakri Mallo Basir, Hernawati Basyae, Rifka Anisa Cikal Bakal Rambu Bella Merry Jannah Chitra Dewi Citra Prasiska Puspita Tohamba, Citra Prasiska Puspita Danial Desfitriady Dg Pageso, Muhammad Mansyur Dian Kristiana Elni Putri Olifia Kumape Erfina Erpurini, Wala Esse Puji Pawenrusi Fatimah Fienta, Annery Fitria Latifatul Husna Fitriani Fory, Fory Gabriel Sipa Hamid, Hariyanti Hamka, Zulfahmi Haq, Dziaul Harry Andheska Hikmawaty, Lisna Ilham Syam Ilmiah Irjayanto, Arin Achmad Iskandar Zulkarnaen Islamia, Nur Ismail Badollahi Izzati, Wa Ode Irniyanti Jaya, Andi Hadi Indra Jumariah Kabubu, Rusmala Dewi Kaharuddin Lailatul Islami, Dhiya Lego, Devianti Lela Nurlela Lutfiyah M. Khalid Fredy Saputra Magvirah Octasary Maryam Hamid, Sitti Masyhuri Miranda Mubarak, Syahrul Muh. Rizal Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul Muhammad Ikbal MUKMIN Muryani Arsal Musdalifah Nanda Refana Magdalena Nur Syamsi Norma Lalla Nuraini Intan Pertiwi Nurchaliq Majid Nurhaida Lakuana Nurhijriah Nursayang, Sitti Nurvina Tulo Patria, Robby Rahman, Risma Ratna Rosnani Rullu, ST. Marhana Rum, Eka Prabawati Ruslan Suryanto Safitri Nuraini Sajalia, Husniyati Samsuddin Sandi Lubis Satria Eureka Nurseskasatmata Siti Hasnah Soekatmo Stenalt, Maria Hvid Suarni Suhardi Sunarti Suparlan . Supini, R. SURYANI SUSANTO Susiani Sutrisno K. Djawa Syafitri Syam, Ferawaty Syarifuddin, Nur Istiqomah Tajuddin, Sapri Tangkal, Sisilia Febrianti Wibowo, Herri Adi Setya Yacobus, Rommy Yusniati N Sabata Zaitun