Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.958
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Auladuna SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni ETNOHISTORI: Jurnal Kebudayaan dan Kesejarahan Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar
Alirmansyah, Alirmansyah
Universitas Jambi
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset Pendidikan Dasar

 1 
KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS DI SEKOLAH DASAR Windy Lara S. Samosir; Eko Kuntarto; Alirmansyah Alirmansyah
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 3, No 1: April 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.948 KB) | DOI: 10.26618/jrpd.v3i1.3304

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan guru dalammelaksanakan pembelajaran Higher Order Thinking Skills di SDN No.55/I Sridadi. Penelitian ini merupakanpenelitian kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil temuandilapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif,subjek dari penelitian adalah guru kelas III dan guru kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data padapenelitian adalah dengan menggunakan observasi, wawancara serta didukung dengan adanya dokumentasipelaksanaan pembelajaran Higher Order Thinking Skills. Penelitian ini dilaksanakan di SDN No.55/I Sridadi.Pada penelitian ini uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkanbahwa kemampuan guru melaksanakan pembelajaran Higher Order Thinking Skills di SDN No.55/I Sridadisudah cukup baik, mulai dari perencanaan pembelajaran yang dirancang guru yang telah memuat unsurHigher Order Thinking Skills hingga pelaksanaan pembelajaran yang dimulai dari tahap analisis (C4), evaluasi(C5) dan mencipta (C6) berdasarkan hasil penelitian guru sudah mampu melaksanakan pembelajaran HigherOrder Thinking Skills dengan cukup baik
Co-Authors Agung Rimba Kurniawan Ahmad Alhadi Ahmad Hariandi Al Zikri Putra Andry Wahyu Oktavianto Anggi Kurnia Anggita Sari Anisa Kurnia Arahul Alazi Ari Surya Febriana Asrial Azazi Dwi Rizkiani Bella Hendriyati Chan, Faizal Chindy Nurlayly Destrinelli Destrinelli Devina Ayu Mahardini Diyah Fitriana Dewi Dwi Agus Kurniawan Dwi Agus Kurniawan Eko Kuntarto Fradia Mayang Intan Gina Sonia Hendra Budiono Irma Widya Ningsih Juliansyah Juliansyah Khairul Amri Lailatul Badriatul Mubarokah Laili Amelia M Sargandi Melisa Putri Muhammad Dewa Zulkhi Muhammad Sholeh Nindy Hafelia Putri Novita Wisudawati Ovix Saputra Ratih Septiana Resti Karomah Rosi Dwi Riski Shely Belia Endari Siti Patimah Sri Wiliah Ningtiasih Stevie Yolanda Syahrial, Syahrial Tri Zutha Berliana Tria Rapika Wahyuni Vina Sandra Irani Windy Lara S. Samosir Windy Lara S. Samosir Wuri Setianingtyas Yohana Erika Pebriana Ziyad Aufa