p-Index From 2020 - 2025
10.611
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Bangka Belitung IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal Pendidikan dan Konseling English Language Teaching Prima Journal (ELT) Jurnal Suluh Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Kewarganegaraan Continuous Education : Journal of Science and Research Journal of English Language and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) ALACRITY : Journal Of Education Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) The Explora Academic Journal Perspective : Education, Language, and Literature Journal of Language and Literature Studies Jurnal Pendidikan LLDIKTI Wilayah I (JUDIK) Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal ABDIMAS MUTIARA Journal of Language Education Linguapedia Journal of English Language Teaching, Literatures, Applied Linguistics Jurnal Pendidikan dan Pengajaran J-Shelves of Indragiri (JSI) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

The Effect Of Using Line Webtoon Media On Students’ Vocabulary Achievement At Eleventh Grades Students In SMA Swasta GKPI Padang Bulan Medan Nova Sitinjak; Khovifah Rajagukguk; Anggi Yolanda; Sahlan Tampubolon
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.192 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6148

Abstract

Skripsi ini tentang Pengaruh Penggunaan Media Line Webtoon Terhadap Prestasi Belajar Kosakata Siswa Kelas XI SMA Swasta GKPI Padang Bulan Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media Line Webtoon berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar kosakata siswa. Desain penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif yang dilakukan pada siswa kelas XI SMA Swasta GKPI Padang Bulan, Medan, Sumatera Utara dan melibatkan dua kelompok yaitu XI-IIS sebagai kelompok eksperimen dan XI-MIA sebagai kelompok kontrol dengan dua teknik yang berbeda. : Media Line Webtoon dan cara konvensional. Tes diberikan dalam bentuk pre-test dan post-test untuk kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen pada pre-test adalah 62 dan post-test adalah 82,25. Sedangkan nilai rata-rata kelompok kontrol pada pre-test adalah 60,25 dan post-test adalah 71,25. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak karena thitung>ttabel = 3,157 > 1,686 (5%). Artinya media Line Webtoon berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar kosakata siswa kelas XI SMA Swasta GKPI Padang Bulan Medan.
An Error Analysis On The Use Of Past Participle In Writing Recount Text At The Eight Grade Of SMP Karya Utama Dolok Masihul Trimorifa Pasaribu; Maria Santi Feronica; Wilda Agraini Siahaan; Sahlan Tampubolon
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.103 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6338

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang ditemukan pada penggunaan past participle dalam menulis teks recount di kelas delapan SMP Karya Utama Dolok Masihul dan mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan siswa pada penggunaan past participle dalam menulis teks recount. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, peneliti menggunakan desain penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data peneliti menggunakan instrumen tes. Untuk menganalisis data melibatkan empat langkah yaitu: mengidentifikasi kesalahan, menggambarkan kesalahan, meringkas temuan wawancara. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini, penulis menemukan terdapat 9 kesalahan penghilangan, 7 kesalahan penambahan, 38 kesalahan pembentukan, dan tidak ada kesalahan urutan pada setiap kategori masing-masing siswa kelas VIII di SMP Karya Utama membuat beberapa kesalahan dalam kategori yang tercantum di atas.
An Analysis of Assertive Speech Act Used by Dr. Jun Chen Hsieh in English Interpretation for Tour Guide Virtual Exchange Course at Asia University Yuniarta Br Hutasoit; Sahlan Tampubolon; Nenni Triana Sinaga; Kondios Mei Darlin Pasaribu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13250

Abstract

This study aims to analyze assertive speech acts used by Dr. Jun Chen Hsieh during the teaching and learning process of exchange students. This study uses the theory of Searle and Vanderveken (1985:182-192) which explains the types of assertive speech acts. Qualitative descriptive is the method used in conducting this research, with data analysis techniques. The aims of this research are 1) to identify the dominant types of assertive speech acts used by Dr. Jun Chen Hsieh 2) To find out what the intended meaning is found in Dr. Jun Chen Hsieh. The findings show that there are 12 types and 153 utterances. Stating 60 times (39.21%), asserting 23 times (15.03%), reporting 22 times (14.37%), suggesting (9.80%), claiming 8 times (5.22%), concluding 7 times (4.57%), assuring 5 times (3.26%), confessing 5 times (3.26%), praising 4 times (2.61%), guessing 2 times (1.30 %). %), criticizing 1 time (0.65%), reminding 1 time (0.65%). Stating is the most dominant used by Dr. Jun Chen Hsieh during the teaching and learning process, stating can be the core of source information especially for the unfamiliar course and out of major course in the class. Stating be a way to intercultural students to get more information because it is possible to convey information clearly and effectively because it acts as a provider of information and explanations to students so that the use of stating can help students to enrich their knowledge as well as understand the message conveyed easily and does not lead to wrong interpretations. Then, the intended meaning found in these utterances is about grading policies, technical issues and roll call codes. This intended meaning funstions as take action behind the utterance, which is students should concern and comprehent to do something behind the utterance. Keywords: Pragmatics, Speech Acts, Assertive
An Analysis Of Code Mixing In Qania Fanani Youtube Channel Sahlan Tampubolon; Hesty Malinda Manalu; Kammer Tuahman Sipayung; Juliper Nainggolan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13828

Abstract

Umum bagi individu untuk menggunakan beberapa bahasa dalam kehidupan sehari-hari dan seringkali mencampurnya. Tren ini telah menjadi gaya berbicara yang populer dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui jenis campur kode yang dominan dan 2) untuk mengetahui faktor dominan yang menyebabkan Qania Fanani menggunakan campur kode. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan instrumen utama penelitian ini adalah peneliti sendiri. Dalam mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teori dari Muysken (200:1) untuk menganalisis jenis campur kode dan teori dari Hoffman (1991:116) yang mendefinisikan faktor-faktor penyebab campur kode. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada tiga jenis campur kode yang digunakan oleh Qania Fanani dalam video "Q and A kuliah di Amerika". Umum bagi individu untuk menggunakan beberapa bahasa dalam kehidupan sehari-hari dan seringkali mencampurnya. Tren ini telah menjadi gaya berbicara yang populer dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui jenis campur kode yang dominan dan 2) untuk mengetahui faktor dominan yang menyebabkan Qania Fanani menggunakan campur kode. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan instrumen utama penelitian ini adalah peneliti sendiri. Dalam mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teori dari Muysken (200:1) untuk menganalisis jenis campur kode dan teori dari Hoffman (1991:116) yang mendefinisikan faktor-faktor penyebab campur kode. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada tiga jenis campur kode yang digunakan oleh Qania Fanani dalam video "Q and A kuliah di Amerika".
The Effect Of Rosetta Stone Application On Students’ Vocabulary Mastery In The Eleventh Grade At SMAN 1 Barusjahe Tinadya Maya Sari Sinaga; Kammer Tuahman Sipayung; Sahlan Tampubolon; Lukman Pardede
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14286

Abstract

Skripsi ini tentang Pengaruh Penerapan Rosetta Stone terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas XI SMAN 1 Barusjahe. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Aplikasi Rosetta Stone terhadap penguasaan kosakata siswa di SMAN 1 Barusjahe. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan kuantitatif eksperimental yang bersifat true eksperimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Barusjahe dengan enam kelas, dan jumlah siswa seluruhnya (184). Sampel penelitian ini adalah dua kelas yang dipilih dengan menggunakan random sampling. Sampel dibagi menjadi dua kelompok; kelompok pertama adalah 20 siswa sebagai kelompok eksperimen. Kelompok kedua adalah 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes berbentuk pilihan ganda dengan jumlah soal sebanyak 40 soal. Tes dibagi menjadi dua; pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan rumus t-test untuk melihat apakah aplikasi Rosetta Stone berpengaruh terhadap penguasaan kosa kata siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa t-hitung (2,36) lebih tinggi dari t-tabel (1,686) dengan tingkat signifikansi (0,05) dan derajat kebebasan (df) (38). Hasil analisis menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) penelitian diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak karena t-hitung > t-tabel = 2,36 > 1,686. Aplikasi Rosetta Stone sangat membantu siswa dalam belajar bahasa Inggris karena banyak materi topik dan latihan yang sangat menantang sehingga siswa tidak bosan belajar bahasa Inggris. Disimpulkan bahwa aplikasi Rosetta Stone direkomendasikan dalam penguasaan kosa kata siswa kelas sebelas SMA karena berada di atas KKM (75).
Co-Authors Adelina Artauli Sinaga Agus Riyanto Ali Wafa Anggi Yolanda Arsen Nahum Pasaribu Arsen Pasaribu Artha Samosir aunike N peranginanginN Ayu Grasella Simanjuntak Berutu, Derliana H Berutu, Lastiur E. N br Munthe, Sinthya Maranatha Butarbutar, Juniarta Carolina Pakpahan Cici Suzana Saragih Dameasi Bulan P Lumban Gaol Dapot Tua Manullang Dearlina sinaga Dedy Irawan Desi Rajagukguk Doni fransiskus Purba Dorayanti Lumban Gaol Dwi Lestari, Febrika Erika Sinambela Ernawati Sihombing Ester Donna Simanjuntak Eunike Gracia Malau Fadhila, Fara Febrika Dwi Lestari Fenty Debora Napitupulu Firman Pangaribuan Fratiwi Juita Rajagukguk Gaol, Fenny Gusrini Lumban Gea, Femi Kurnia Kasih Giawa, Kardelius Harefa, Febriwan Harpen Silitonga Hartatis, Hartatis Ayu Herlin Munthe Hernawan Simbolon Hesty Malinda Manalu Hutabarat, Debora Sintiya Hutagalung, Celine I Hutagalung, Ruth Hotmaida Hutahaean, David Togi Jenny Jingga Jingga, Jenny Jojor Silalahi juliper nainggolan Kaban, Misnarianita Kammer Tuahman Sipayung Khasanah Khasanah Khovifah Rajagukguk Komilovna, Nasiba Kondios Mei Darlin Pasaribu Lastri Wahyuni Manurung Lawolo, Fa’asokhi Lisyeni Verentia, Cleydia Lukman Pardede Lumban Gaol, Desi Sastria Lumbantobing , Febrina S.L. Lumbantoruan, Febrika Dwi Lestari Manalu, Axnes Monica Manalu, Christa N. A Manik, Efron Manullang, Ulan Susi Manurung, Lastri W. Maria Santi Feronica Maulida Gustika Muhammad Imam Rahmatullah Mula Sigiro Natalia, Cut Nenni Triana Sinaga Nova Sitinjak Nurhayati Sitorus Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Pakpahan, Carolina Pandiangan, Fitriwan J Pane, Christina Ria Natal Sitorus Panjaitan, Ririn Krisniati peranginanginN, aunike N Prianti S, Agnes Purba, Agi Julianto Martuah Purba, Koleta A.A Putri Enzelina Revelita, Fitria riasty, Riasty Latanya Sianturi Rina Octavia S imarmata Safna, Nur Anjelina Sagala, Melvi Sahat Taruli Siahaan Sanggam P Gultom Siadari, Joice Elisa Sianturi, Melisa Carolina Sianturi, Riasty Latanya Siboro, Yunita S Sidabutar, Usman Sigalingging, Grace Joy Sihombing, Imnesti Sihombing, Reyzensani Sijabat, Henni Natalia Silaban, Judika silitonga, harpen Simamora, Santa Putri Simanjuntak, Lena Widyawanti Simarmata, Rina Octavia Simatupang, Josua Arindy Simbolon, Basbon Sinaga*, Nenni Triana Sinaga, Mika Angelia Sinaga, Nenni Triana Sinaga, Riandi Sinaga, Septian Sinthya Maranatha hr Munthe Sirait, Agustina Sitorus, Agustina Situmorang, Yesica J P Sondang Manik Suhendra Simamora Susanty, Lela Swasti Lumbanraja Tampubolon, Surya Kelana Tua Tinadya Maya Sari Sinaga Trimorifa Pasaribu Usman Sidabutar Vera Nova Sitanggang Widya, Widya Siburian Wilda Agraini Siahaan Wisman Wisman Yanti Kristina Sinaga Yessy Octavianna Yuni Maslaila Yuniarta Br Hutasoit Zai, Forester Zamorano, Alex