Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Undiksha Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika Journal of Indonesian Applied Economics JPKMI (Jurnal Publikasi Kesehatan Masyarakat Indonesia) International Journal of Social Science and Business NISBAH: JURNAL PERBANKAN SYARIAH Almana : Jurnal Manajemen dan Bisnis JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat EIGEN MATHEMATICS JOURNAL Akuntansi : Jurnal Akuntansi Integratif Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat Share: Jurnal Ekonomi dan Keuangan Islam Jurnal Keolahragaan Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat Educativo: Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen Sumberdaya Perairan Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Economic: Journal Economic and Business ManBiz: Journal of Management and Business
Rizaldi, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

 1 
Penggunaan ChatGPT Terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Analitik Ruang Ratnawati, Oktaviana Ainun; Rizaldi, Muhammad; Hamdani, Muhammad; Pancarita, Pancarita; Artuti, Emy
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2024): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v7i2.2427

Abstract

Kemajuan AI dalam pendidikan membawa perubahan dan tantangan, serta menuntut kemampuan berpikir kritis untuk menghindari kesalahan informasi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penggunaan ChatGPT terhadap berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah geometri analitik ruang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek terdiri dari 2 dari 24 mahasiswa yang dipilih untuk dideskripsikan. Pengumpulan data menggunakan instrumen masalah untuk mengeksplor berpikir kritis mahasiswa. Analisis data terdiri 4 tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian, hingga penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ChatGPT dapat mendorong berpikir kritis mahasiswa dilihat dari peningkatan skor berpikir kritis sebanyak 12,63. Lebih lanjut, mahasiswa merasakan manfaat ChatGPT dalam membantu mahasiswa dalam menyelesaikan masalah matematika serta membuat mereka untuk menggunakan pemikiran kritisnya. Penggunaan ChatGPT akan dimanfaatkan dengan baik oleh mahasiswa yang berpikir kritisnya tinggi. Namun sebaliknya akan menjadi kekhawatiran pada mahasiswa yang berpikir kritisnya rendah. Mahasiswa dengan kemampuan berpikir kritis tinggi akan memanfaatkan ChatGPT dengan baik, mengevaluasi jawaban yang salah dan menyempurnakan yang benar. Sebaliknya, mahasiswa dengan pemikiran kritis rendah cenderung meniru jawaban tanpa verifikasi.
Penggunaan ChatGPT Terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Analitik Ruang Ratnawati, Oktaviana Ainun; Rizaldi, Muhammad; Hamdani, Muhammad; Pancarita, Pancarita; Artuti, Emy
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v7i2.2427

Abstract

Kemajuan AI dalam pendidikan membawa perubahan dan tantangan, serta menuntut kemampuan berpikir kritis untuk menghindari kesalahan informasi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penggunaan ChatGPT terhadap berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah geometri analitik ruang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek terdiri dari 2 dari 24 mahasiswa yang dipilih untuk dideskripsikan. Pengumpulan data menggunakan instrumen masalah untuk mengeksplor berpikir kritis mahasiswa. Analisis data terdiri 4 tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian, hingga penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ChatGPT dapat mendorong berpikir kritis mahasiswa dilihat dari peningkatan skor berpikir kritis sebanyak 12,63. Lebih lanjut, mahasiswa merasakan manfaat ChatGPT dalam membantu mahasiswa dalam menyelesaikan masalah matematika serta membuat mereka untuk menggunakan pemikiran kritisnya. Penggunaan ChatGPT akan dimanfaatkan dengan baik oleh mahasiswa yang berpikir kritisnya tinggi. Namun sebaliknya akan menjadi kekhawatiran pada mahasiswa yang berpikir kritisnya rendah. Mahasiswa dengan kemampuan berpikir kritis tinggi akan memanfaatkan ChatGPT dengan baik, mengevaluasi jawaban yang salah dan menyempurnakan yang benar. Sebaliknya, mahasiswa dengan pemikiran kritis rendah cenderung meniru jawaban tanpa verifikasi.
Pengaruh Number Sense dan Working Memory terhadap Berpikir Kreatif Calon Guru Matematika Saat Problem Posing Rizaldi, Muhammad; Ratnawati, Oktaviana Ainun; Sasalia, Putri
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v8i1.2679

Abstract

Mathematical creative thinking is an essential skill that needs to be developed in pre-service mathematics teachers. This skill is needed for them to be able to compose or propose problems that make students think creatively as well. The purpose of this study was to investigate the impact of number sense and working memory on creative thinking of pre-service mathematics teachers when conducting problem posing activities. This research was a quantitative research through ex post facto approach. The subjects in the study were 121 Mathematics Education students at one of the Central Kalimantan Universities. This study used ordinal logistic regression data analysis techniques. The results of this study showed that the average number sense and working memory were 27.17 and 46.26 out of 100, respectively. Descriptively, the average number sense and working memory of students were very low which was far below the maximum range. Furthermore, there were 4 people in the very creative category, 10 people in the creative category, 62 people in the less creative category, and 45 people in the uncreative category. The majority of prospective teachers were in the less creative category, indicating their low creative thinking ability descriptively. Furthermore, number sense had a significant effect on the creative thinking of pre-service mathematics teachers in problem posing activities, while working memory did not show a significant effect.
Co-Authors Agus Suman Andika Pratama Anwar Ariestiningtyas, Dewanti Rahma Ariyani, Gina Asmawi, Suhaili Asyrof, Rifqi Aqil Atthahara, Haura Awinardi, Harish Bowo Santoso Choirul Huda Damayanti, Elfi Difa Intannia Emy Artuti, Emy Endang Prasetyowati, Rini Fadila, Dimas Fajar Safa Fajar Fajar Farrel, Muhammad Daffa Herianto Herianto Herningtyas Nautika Lingga Imam Abdul Aziz Indra Perdana Irianto, Zaitun Qamariah Jackson Pasini Mairing, Jackson Pasini Kristanoval, Kristanoval Kurniansyah, Dadan Lada, Elyasib Yunas Lukman Hakim Mahalli, Fina Nidaul Marlina Ekawaty Monita, Dita Monita Muhammad Hamdani, Muhammad Ngadi Ngadi, Ngadi Nurgupita, Rea Kanaya Nurul Fitriyani Pancarita, Pancarita Pandiangan, Pantur Parani, Syamsul Bahri Dg. Prawwatya, Nurrahma Rahmadi Rahmadi Rahmat Winata Rakhman, Arie Ratnawati, Oktaviana Ainun Sasalia, Putri Shofiatin, Nanik Sigalingging, Kasah Sjahbandi, Haykal Abdul Adil Syahrin, Fira Alfi Teguh Widodo Theasy, Yoan Veniaty, Syarah Wanita, Titta Wildan Syafitri Yasa, Putri Suci Yunandar Yunandar Zhahirah, Nasywa