Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.981
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha JOIV : International Journal on Informatics Visualization International Journal of Artificial Intelligence Research Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Cokroaminoto Journal of Primary Education Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Lince, Ranak
Universitas Terbuka
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat

 1 
BIMBINGAN PENGOLAHAN DATA SEDERHANA PADA MICROSOFT EXCEL BAGI GURU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN PANGKEP Husnaeni, Husnaeni; Jalil, Jalil; Lince, Ranak; Alimuddin, Muh Ali; Tahir, Arifin
RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhammadiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/resona.v8i2.2171

Abstract

Pelatihan pengolahan data sederhana via Microsoft Execl pada hasil belajar siswa  sangat diperlukan oleh guru, termasuk guru yang ada di Kabupaten Pangkep. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini didasarkan pada hasil analisis sebelumnya tentang performa para guru dalam mengelola hasil belajar di Sekolah Dasar (SD). Rendahnya kreativitas guru dalam mengelola hasil belajar siswanya yang masih dilakukan secara manual dalam menentukan nilai tertinggi dan terendah membuat team PkM Dosen UT-Makassar menjadikan sebagai kegiatan PkM pada tahun 2024. Tujuan pelatihan ini agar guru SD dapat menggunakan  Microsoft Execl dalam mengolah data sederhana pada hasil belajar siswa yang ada di kelasnya, seperti menentukan:  nilai rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, dan grafik prestasi siswa. Metode PkM yang dilaksanakan adalah presentasi, pelatihan, simulasi dalam mengolah nilai hasil belajar siswa via microsoft execl. Kegiatan PkM ini berjalan dengan baik yang     dihadiri sebanyak 51 orang dari 55 guru yang diundang, dan merupakan perwakilan dari guru SD yang ada di Kabupaten Pangkep. Berdasarkan evaluasi ketercapaian kegiatan PkM diedarkan instrument kegiatan, ada 96% peserta menyatakan bahwa mereka merasa sesuai tugas guru SD dengan kegiatan PkM ini, bahkan hasil dari instrument kepuasan mitra dan peserta terhadap pelaksanaan PkM ini mencapai 100% sangat puas.
PENDAMPINGAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMBUATAN ALAT PERAGA GEOMETRI DI KABUPATEN PANGKEP Husnaeni, Husnaeni; Jalil, Jalil; Lince, Ranak; Rustam, Rustam; Alimuddin, Muh. Ali
RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 1 (2024): June
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhammadiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/resona.v8i1.1908

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini didasarkan pada hasil analisis sebelumnya tentang performa para guru dalam mengajarkan konsep geometri di Sekolah Dasar (SD). Hasil tersebut mengungkap fakta tentang minimnya alat peraga geometri di SD dan rendahnya kreativitas guru dalam membuat alat peraga geometri konkret pada pembelajaran yang dikelolanya. Sebagian guru SD di Kabupaten Pangkep mengajarkan konsep geometri dengan mengambil file via kanal youtube lalu menayangkannya  dengan Liquid Crystal Display (LCD) sehingga tidak menciptakan pembelajaran yang bermakna bagi siswanya. Berdasarkan temuan tersebut, kegiatan PkM dilaksanakan dengan tujuan untuk memperdalam pemahaman konsep dan melatih guru SD dalam pembuatan alat peraga geometri konkret. Adapun tujuan dari kegiatan PkM ini adalah: (1) membuat alat peraga  geometri konkret, (2) mengimplementasikan alat peraga hasil pelatihan di kelas tempat tugas masing-masing, dan (3) menularkan pembuatan alat peraga geometri konkret kepada teman sejawatnya. Metode PkM yang dilaksanakan adalah memberikan pelatihan/ pendampingan pada guru SD dalam membuat alat peraga geometri konkret melalui presentasi, peragaan, pembuatan, dan simulasi penggunaan alat peraga yang telah dibuat oleh peserta. Kegiatan PkM ini berjalan dengan baik, terlihat dari kehadiran para guru SD yang mengikuti kegiatan sesuai target yaitu sebanyak 50 orang. Berdasarkan angket yang disebarkan, 88,5% peserta menyatakan bahwa mereka merasa puas dengan kegiatan ini. Abstract. results of prior analysis from the teachers performance in teaching the geometry concepts to elementary schools (SD). The results reveals the fact about the lack of geometric teaching aids in elementary schools and lack of creativities from the teachers when it comes to create concrete geometric teaching props in the subjects they responsible for. Some of the teachers in Pangkep taught the geometric concepts by using contents from YouTube channels and showing them on a Liquid Crystal Display (LCD) and it does not create meaningful learning for their students. Based on that circumstance, PkM activities were carried out to enhance the understanding of concepts and train the elementary school teachers on making concrete geometric teaching props. The objective of this activities to  (1) make concrete geometric props, (2) implement the training props in their respective classes, and (3) influence their peers to create concrete geometric props. The PkM method implemented to provides training/accompaniment to elementary school teachers in making concrete geometric teaching props through presentations, demonstrations, creating and simulating the use of props that have been made by participants. The PkM activity went well, as seen from the presence of 50 elementary school teachers whose taking part on  this activity according to the target. According to the questionnaire distributed, 88.5% of participants admit that they were satisfied with this activity.
Co-Authors --, Rustam Abdul Gaffar Abdul Gaffar Abdul Rahman Ahmar, Ansari Saleh Alimuddin, Muh Ali arifin tahir Burga, Muhammad Alqadri Halim, Patmawati HARDYANSYAH Hastuty Musa Husnaeni Husnaeni Husnaeni Husnaeni Husnaeni Jalil Jalil Jalil Jalil Jalil, Jalil Jamil Jamil Juhardi, Juhardi Jusnawati Jusnawati Kartini Kartini Kartini Kartini Kusmaladewi Kusmaladewi Kusmaladewi, K. MAKKATENNI MAKKATENNI Mantang, Effendi sabri Muh. Ali Alimuddin, Muh. Ali Muhammad Alqadri Burga Muhammad Arifin Zaidin Muin, Muin Nurzahira, Syifa Patmawati Halim Patmawati Halim R. Rusli Rahman, Abdul Risnashari Risnashari Risnashari Risnashari risnashari, Risnashari Rulinawaty Rulinawaty Rusli Rusli Rustam Rustam Rustam, R. Sitti Masyitah Meliyana R. T, Arifin