Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Aliterasi: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesia
Isnani, Wirdatul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Aliterasi: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesia

 1 
Kajian Semiotik dan Mimetik Buku Puisi Perihal Gendis Karya Sapardi Djoko Damono mahfuzah, nabila; Isnani, Wirdatul
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 2 No. 2 (2022): Maret| Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra|
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Kajian Semiotik dan Mimetik Dalam Buku Perihal Gendis Karya Sapardi Djoko Damono”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kajian semiotik dan mimetik buku puisi Perihal gendis karya Sapardi Djoko Damono. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penerapan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Dalam penelitian ini yang menjadi data adalah bait-bait puisi Perihal Gendis karya Sapardi Djoko Damono yang mengandung semiotik dan mimetik. Sumber data dalam penelitian ini yaitu buku puisi Perihal Gendis Karya Sapardi Djoko Damono. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak dan catat. Peniliti menyimak kemudian mencatat data yang diperoleh. Selanjutnya data yang telah diperoleh akan dianalisis menggunakan teknik analisis isi, serta melakukan pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya kajian semiotik dan mimetik. Kajian semiotik sendiri mencakup ikon yang berjumlah 6 data, indeks berjumlah 23 data, simbol berjumlah 21 data, dan kajian mimetik berjumlah 13 data. Data yang dominan dalam penelitian ini merupakan data tentang kajian semiotik dalam cakupan indeks, hal ini membuktikan dengan jumlah data indeks yang lebih banyak.
Analisis Struktur Sastra Anak di dalam Dongeng "Bebek dan Burung Hantu" Isnani, Wirdatul
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 3 No. 1 (2022): Vol. 3 No. 1 (2022): September | Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra |
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur instrinsik yang terkandung dalam dongeng “Bebek dan Burung Hantu”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan struktural. Artinya, penulis membahas dan mengkaji cerita tidak menggunakan angka, tetapi menekankan pada deskripsi. Hasil penelitian dalam dongeng “Bebek dan Burung Hantu” menunjukkan bahwa secara keseluruhan memiliki struktur yang lengkap terdiri dari tema, tokoh, alur, latar, sudut pandang, moral, serta stile dan nada. Pesan moral yang disampaikan di dalam dongeng “Bebek dan Burung Hantu” adalah jangan pernah mengadu domba antarsesama, dan jangan pernah menyebarkan gosib yang dapat merugikan orang lain serta merugikan diri sendiri. Kata Kunci: sastra anak, unsur intrinsic, fabel
Kemampuan Anak Penyandang Tunagrahita Dalam Mendeskripsikan Teks Menggunakan Media Flashcard Pada Siswa SLB Negeri Terpadu Bireuen Defri Abdullah; Ezmar; Isnani, Wirdatul
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 5 No. 01 (2024): Vol. 5 No. 01 (2024): September | Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra Indones
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini tentang Kemampuan anak penyandang tunagrahita dalam mendeskripsikan teks menggunakan media flashcard pada siswa SLB Negeri terpadu bireuen. Pemahaman pada anak tunagrahita dalam melihat bagaimanakah kemampuan mereka dalam mendeskripsikan teks menggunakan media flashcard dan untuk melihat bagaimanakah respon mereka terhadap pembelajaran menggunakan media tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti sebagaimana sebuah kemampuan dari anak tunagrahita dalam mendeskripsikan teks menggunakan media  flashcard. Dalam penelitian ini menggunakan populasi dari beberapa siswa SLB Negeri Terpadu Bireuen. Dalam melihat hasil kemampuan mereka, pada penelitian ini menggunakan uji T sebagai penilaian. Dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa kemampuan mereka lebih maksimal mendeskripsikan teks dengan melihat media yang digunakan. Adapun nilai akhir mereka berkisaran antara 80 dan 90 dengan hasil maksimal sesudah melakukan metode media flashcard jika di bandingkan dengan sebelum menggunakan metode tersebut. Jadi artinya, terdapat perubahan untuk mereka dengan penggunaan media flashcard dan bisa digunakan untuk melanjutkan untuk meningkatkan hasil pembelajaran.
Keefektifan Model Pembelajaran Picture and Picture Pada Anak Penyandang Tunagrahita Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran di SLB Negeri Terpadu Bireuen Ullia Safarina; Ezmar; Isnani, Wirdatul
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 5 No. 01 (2024): Vol. 5 No. 01 (2024): September | Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra Indones
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan model pembelajaran dapat membantu dalam peningkatan hasl belajar. Pemilihan model pembelajaran dan strategi pembelajaran yang baik akan membuat peserta didik lebih mudah memahami dan cepat merespon pada saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini meneliti tentang keefektifan model pembelajaran picture and picture bagi anak penyandang tunagrahita dalam meningkatkan hasil pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan model pembelajaran picture and picture bagi anak penyandang tunagrahita pada saat proses pembelajaran berlangsung dalam meningkatkan hasil belajarnya. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa SLB Negeri Terpadu Bireuen kelas 2. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre-test dan post-test Dari hasil penelitian menunjukkan terdapat keefektifan penggunaan model pembelajaran picture and picture dengan nilai korelasi 0,0945 dengan korelasi sempurna dan nilai hasil uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh nilai t-hitung 2,887>t-tabel 2,353. Artinya penggunaan model pembelajaran picture and picture efektif dalam meningkatkan hasil pembelajaran.
Co-Authors Astuti, Nia Defri Abdullah Ezmar mahfuzah, nabila Nurhayati Nurhayati Nuri, Bulan Nurmina Nurmina, Nurmina Rizani, Fitri Ullia Safarina Yuhafliza, Yuhafliza