Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JE (Journal of Empowerment) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math-UMB.EDU International Journal of STEM Education for Sustainability Journal Of Human And Education (JAHE) JIMAKUKERTA Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Ristontowi, Ristontowi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal Of Human And Education (JAHE)

 1 
Penggunaan Teka-Teki Bilangan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Di Kelas IV Ningsih, Ragilvi Piusta; Ristontowi, Ristontowi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.1080

Abstract

Abstrak Pengabdian kepada masyarakat tentang penggunaan teka-teki bilangan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika di kelas IV merupakan inisiatif yang bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran matematika di tingkat dasar. Metode ini dilaksanakan dengan melakukan serangkaian kegiatan, termasuk identifikasi kebutuhan di sekolah-sekolah dasar, pengembangan teka-teki bilangan yang sesuai dengan kurikulum, pelatihan bagi guru kelas IV, serta implementasi dan evaluasi hasil dalam konteks pembelajaran sehari-hari. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep matematika siswa, meningkatnya minat belajar mereka, serta peningkatan keterampilan mengajar para guru. Kolaborasi antara perguruan tinggi dengan sekolah-sekolah dasar juga memberikan dampak positif dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif. Dengan demikian, penggunaan teka-teki bilangan dalam konteks pengabdian ini bukan hanya meningkatkan prestasi akademis siswa, tetapi juga membuka peluang untuk pengembangan pendidikan matematika yang lebih baik di masa depan. Kata Kunci: Teka-teki bilangan, pemahaman konsep matematika. Abstract Community service regarding the use of number puzzles to improve understanding of mathematical concepts in grade IV is an initiative aimed at improving the quality of mathematics learning at the elementary level. This method is implemented by carrying out a series of activities, including identifying needs in elementary schools, developing number puzzles that are in accordance with the curriculum, training for class IV teachers, as well as implementing and evaluating results in the context of daily learning. The results of this activity showed a significant increase in students' understanding of mathematical concepts, increased interest in learning, and improved teaching skills of teachers. Collaboration between universities and elementary schools also has a positive impact in developing innovative and effective learning methods. Thus, the use of number puzzles in the context of this service not only improves students' academic achievement, but also opens up opportunities for the development of better mathematics education in the future. Keywords: Number puzzles, understanding mathematical concepts.
Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Konsep Luas Persegi dan Persegi Panjang di SD Negeri 10 Kepahiang Suri, Atika; Risnanosanti, Risnanosanti; Ristontowi, Ristontowi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.1081

Abstract

Abstrak Tujuan dilakukan pengamatan ini adalah untuk mengetahui pemahaman siswa dan keefektifan penggunaan alat peraga pada pembelajaran matematika materi persegi dan persegi panjang. Metode yang digunakan adalah observasi dan penggunaan alat peraga. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga dapat meningkatkan pemahaman dan antusias serta motivasi belajar siswa dalam belajar matematika. Namun masih terdapat kendala yaitu siswa kurang percaya diri dalam menjelaskan sifat serta rumus persegi dan persegi panjang di depan kelas. Untuk mengatasi kendala tersebut guru memberikan motivasi kepada siswa agar berani dan tidak malu untuk menjelaskan materi yang berkaitan dengan persegi dan persegi Panjang selanjutnya guru juga menggunakan alat peraga matematika sebagai salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar matematika siswa. Kata Kunci: Matematika, Alat Peraga, Persegi, Persegi Panjang Abstract The purpose of this observation is to determine students' understanding and effectiveness of using teaching aids in teaching mathematics about squares and rectangles. The method used is observation and the use of teaching aids. The subjects of this research were 27 class IV students. Based on the results of this research, it can be concluded that the use of teaching aids can increase students' understanding, enthusiasm and motivation in learning mathematics. However, there are still obstacles, namely students are less confident in explaining the properties and formulas of squares and rectangles in front of the class. To overcome these obstacles, the teacher motivates students to be brave and not embarrassed to explain material related to squares and rectangles. Furthermore, the teacher also uses mathematics teaching aids as a medium that can be used to increase students' motivation and interest in learning mathematics. Keywords: Mathematics, Props, Square, Rectangle
Co-Authors Adi Asmara Agus Sigit, Ego Anjelia, Delia Dwi Asmara, Adi Destania, Yuriska Dwi Ningsih, Febriyanti Lili, Lili Rahmawati Masri Masri Masyita Ariani, Nyayu Masyita, Nyayu Ningsih, Ragilvi Piusta Rahmat Jumri Risnanosanti Risnanosanti Riwayati, Selvi Safitri, Vickha Ayu septia agustina Suri, Atika Syahfitri, Lely Syofiana, Mardiah Syorga, Dwi Aroma Winda Ramadianti Winda Ramadianti, Winda Yudha, Romadhona Kusuma