Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Kajian Linguistik dan Sastra KUANTUM
Wajdi, Fathullah
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran

 1 
Implementasi Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran Drama Indonesia pada Siswa SMP Wajdi, Fathullah; Syawal, Sahrul
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i3.2432

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan implementasi penilaian autentik dalam pembelajaran drama Indonesia agar dapat dijadikan pedoman guru dalam melakukan penilaian secara adil dan valid. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan tahapan menentukan asumsi, menentukan desain, menentukan aturan penelitian, mengumpulkan data, melakukan perekaman data, menganalisis data, melakukan verivikasi tahap penelitian, dan menarasikan atau mendeskripsikan hasil penelitian. Penelitian ini menghasilkan beberapa temuan, yaitu (1) Penilaian autentik, dengan mengutamakan penilaian proses, dapat digunakan sebagai pemantau perkembangan kompetensi siswa dalam pembelajaran drama Indonesia; (2) Penilaian autentik sangat tepat digunakan dalam pembelajaran drama Indonesia; (3) Penilaian autentik dapat digunakan secara maksimal sebagai penilaian yang berkeadilan yang menilai setiap bagian proses pembelajaran drama Indonesia; (4) Penilaian autentik memberikan kepuasan dan kemudahan guru dalam memperoleh nilai akhir yang valid; dan (5) Penilaian autentik tidak mengabaikan penilaian tradisional namun melengkapi dan mengembangkannya.
Co-Authors Alim, Ulya Nur Fatoni Fatoni Hajrah Hajrah, Hajrah Ishak, Suryadi Nani Nani R., Mantasiah Rante, Susanna Vonny N. St. Zulaiha Nurhajarurahmah Syahrul, Syahru Syawal, Sahrul Tasni, Nurfaida Topanus Tulak Tulak, Harmelia