Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini REiD (Research and Evaluation in Education) PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Koridor RELEVAN : Jurnal Riset Akuntansi Jurnal Edukasi Ekonomi UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa
Nurrahman, Arief
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi

 1 
Pengembangan Aplikasi Games sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Nurrahman, Arief; Cahyani, Meita Dwi; Saputri, Agatha; Nugraha, R. Andro Zylio; Achmadi, Caesar Rosyad; Makarim, Muhammad Harfiansyah
Upgrade : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Agustus 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/upgrade.v2i1.3815

Abstract

Kemampuan kognitif mahasiswa terhadap materi perkuliahan harus disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang ditetapkan. Oleh karena itu, perlu dilakukan media evaluasi untuk mengukur ketercapaian belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini mengembangkan aplikasi games Kahoot sebagai media evaluasi belajar mahasiswa dengan melihat kelayakan, kepraktisan, dan kevalidan. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Materi dan instrumen tes serta aplikasi games Kahoot diuji oleh 4 ahli menggunakan Aiken V dan 93 sampel mahasiswa. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa materi dan instrumen memperoleh nilai 0,81-0,94 (valid). Validasi ahli terhadap aplikasi games Kahoot memperoleh nilai 0,88-1,00 (valid). Pengujian aplikasi menunjukkan rata-rata nilai mahasiswa 81,53 (baik). Respon mahasiswa terhadap kepraktisan aplikasi games Kahoot memperoleh skor 89,5% (sangat baik). Uji kelayakan menunjukkan aplikasi sangat layak digunakan sebagai media evaluasi belajar dengan persentase 93%. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa aplikasi games Kahoot sangat layak dan efektif dijadikan media evaluasi hasil belajar. Implikasi penelitian ini menunjukkan aplikasi games Kahoot dapat diadopsi sebagai media evaluasi yang valid, praktis, dan layak untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
Co-Authors Abdul Rahim Affriliani, Hilda Evan Agatha Saputri Agustiananda, Putu Ayu P Amat Jaedun Ani Widayati Arif Rahman Hakim Budiman, Hanif Caesar Rosyad Achmadi Cahyani, Meita Dwi Deviyanti, Winda Dwi Eka Ary Wibawa Febriana, Annisa Nur Harfiansyah Makarim, Muhammad Hendrantya, Eka Adi Joni Iskandar, Joni Maimun Sholeh Muhammad Harfiansyah Makarim Murti Sagoro, Endra Nurfatmawati, Lisa Owen, Meutia Sulistyowati Pramita, Anggun Widya Pratiwi, Dwi Setyo Putri, Brillianti Almalika Kartika R. Andro Zylio Nugraha Rizbudiani, Adilla Desy Rizky Bintang Setiawan Rosyad Achmadi, Caesar Sukirno Sukirno Syahputra, Muhammad Afif Widyaningrum, Afifah Zylio Nugraha, R. Andro