Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.494
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Natural Science and Engineering JURNAL CERDAS PROKLAMATOR JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Journal for Lesson and Learning Studies Indo-MathEdu Intellectuals Journal Mejuajua Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Basicedu
Marta, Eni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 001 Bonai Darussalam Roseha, Roseha; Marta, Eni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran IPS siswa kelas IVa SD Negeri 001 Bonai Darussalam melalui model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas IVa SD Negeri 001 Bonai Darussalam berjumlah 19 siswa yang terdiri dari 10 perempuan dan 9 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan tes. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas IVa SD Negeri 001 Bonai Darussalam pada siklus I adalah 42,1% dan siklus II adalah 84,21%. Berdasarkan data persentase tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa pada tiap siklus. Peningkatan persentase dari dari siklus I ke siklus II sebesar 42,11%. Kenyataan bahwa peningkatan hasil belajar siswa model Contextual Teaching and Learning (CTL) sangat baik dalam membantu siswa yang sebelumnya kurang berprestasi.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas dan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 017 Kepenuhan Jamilatul, Siti; Marta, Eni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 017 Kepenuhan melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 017 Kepenuhan berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 14 siswa Perempuan dan 13 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan tes. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas dan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 017 Kepenuhan pada siklus I adalah 25,93% dan siklus II adalah 85,18%. Berdasarkan data persentase tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan kreativitas dan motivasi belajar siswa pada tiap siklus. Peningkatan persentase dari dari siklus I ke siklus II sebesar 59,25%.
Penerapan Metode Belajar Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika di Kelas II SD Negeri 006 Kepenuhan Putra, Sobri Ansyah; Marta, Eni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan metode Belajar Berbasis Permainan pada pembelajaran Matematika di kelas II SD Negeri 006 Kepenuhan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas II SD Negeri 006 Kepenuhan berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 12 perempuan dan 12 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, kuisioner, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 006 Kepenuhan pada siklus I adalah 45,83% dan siklus II adalah 87,5%. Berdasarkan data persentase tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar siswa pada tiap siklus. Peningkatan persentase dari dari siklus I ke siklus II sebesar 41,67%.
Co-Authors -, Hasrijal Alda Khairunnisa Angreani, Sari Ani Lestari Aprilia Dwiana, Ari Asnita, Yuli Delima, Rika Diana, Sepnia Efendi, Rinja Elvina Elvina Elvina Genesa Hatika, Rindi Ginda, Abdul Putra Hakiki, Ismi Della Halimatus Sakdiah, Halimatus Hasibuan, Abdul Putra Ginda Hasrijal, Hasrijal Hutagaol, Ramse Indriyani, Ceci Ishak, Khardianti Alviani Jamilatul, Siti Jufri Jufri Kamelia Kamelia Karmelia, Mila Lubis, Yusri Amiroh Mira Mira Monalia, Monalia Mutmainah, Fadzilatul Nauli Tama Sari Nazilah, Hikmatun Nur Aisyah Nur Syamsi Purnama Wirawan Putra Ginda Hasibuan, Abdul Putra, Sobri Ansyah Putri, Lidya Oktavia Putri, Syafia Eka Putri, Widya Pratama Sri Rahmi Rahmi Rahmi, Khusnul Aulia Ramadan, Nikmat RANI RANI, RANI Rani, Putri Rika Rejeki Rejeki, Rejeki Reski, Seri Mulia Reskiana, Reskiana Retno Wulan, Rinjani Rinja Efendi Roseha, Roseha Royani, Sumi Sabilah, Adina Safitri, Nadia safrudin - Sahira, Safinaz Sahriani, Sisi Septiarni, Reska Sholihah, Nurhidayati Siregar, Pariang Sonang Sopiah, Sopiah Sopiah, Sopiah Sri Putri, Widya Widya Pratama Sumiroyani, Sumiroyani Windari, Sulis Yulianti, Nora