Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.137
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Aksara
Suprihatien, Suprihatien
Unknown Affiliation
Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

 1 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG MELALUI METODE DRILL PADA SISWA KELAS I SDN PAKIS V SURABAYA Suprihatien, Suprihatien; Faizzah, Putri Nabila Nur; Roiyanita, Azarinatur; Salsabila, Iffah; Hanifa, Rosda
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i1.11162

Abstract

Penggunaan metode drill dalam penelitian ini bertujuan untuk meningktkan keterampilan menulis tegak bersambung pada siswa kelas 1 SDN Pakis V Surabaya. tahun ajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas 1 SDN Pakis V Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen quasi (Quasi Eksperimen) dengan teknik pengambilan sampel menggunakan kelas kontrol dan eksperimen . Kelas 1A sebagai kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan Kelas 1B sebagai kelas kontrol berrjumlah 30 siswa. Kelas eksperimen menggunakan metode drill dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran biasa (saintifik).Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen semu dengan design Group Randomized Control Group Pretest-Posttest Design.Uji normalitas dengan menggunakan metode Shapiro Wilk, uji homogenity dengan metode Levene’s , uji hipotesis dengan menggunakan N-gain score.Keseluruhan uji memakai Statistical Product and Service versi 25 dengan taraf signifikansi sebesar 5 %. Hasil pengujian hipotesis menyimpulkan bahwa metode drill dapat meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung pada siswa.Kata kunci: Keterampilan Menulis, Huruf Tegak Bersambung, Metode drill.
Co-Authors Ardani, Vindi Novi Burdam, Sifrael Chusnah, Asmaul DESI EKA PRATIWI Desiningrum, Noviana Diah Ayu Wulandari, Diah Ayu Dzahabiyyah, Reza Faizzah, Putri Nabila Nur Hanifa, Rosda Hapsari, Regita Pramesti Hapsari Hery Setiyawan Isnaini, Della Jarmani, Jarmani Kariliana, Zenda Khoirunnisa, Fariska Krisanti, Rosaria Yulinda Larasati, Diyas Age Meko, Emanuel Lambertus Meta Y, Enanda Nur Azizah Quraini, Qori Ulil Rasmi, Sita Satya REZA SYEHMA BAHTIAR Roiyanita, Azarinatur Roosyanti, Anna Safikri, Aida Ladzina Salsabila, Iffah Sembiring, Rinawati Sueb Suryandari, Savitri Suryarini, Diah Yovita Tyastuti, Setya Ridia Cahyaning Dewi Utami, Alan Surya Vira Rahayu, Nagita Yuanta, Friendha YUDHA POPIYANTO