Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper)

Analisis Pola Komunikasi Interpersonal dalam Proses Belajar Mengajar Menggunakan Hukum Prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble Arini Nurifani Khairunnisa; Dinda Maura Amanda; Fila Fakhira; Sayyidah Radia; Abi Sopyan Febrianto
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.53806

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan hukum prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH). Objek penelitian ini diambil dari Mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran kelas 2020-A dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan tujuh belas responden berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan. Metode analisis yang digunakan yakni dengan Model Miles dan Huberman. Hasil analisis penelitian ini menunjukan bahwa pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar pada program studi Pendidikan Manajemen Perkantoran dengan menggunakan hukum prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH) di kelas 2020-A menunjukan hasil yang positif, nilai Respect berada pada presentase 88,7%, Empathy 89,2%, Audible 92,2%, Clarity 85,2% dan Humble 98,6%. Dapat disimpulkan bahwa pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar pada program studi Pendidikan Manajemen Perkantoran Kelas 2020-A dengan mengguanakan prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH) dinilai efektif
Pengaruh Keterampilan Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Prodi Kependidikan Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia Mahmudah, Aisyah Nurul; Safira, Anita; Febrianto, Abi Sopyan
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 9, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v9i2.65140

Abstract

Interpersonal communication is the process of exchanging information, including ideas, ideas, feelings, thoughts and views that can strengthen the relationship between one party and another. This skill is really needed by students as prospective teachers to interact and build relationships with students both in the learning process and in daily relationships with students. This research aims to analyze the influence of interpersonal communication on the teaching readiness of students in the Education Study Program, Faculty of Economics and Business Education, Universitas Pendidikan Indonesian, including the Office Management Education, Economic Education, Accounting Education, and Business Education Study Program. This research is quantitative research with data collection techniques using questionnaires. The sample in this study consisted of 77 students. The results of the research show that interpersonal communication skills influence the teaching readiness of students in the Education Study Program, Faculty of Economics and Business Education, Universitas Pendidikan Indonesian.