Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Navigation Physics : Journal of Physics Education

Penerapan Simulasi Fisika Dalam Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Penguasaan Konsep, Afektif, dan Psikomotor Siswa Pada Pokok Bahasan Hukum Hooke dan Elastisitas di Kelas XI IPA 5 SMA Muhammadiyah Yogyakarta Baroroh, Beni; Sajiman, Supardi Uki
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 5, No 2 (2023): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 5 No. 2 Tahun 2023
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v5i2.1996

Abstract

Physics learning that occurs in schools is directed at achieving learning objectives, namely in order to master the concepts of Physics and their interrelationships and be able to use scientific methods to solve the problems they face. Physics Education Technology (PhET) is a simulation of Physics experiments that can be used as an alternative in learning. The purpose of this study is to observe the learning process and examine the influence of the use of Physics simulation in improving the ability to understand Physics concepts in students. This research was conducted at SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta with the subject of research of grade XI Science 5 students consisting of 32 students in the first semester of the 2012/2013 academic year. While this type of research is classroom action research consisting of 3 cycles each cycle consisting of several stages, namely planning, action, observation and reflection. The data obtained in this study is in the form of evaluation results and conservation sheets of affective and psychomotor aspects in each cycle. The results showed that the application of simulation in learning can improve students' mastery of concepts. This is proven by the increase in cognitive, affective and psychomotor abilities of students.
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android berbentuk Moduldroid: Materi Hukum III Newton Tampubolon, Elfrida; Sajiman, Supardi Uki
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 5, No 2 (2023): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 5 No. 2 Tahun 2023
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v5i2.2282

Abstract

Revolusi Industri 4.0 menuntut guru untuk menggunakan media pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan perkembangan zaman. Salah satunya dengan membuat animasi bergerak beserta materi dan penjelasannya yang dinamakan Moduldroid dengan menggunakan Adobe Flash Professional CS. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran fisika berbentuk Moduldroid tentang Hukum III Newton sebagai alternatif bagi media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan konsep Hukum III Newton. Pengujian dilakukan di salah satu sekolah di Kota Salatiga dengan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan data penilaian observer terhadap penggunaan Moduldroid oleh siswa, didapatkan bahwa siswa dapat dengan mudah mengoperasikan dan paham dengan penjelasan materi pada Moduldroid. Selain data tersebut, ada juga data penilaian siswa terhadap Moduldroid  yang menunjukkan Moduldroid layak untuk digunakan dan dapat menjadi solusi belajar alternatif peserta didik dengan tingkat ketercapaian 93%. Berdasarkan data tersebut, Moduldroid dapat membantu guru untuk membuat pembelajaran menjadi lebih kreatif, inovatif.