Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Khazanah Pendidikan Jurnal Varidika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Jurnal Teknodik Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan KUBIK: Jurnal Publikasi Ilmiah Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Science and Education (JSE) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Dharmabakti Nagri Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Differential: Journal on Mathematics Education
Rachmaniah Mirza Hariastuti
Universitas PGRI Banyuwangi, Indonesia
Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika

 1 
PROFIL PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMPN 1 TEGALDLIMO DITINJAU DARI KECERDASAN MAJEMUK Indriani, Elita; Hariastuti, Rachmaniah Mirza
TRANSFORMASI Vol 1 No 2 (2017)
Publisher : PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA, FAKULTAS MIPA, UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.077 KB)

Abstract

INTERPOLASI POLINOMIAL LEGENDRE DENGAN METODE PENYELESAIAN POLINOM NEWTON DAN ALGORITMA NEVILLE Hidayatullah, Hidayatullah; Hariastuti, Rachmaniah Mirza
TRANSFORMASI Vol 1 No 2 (2017)
Publisher : PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA, FAKULTAS MIPA, UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.584 KB)

Abstract

IDENTIFIKASI KEMAMPUAN METAKOGNITIF CALON GURU MATEMATIKA DALAM PENYELESAIAN MASALAH DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Aprilia, Nia Dwi; Listiwikono, Eko; Hariastuti, Rachmaniah Mirza
TRANSFORMASI Vol 2 No 1 (2018): TRANSFORMASI-JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN MATEMATIKA
Publisher : PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA, FAKULTAS MIPA, UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (108.892 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif-deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognitif mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Banyuwangi angkatan 2014 dan 2015 berdasarkan gaya belajar. Dengan mengetahui kemampuan metakognitif mahasiswa sesuai gaya belajarnya diharapkan mahasiswa mampu merancang, memantau, dan merefleksikan proses belajar secara sadar, sehingga akan menjadi lebih percaya diri dan lebih mandiri dalam belajar. Penentuan subyek dilakukan dengan metode purposive sampling dan snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, dokumentasi dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif berdasarkan indikator yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kemampuan metakognitif subyek dengan gaya belajar visual sudah memenuhi kriteria M1 (mampu menuliskan rencana penyelesaian), tetapi belum memenuhi kriteria M2 (mampu menyelesaikan soal dengan langkah yang tepat) dan M3 (mengevaluasi hasil pekerjaan). Kemampuan metakognitif subyek dengan gaya belajar auditori sudah memenuhi kriteria M1 dan M2, tetapi belum memenuhi kriteria M3. Kemampuan metakognitif subyek dengan gaya belajar kinestetik sudah memenuhi kriteria M1 dan M2, tetapi belum memenuhi kriteria M3.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MATEMATIKA BERBASIS KARTU DOMINO PADA MATERI EKSPONEN Fairosa, Sundus; Prayekti, Novi; Hariastuti, Rachmaniah Mirza
TRANSFORMASI Vol 2 No 2 (2018): TRANSFORMASI-JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN MATEMATIKA
Publisher : PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA, FAKULTAS MIPA, UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.29 KB)

Abstract

Inovasi dalam pembelajaran matematika sangat diperlukan untuk menarik minat siswa dalam belajar, salah satunya dengan menggunakan media permainan matematika. Media permainan matematika dibutuhkan sebagai penguat konsep matematika. Pengembangan media permainan matematika dalam penelitian ini berbasis kartu domino yang menggunakan kriteria valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE dan bertujuan untuk mengembangkan media permainan matematika berbasis kartu domino dan mengetahui hasil uji coba penggunaan media permainan matematika berbasis kartu domino. Responden ujicoba adalah 32 siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri Dharussholah Singojuruh. Pengumpulan data dilakukan dengan angket validasi untuk pengumpulan data validasi media dan angket siswa untuk pengumpulan data hasil ujicoba penggunaan media.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan matematika berbasis kartu domino hasil pengembangan mencapai kriteria valid pada skor 4. Sedangkan hasil uji coba penggunaan media mencapai 91% yang berarti media sangat baik (praktis untuk digunakan).
ANALISIS TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA PEMBEDA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA (OMI) TINGKAT SMP TAHUN 2018 Dewi, Sukma Sacita; Hariastuti, Rachmaniah Mirza; Utami, Arfiati Ulfa
TRANSFORMASI Vol 3 No 1 (2019): TRANSFORMASI-JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN MATEMATIKA
Publisher : PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA, FAKULTAS MIPA, UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.874 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif-kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan analisis tingkat kesukaran dan daya pembeda pada soal OMI(Olimpiade Matematika Integral) tingkat SMP khususnya pada soal pilihan ganda.Analisis soal dilakukan untuk mengetahui apakah soal yang dibuat sudah tergolong layak dan baik, serta memberikan hasil terbaik dalam mengukur kemampuan siswa.Penentuan subyek dilakukan dengan metode purposive sampling dan snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi dan wawancara.Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan hasilnya dijabarkan secara deskriptif dengan metode kualitatif. Hasil Penelitian menunjukan tingkat kesukaran soal dari 20 soal OMI tingkat SMP terdapat 11  kategori sukar, 8 kategori sedang, 1 kategori mudah. Sedangkan berdasarkan daya pembeda maka soal tersebut termasuk 10  kategori sangat baik, 5 kategori cukup baik, 2 kategori sedang, 3 kategori buruk. Berdasarkan analisis data yang diperole dapat disimpulkan bahwa soal pilihan ganda pada OMI tingkat SMP masih membutuhkan perbaikan.Hal ini dilakukan karena masih ada daya pembeda yang masuk kategori buruk dan sedang, itu artinya daya pembeda pada soal tersebut memerlukan perbaikan, bahkan ada beberapa yang harus dibuang dan digantikan dengan pilihan jawaban yang baru.
KONSEP PERSEGI DAN PERSEGIPANJANG DALAM POLA PENGUBINAN SEBAGAI BENTUK ANALISIS NUMERASI SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI DI KELAS IX Lestari, Putri Budi; Hariastuti, Rachmaniah Mirza; Mutimmah, Dzurotul
TRANSFORMASI Vol 9 No 1 (2025): TRANSFORMASI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v9i1.5660

Abstract

Numeracy is the ability of students to understand and use mathematical concepts in everyday life. In general, numeracy can be done by students with high abilities because it requires in-depth analysis. This study was conducted qualitatively, and aimed to analyze and describe the numeracy of high-ability students in grade IX as a comparison with the AKM results that had been carried out in grade VIII. The study was conducted at SMPN 5 Banyuwangi with 3 subjects selected purposively. Data validation was carried out by triangulation of methods which were realized through tests and interviews. Data analysis was carried out qualitatively. The results of the study showed that the numeracy of high-ability subjects was still not optimal. This condition is known from the failure to achieve the indicator of predicting alternative problem-solving results. This opens up opportunities to develop students’ abilities in predicting alternative problem-solving in subsequent studies.
Co-Authors Ach. Naura Zibran Izza Zulviansyach Agus Mursidi Aprilia, Nia Dwi Arfiati Ulfa Utami Bety, Styoningtyas Budiarto, Mega T. Darmawan, Randhi Nanang Dewi, Sukma Sacita Dhalia Sutopo Donny Setiawan Dzurotul Mutimmah Eko Listiwikono Fairosa, Sundus Faisal Kurniawan Risaldi Feby Indriana Yusuf Harwanti Noviandari Hidayah, Risma Hidayatullah Hidayatullah Hotima, Husnul Indriani, Elita Jannah , Ari Miftahul Julianti, Nurma Haya Lestari, Putri Budi Lisa Fitriana Manuharawati Mega T. Budiarto Mega Teguh Budiarto Mukarromah, Nur Azizah Niken Wahyu Utami Novi Prayekti Novita Purnamasari Supahmi Novita Purnamasari Supahmi Novita Purnamasari Supahmi NUR HIDAYATULLOH Nurma Haya Julianti Putri, Eka Maulya Rido Dwi Setiyawan Risa Farroh Maulida Risa Farroh Maulida Salha Abu Bakar Salim Mahfud Setiawan, Galih Siti Maghfirotun Amin Sri Sedar Marhaeni Styoningtyas Bety Sugi Hartini Sulistianingrum, Nilam Sulistyani, Yulia Syahputra, Dimas Priagung Banar TRI MULYATI Widie Nurmahmudy Widyasari Widyasari Wulandari, Rica Yanti, Diana Ainun Dwi