Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Simetris Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) SCIENCE TECH: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Parameter Jurnal Teknik Elektro (JTE) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi International Journal of Education, Vocational and Social Science J-CEKI
Achmad Imam Agung
Jurusan Teknik Elektro FT Unesa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Vocational and Technical Education (JVTE)

 1 
Penerapan Media Pembelajaran Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Lestari, Dinda Wahyu; Rusimamto, Puput Wanarti; Harimurti, Rina; Agung, Achmad Imam
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v5n2.p225-232

Abstract

Teknologi yang terus berkembang dengan begitu pesat memunculkan beragam aplikasi pembelajaran yang menawarkan kemudahan akses, keefektifan, dan konten yang menarik. Salah satunya adalah aplikasi Assemblr edu. Assemblr edu merupakan salah satu aplikasi augmented reality yang menyajikan konsep pembelajaran menjadi  bentuk 3D. Kurang maksimalnya pemanfaatan media dalam kegiatan pembelajaran membuat hasil belajar siswa cenderung rendah dan kurang maksimal. Penelitian ini bertujuab untuk mengetahui keefektifan dan kepraktisan media, mengetahui hasil belajar pengetahuan dan sikap siswa sebelum dan setelah penerapan media. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian experimen menggunakan desain penelitian pre-experimental design bentuk one-group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasi yang digunakan ialah siswa kelas XI TITL dan sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas XI TITL 1 yang berjumlah sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari lembar validasi, angket, dan soal tes. Analisis data yang digunakan ialah uji paired sample t test dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis diperoleh skor validasi sebesar 92,84% yang mana tergolong dalam kategori sangat baik. Kemudian respon siswa terhadap media pembelajaran berbantuan software assemblr edu mendapatkan skor sebanyak 76,60% yang tergolong dalam kategori baik. Diperoleh hasil rata-rata nilai pengetahuan sebelum adanya perlakuan (pretest) sejumlah 51,33 dengan setelah adanya perlakuan (posttest) sejumlah 85,67. Rata-rata hasil nilai sikap sebelum adanya perlakuan sejumlah 82,29 dengan setelah adanya perlakuan sejumlah 86,67. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbantuan software assemblr edu sangat efektif, praktis untuk digunakan serta penerapan media pembelajaran berbantuan software assemblr edu dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik pengetahuan maupun sikap. Technology that continues to develop so rapidly gives rise to a variety of learning applications that offer easy access, effectiveness, and interesting content. One of them is Assemblr edu application. Assemblr edu is an augmented reality application that presents learning concepts into 3D form. Lack of maximum utilization of media in learning activities makes student learning outcomes tend to be low and less than optimal. Purpose of this study to looking for effectiveness and practicality of the media, determine the learning outcomes of students' knowledge and attitudes before and after the application of the media. This research method used an experimental research method using pre-experimental design research design in the form of one-group pretest-posttest design. In this study, the population used was XI TITL class students and the sample in this study was XI TITL 1 class students totaling 30 students. Data collection techniques used consisted of validation sheets, questionnaires, and test questions. Data analysis used paired sample t test with normality test. Based on the results of the analysis, validation score was 92.84% which was classified as very good. Then the students' response to the learning media assisted by assemblr edu software received a score of 76.60% which is classified in the good category. Average of knowledge score before treatment (pretest) was 51.33 with 85.67 after treatment (posttest). Average value of attitude before treatment was 82.29 with 86.67 after treatment. It can be concluded that learning media assisted by assemblr edu software is very effective, practical to use and the application of learning media assisted by assemblr edu software can improve student learning outcomes both knowledge and attitudes. 
Technopreneur : Meningkatkan Keterampilan Hidup Siswa SMK Agung, Achmad Imam
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 6 No. 1 (2024): March
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v6n1.p75-81

Abstract

SMK diharapkan mampu menopang akselerasi pembangunan nasional dengan membekali siswa tidak hanya dengan pengetahuan tetapi juga keterampilan sebagai keterampilan hidup (life skill). Hal ini bertujuan untuk mempersiapkan para lulusan sebagai tenaga kerja yang mampu bersaing di dunia kerja dan memiliki keterampilan hidup (life skill), sebagaimana pada era revolusi industri 4.0 yang dibutuhkan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan efisiensi dari pembelajaran teknik pendingin dan tata udara di SMK bermuatan pengembangan nilai technopreneur. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), pada model penelitian dan pengembangan merupakan dasar untuk mengembangkan produk yang dihasilkan. Sampel penelitian di SMKN 7 Surabaya dan SMKN 1 Cerme Gresik. Teknik analisis data untuk pengembangan menggunakan prosedur pengembangan meliputi studi pendahaluan, pembuatan desain, merealisasikan desain, melakukan tes, evaluasi dan revisi, serta implementasi. Teknik analisis penelitian dari data angket dilakukan dengan bantuan software SPSS. Analisis deskriptif pada penelitian ini bertujuan mengetahui karakteristik variabel yang mendukung techopreneur. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa saran desiminasi produk dapat dilakukan saat mata pelajaran teknik pendingin dan tata udara atau kewirausahaan, serta membuktikan bahwa produk pembelajaran teknik pendingin dan tata udara bermuatan pengembangan nilai technopreneur telah efektif membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan hidup pada siswa SMK.
VALIDASI BUKU AJAR KAJIAN PEMBELAJARAN VOKASI DALAM PEMBELAJARAN INTERNET OF THINGS Sondang, Meini Sondang; Agung, Achmad Imam; Dewanto, Dewanto; Wibowo , Theodorus Wiyanto
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 6 No. 1 (2024): March
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v6n1.p10-17

Abstract

The importance of the availability of textbooks can direct the activities of educators and students. For educators, textbooks become guidelines for the substance of competencies that should be taught in the learning process, and for students are guidelines for learning and are a substance of competencies that must be learned. This research aims to develop textbooks for Vocational Learning Studies courses. Vocational Learning Studies Subject. The validity is carried out by expert validation (expert judgment), while practicality is carried out based on practicality assessment by lecturers and students. This research uses the Ploomp development model which consists of 3 phases, namely: (1) preliminary research (initial research), (2) prototyping phase (development phase), (3) assessment phase (assessment phase). Data collection techniques using questionnaires and tests. The research subjects included three lecturer validators and six students as test subjects for the validation and effectiveness of textbooks. Data analysis was performed with quantitative descriptive statistics. The results of textbook validation by students obtained an average score of 95% or very valid, in terms of all aspects. This means that the textbook is very worth using and a little revision. Lecturer validators rated it with an average of 93% with very feasible criteria with little revision. The assessment of the practicality of textbooks by students obtained a score of 99%, which means that this textbook is very practical and can be used, while the assessment of practicality by lecturers, reaching a value of 81%, which means practical, may be used after minor revisions.
Co-Authors -, Endryansyah -, Joko A'izzatul Khiyana Achmad, Fendi Aftoni, Aftoni Agfianto, Tomi Arga, Bima Panji Austin, Juliar Rizky Budiarta, Mohammad Erwin Çobanoğlu, Ömer Dewanto Dewanto Dhoifullah, Ammar Ekohariadi Euis Ismayati Falah, Apria Nur Eka Faradayanti, Kiki Ayu Fitri, Dyah Pranesti Shafira Hamsyah, Giant Jourdie Hanafiah, Mhd. Ali Hardiyansah, Ikmal Budi Heru Arizal Hidayad, Arrori Ashar Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Ismayanti, Euis Joko Joko Kristanto, Andika Wisnu Adam Lestari, Dinda Wahyu Lestari, Yeni Kusuma Lilik Anifah Lukitasari, Febriani Meini Sondang Sumbawati Miftah, Mohammad Khairul Mukti, Ilung Prima Darnak Ningrum, Sulis Desiana Nugroho, Meriana Wahyu Nur Fadhilah, Annisa Ayu Nur Kholis Nuryanto, Heru Pramono, Aditya Prasetyo, Mochamad Dawan Pribadi, Ahmad’ Arif Priyono Priyono Puput Wanarti Rusimamto Rahmadian, Reza Rina Harimurti RR. Ella Evrita Hestiandari Saqr, Mohammed Setiawan, Intoyo Budi SOERYANTO Soeryanto Soeryanto Sondang, Meini Sondang Subuh Isnur Haryudo Sundari, Titin Suparji Suparji Su’uga, Hisyam Surya Syamsul Muarif Totok Yulianto Tri Rijanto Unit Three Kartini Wanarti, Puput Wibowo , Theodorus Wiyanto Widi Aribowo WRAHATNOLO, TRI Z, M Syariffuddien Zuhri, M. Syariffuddien