Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Indonesia Prima Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Penelitian Inovatif Journal of Language Education, Linguistics, and Culture ASMARALOKA : Jurnal Pendidikan, Linguistik dan Sastra Indonesia Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Ahnaf, Fatih Holis
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

 1 
Dinamika Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 2 Gading Virdausiyah, Jannatul; Bahrudin, Babul; Ahnaf, Fatih Holis
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i3.1823

Abstract

Transformasi sistem pendidikan melalui Kurikulum Merdeka menjadi langkah strategis dalam menjawab tantangan zaman dan menciptakan pembelajaran yang lebih adaptif serta berorientasi pada siswa. Namun, implementasi kurikulum ini tentunya tidak terlepas dari dinamika dan hambatan, terutama dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, serta persepsi siswa terhadap penerapan Kurikulum Merdeka dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di SMPN 2 Gading. Pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif digunakan sebagai acuan dalam penelitian ini. Pemilihan subjek menggunakan teknik Purposive Sampling dan telah melibatkan 10 informan. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui proses observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sedangkan analisis data ditempuh melalui empat tahap, yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Kemudian, untuk menjamin validitas data, penelitian ini menerapkan teknik triangulasi sumber dan teori, serta Member Checking. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa: 1) Implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN 2 Gading telah memberikan ruang bagi guru untuk merancang strategi pembelajaran yang kreatif, 2) Mampu meningkatkan partisipasi serta kemandirian siswa dalam proses belajar. Meskipun masih ditemukan beberapa kendala baik dari segi siswa maupun guru, serta pendampingan dan evaluasi berkelanjutan tetap diperlukan agar proses implementasi berjalan optimal, secara umum penerapan Kurikulum Merdeka telah memberikan dampak yang positif terhadap proses belajar-mengajar.
Co-Authors -, Muzemil Ahmad Muzakki awaliyah, sayidatun nisa Babul Bahrudin Hamdala, Safira Jamiliyah, Qomariyah Tahmilatal Kamalia, Khoirotul Magfirotul Hamdiah Muzemil, Muzemil Naqiah, Nuril Kamilatin Ni'mah, Mamluatun Ni’mah, Mamluatun Quthny, Abu Yazid Adnan Rizki, Vita Vitriati Rochmawati, Farida Rosyidah, Dwi Ainur Rumiati, Rumiati Sa’adah, Susi Nurus Syahputri, Dini Dwi Utami, Sri Maria Virdausiyah, Jannatul Wahab, Abd Aziz Wulan, Sandra Za'ada, Aprilia Coriyatus