Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Inovasi Penelitian WAHATUL MUJTAMA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Global Journal Basic Education Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Indonesian Journal of Community Empowerment
Shabir, Achmad
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD)

 1 
HUBUNGAN LITERASI MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MENJAWAB SOAL BERBASIS HOTS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Hafid, Abd; Shabir, Achmad; Saputri, Dirgahayu Hajrah
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.46961

Abstract

Penilitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara literasi membaca dengan kemampuan menjawab soal berbasis HOTS pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPTD SPF SDN 3 Lemba dengan menggunakan sampel jenuh sebanyak 47 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analsis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil statistik deskripstif menunjukkan bahwa literasi membaca rata-rata 89, 49 pada kategori sangat baik dan kemampuan menjawab soal berbasis rata-rata 79,26 pada kategori baik. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menunjukkan rhitung > rtabel (0,511 > 0,2876) pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak. Dari kesimpulan penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara literasi membaca dengan kemampuan menjawab soal berbasis HOTS pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V yang berkategori sedang pada interval 0,40-0,599 
Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Terhadap Kemampuan Membaca Kritis Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sd Negeri 115 Alliwengeng Kabupaten Soppeng Hafid, Abd; Shabir, Achmad; Dahlan, Mila
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.72723

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eskperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan kemampuan membaca kritis siswa sebelum dan setelah penggunaan model pembelajaran Multiliterasi. Desain penelitian yang digunakan adalah one group Pretest-Posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V dengan sampel sebanyak 30 siswa. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh bahwa nilai Pretest kemampuan membaca kritis siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata 68.00 dan Posttest kemampuan membaca kritis siswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 84.17. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji paired samples test menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 14.159 >  ttabel sebesar 1.69913. Kesimpulan penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Multiliterasi terhadap kemampuan membaca kritis siswa kelas V SD Negeri 115 Alliwengeng. Hal ini ditunjukkan oleh adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca kritis siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran multiliterasi. Temuan ini membuktikan bahwa model pembeljaran multiliterasi efektik dalam meningkat kemampuan membaca kritis siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia. 
ANALISIS KARAKTER GOTONG ROYONG SISWA KELAS TINGGI DALAM PELAKSANAAN KEGIATAN P5 SD INPRES 5/81 MATTIRO WALIE Rosmalah, Rosmalah; Shabir, Achmad; Awaliah, Mawaddah
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.74464

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan Karakter Gotong Royong Siswa dalam Pelaksanaan Kegiatan P5 di SD Inpres 5/81 Mattiro Walie khususnya kelas IV dan V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Subjek penelitian ini terdiri dari 10 orang yaitu kepala sekolah, wali kelas IV, wali kelas V, serta 7 orang siswa kelas tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter gotong royong siswa kelas tinggi dalam kegiatan P5 di SD Inpres 5/81 Mattiro Walie sudah baik dan mengalami banyak peningkatan sejak adanya kegiatan P5 di sekolah tersebut. Guru memiliki peran penting dalam mengembangkan karakter gotong royong siswa. Guru selalu mendampingi siswa dalam kegiatan P5 di luar kelas untuk memantau, memberikan arahan serta bimbingan untuk mengembangkan karakter gotong royong siswa. Siswa menunjukkan karakter gotong royong yang baik dan mampu berkolaborasi dengan teman saat melakukan kegiatan P5 di luar kelas. Siswa berbagi peran sebagai bentuk gotong royong dalam melaksanakan kegiatan P5 di sekolah.
Co-Authors Abd. Kadir Achmad Hidayat Nasrum Amelia Ramadhani, Amelia Andi Ahlal Herman Asriadi Asriadi Asriadi Asriadi Awaliah, Mawaddah Dahlan, Mila Hafid, Abd Hafid, Abd. Herman, Nurul Afifah Makmur Nurdin Muhammad Farid Muhlisatil Amelia Nur Rizka Mu’ayanah Nur, Muhammad Awal Rosmalah Rosmalah Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Saputri, Dirgahayu Hajrah Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sudirman Sudirman Sukaria, Muhammad Ikhsan