Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Beta: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology
Fauzi, KMS Muhammad Amin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SEGITIGA BERDASARKAN NEWMAN'S ERROR ANALYSIS PADA SISWA KELAS V SD SWASTA MUHAMMADIYAH SEI CABANG Simangunsong, Erika; Nurpadila; Siregar, Muhammad Dermawan; Fauzi, Kms Muhammad Amin
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 2 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i2.6068

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam mengerjakan soal segitiga dengan menggunakan prosedur Newman yang mencakup kesalahan membaca, kesalahan memamahi, kesalahan transformasi dan kesalahan keterampilan proses. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksankan di Sekolah SD Swasta Muhammadiyah Sei Cabang pada tanggal 3 mei 2025. Responden yang digunakan dalam peniltian ini berjumlah 20 orang siswa kelas V (lima), pada penilitaian ini menggunakan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan membagikan tes berupa 5 soal yang berisikan materi tentang segitiga kesetiap orang responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan membaca terjadi karena siswa mengabaikan informasi dan keluri dalam memahami isi soal, kesalahan memahami terjadi karena kurang memahami maksud dari soal, kesalahan transformasi terjadi karena kurangnya ketelitian siswa dalam mengorganisasi dan menyajikan langkah penyelesaian, kesalahan keterampilan proses terjadi karena siswa kurang teliti dan tidak menuliskan tahap perhitungan sama sekali, dan kesalahan pengkodean terjadi karena tidak menuliskan satuan pada hasil akhir jawaban.
Co-Authors Azis, Tian Abdul Bahasa Indonesia Dalimunthe, Amril Darari, Muhammad Bazlan Deliana, Deliana Edi Surya, Edi Fadilah, Nina Hasratuddin Hasratuddin Ika Permata Sari, Ika Permata Israil Sitepu Khaerunnisa, Marwa Mahardika, Putri Muhammad Daut Siagian Mukhtar Mukhtar Mukhtar Nurpadila Sibarani, Sari Ayu Simangunsong, Erika Simanjuntak, Sinta Dameria Siregar, Muhammad Dermawan Sitompul, Pardomuan Syafitri, Nazwa Mutia Waminton Rajagukguk Yasifati Hia