Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.971
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) STUDIA ISLAMIKA Journal of Nonformal Education Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Kolaboratif Sains Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Aqlania Rausyan Fikr: Jurnal Studi Ilmu Ushuluddin dan Filsafat Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Mu'allim Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Ibtidai'y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar IJCIED Communautaire: Journal of Community Service AT TA'LIM : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced EDUKASI Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan Studia Islamika
Ahmad Syahid
UIN Datokarama Palu, Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan

 1 
Manajemen Sumber Daya Manusia pada UPT Perpustakaan Universitas Tadulako Palu Supiani Supiani; Nurdin Nurdin; Ahmad Syahid; Hatta Fakhrurrozi
Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (JIMPE)
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/jimpe.v1i2.1216

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi kesenjangan prestasi kerja pegawai administrasi IAIN Palu. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi budaya organisasi pegawai administrasi di IAIN Palu serta meningkatkananalisis budaya organisasi dalam meningkatkan prestasi kerja pegawai administrasi di IAIN Palu. Penelitian ini menggunakan jenis peneletian kualitatif. Sumber data diperoleh dari data primer (secara langsung) adalah hasil dari fiel research (penelitian lapangan) yaitu wawancara dengan pegawai administrasi di IAIN Palu. Data sekunder (tidak langsung) yaitu literatur lainnya yang relevan dengan permasalahn yang terjadi. Adapun metode pengumpulan data yaitu dengan interview, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa, kondisi budaya organisasi pegawai administrasi di IAIN Palu mengacu pada perilaku atau kebiasaan yang dianut oleh orang atau kelompok sesuai dengan nilai dan keyakinannya untuk mencapai keberhasilan organisasi. Jika orang-orang dalam perusahaan memiliki keyakinan akan kemampuannya untuk memenuhi tujuan organisasi, maka budaya organisasi akan kuat. Analisis budaya organisasi dalam meningkatkan prestasi kerja pegawai administrasi di IAIN Palu mengacu pada suatu sistem peran, alur kegiatan dan proses (pola hubungan kerja) yang melibatkan beberapa orang sebagai pelaksana tugas yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama. objektif. Ada hasil positif dari upaya individu yang dilakukan oleh staf Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu. Operasional organisasi diusahakan agar tetap berjalan dengan lancar. Meskipun ada pemisahan tanggung jawab yang jelas, ada kalanya pekerja diharuskan melakukan pekerjaan yang bukan tanggung jawabnya karena pekerjaan tidak dapat ditunda demi kebaikan perusahaan.
Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Islam dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan: Studi pada Madrasah Aliyah di Indonesia Muh. Aril Widi Saputra; Mohammad Djamil M Nur; Ahmad Syahid
Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (JIMPE)
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/jimpe.v4i1.3891

Abstract

Manajemen pendidikan Islam berlandaskan pada seperangkat prinsip universal yang bersifat fleksibel, memungkinkan penerapannya tetap relevan seiring dengan dinamika dan perkembangan zaman. Keunikan inilah yang membedakan manajemen pendidikan Islam dari sistem manajemen pendidikan konvensional. Para pakar memiliki pandangan yang beragam mengenai prinsip-prinsip fundamental dalam manajemen pendidikan Islam; salah satunya Ramayulis, yang mengidentifikasi delapan prinsip utama: keikhlasan, kejujuran, amanah, keadilan, tanggung jawab, sikap dinamis, kepraktisan, dan fleksibilitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana prinsip-prinsip manajerial berbasis nilai-nilai Islam diterapkan di Madrasah Aliyah di Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode kajian pustaka (library research), studi ini mendalami bentuk implementasi prinsip-prinsip tersebut dalam praktik manajemen sehari-hari. Temuan penelitian menunjukkan bahwa, meskipun terdapat pemahaman yang cukup baik tentang urgensi nilai-nilai Islam dalam manajemen, pelaksanaannya dalam kebijakan dan prosedur kelembagaan masih menemui berbagai kendala. Hambatan utama mencakup keterbatasan pemahaman konseptual tentang manajemen berbasis nilai, serta adanya tantangan struktural dan budaya yang menghambat integrasi nilai-nilai tersebut secara menyeluruh.Namun demikian, berbagai upaya telah dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut, termasuk penguatan kapasitas melalui pelatihan dan program pengembangan profesional bagi para tenaga pendidik dan pengelola madrasah. Dengan demikian, studi ini menegaskan bahwa penerapan prinsip-prinsip manajemen Islam di Madrasah Aliyah merupakan proses yang kompleks, namun lembaga-lembaga pendidikan tersebut memperlihatkan komitmen yang tinggi untuk terus menyesuaikan dan menyelaraskan praktik manajerial mereka dengan nilai-nilai Islam secara konsisten dan berkesinambungan.
Strategi Kebijakan Penerapan Pembelajaran Virtual Berbasis Moderasi Beragama Di SD Islam Khalifah Palu Rosmayanti, Rosmayanti; Ahmad Syahid; Adawiyah Pettalongi
Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (JIMPE)
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/jimpe.v3i1.2952

Abstract

Persoalan moderasi beragama bukan sekedar urusan atau kepentingan orang per orang, melainkan urusan dan kepentingan setiap kelompok dan umat, kepentingan negara dan masyarakat. Lebih-lebih dewasa ini ketika aneka ide telah masuk ke rumah kita tanpa izin dan aneka kelompok yang ekstrim atau lawannya telah menampakkan wajahnya disertai dalih-dalih agama yang penafsirannya sangat jauh dari hakikat Islam. Memang semua pihak mengakui pentingnya moderasi, tetapi apa makna, tujuan dan bagaimana menerapkan serta mewujudkannya tidak jarang kabur bagi sementara kita. Oleh karena itu perlu diketahui strategi kebijakan dan respon guru serta peserta didik terhadap penerapan pembelajaran virtual berbasis moderasi beragama di SD Islam Khalifah Palu. Penelitian ini menggunakan metode penelitia kualitatif. Hasil penelitian ini sebagai berikut: strategi kebijakan penerapan pembelajaran virtual berbasis moderasi beragama di SD Islam Khalifah Palu mencakup: strategi pengembangan sumber daya manusia, strategi pengelolaan pembelajaran virtual, strategi pengelolaan pembiayaan dan strategi pengembangan sarana dan prasarana. Respon guru terhadap kebijakan pembelajaran virtual yaitu: pembelajaran virtual membutuhkan persiapan yang lebih dibandingkan dengan pembelajaran offline, materi pelajaran yang telah disiapkan dapat digunakan berulang-ulang, guru menjadi lebih kreatif dalam mendesain pembelajaran, pembelajaran guru menjadi lebih menarik dan mengandung nilai sosial-keagamaan serta pengelolaan hasil belajar menjadi lebih mudah dan orang tua dapat mengetahui tentang prestasi dan kelemahan anaknya. Sedangkan respon peserta didik: peserta didik termotivasi mengikuti kegiatan pembelajaran, mengenalkan nilai-nilai moderasi beragama dan membentuk karakter, peserta didik merasa senang dalam belajar dan menjadi lebih aktif dalam belajar
Penerapan Sistem Informasi Manajemen Akademik Berbasis Digital Di Sekolah Dasar Islam (SDI) Khalifah Palu Toonao, Zulkifli; Nurdin, Nurdin; Ahmad Syahid
Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (JIMPE)
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/jimpe.v3i1.2954

Abstract

Penelitian ini membahas tentang “Penerapan Sistem Informasi Manajemen Akademik Berbasis Digital di Sekolah Dasar Islam (SDI) Khalifah Palu” penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah yaitu Bagaimana penerapan sistem informasi manajemen akademik berbasis digital di Sekolah Dasar Islam (SDI) Khalifah Palu? dan Bagaimana dampak dari penerapan sistem informasi manajemen akademik berbasis digital di Sekolah Dasar Islam (SDI) Khalifah Palu? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan sistem informasi manajemen akademik berbasis digital di Sekolah Dasar Islam (SDI) Khalifah Palu dilaksanakan dengan memanfaatkan/menggunakan beberapa aplikasi yang dibuat oleh KEMENDIKBUDRISTEK yaitu: (1). Aplikasi DAPODIK (data pokok pendidikan) yang digunakan untuk mengatur berbagai data akademik Sekolah Dasar Islam (SDI) Khalifah Palu dan aplikasi E-Raport yang digunakan untuk mengelola berbagai nilai hasil belajar peserta didik, (2). Website PPDB yang digunakan untuk mengelola kegiatan pendaftaran peserta didik baru. Kemudian untuk mendapatkan data yang akurat dan valid, maka tim pelaksana atau admin sekolah melakukan berbagai tahapan pemrosesan data yang meliputi tiga tahapan yaitu pengumpulan data, pengolahan data dan penyimpanan data. Adapun implikasi dari penerapan sistem informasi manajemen akademik berbasis digital di Sekolah Dasar Islam (SDI) Khalifah Palu antara lain yaitu (1). Bagi kepala sekolah berdampak pada mudahnya untuk melihat dan melakukan pengawasan atas berbagai data sekolah guna memperoleh informasi dalam pengambilan keputusan, (2). Bagi guru kegiatan tersebut berdampak pada lebih efektif dan efesien dalam melakukan pengelolaan nilai peserta didik, (3). Bagi tata usaha dampak positif yang dirasakan antara lain memudahkan dalam melakukan pengelolaan data akademik sekolah dan meningkatnya kerjasama antara semua unit kerja yang ada di sekolah, (4). Bagi peserta didik penggunaan sistem informasi manajemen akademik di sekolah berdampak pada mudahnya melihat nilai hasil belajar sehingga akan meningkatkan motivasi belajar, (5). Bagi orang tua dari calon peserta didik baru bahwa pemanfaatan website PPDB berdampak pada mudahnya dalam melakukan pendaftaran peserta didik baru karena cukup menggunakan leptop atau HP dan akses jaringan internet, maka secara otomatis bisa dapat mengisi formulir yang telah tersedia pada form PPDB.
Persepsi Stakeholders Terhadap Manajemen Lembaga Pendidikan Berbasis Digital (Studi Kasus Di Mtsn 1 Palu) Hasnirwana, Hasnirwana; Nurdin, Nurdin; Ahmad Syahid
Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (JIMPE)
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/jimpe.v4i2.4378

Abstract

Penelitian ini membahas tentang “Persepsi Stakeholders Terhadap Manajemen Lembaga Pendidikan Berbasis Digital di MTsN 1 Palu”. Penelitian ini berfokus pada: (1)Bagaimana perencanaan pembelajaran berbasis digital di MTS Negeri 1 Palu (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran berbasis digital di MTS Negeri 1 Palu dan (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran berbasis digital di MTS Negeri 1 Palu Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran berbasis digital di MTs Negeri 1 Palu, (2) Menganalisis pelaksanaan pembelajaran berbasis digital di MTs Negeri 1 Palu dan (3) Mengungkapkan evaluasi pembelajaran berbasis digital di MTs Negeri 1 Palu Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskrptif. Metode yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan dianalisis dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Agar data yang diperoleh terjamin validitas dan kredibilitasnya maka diadakan pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian (1) Perencanaa pembelajaran berbasis digital di MtsN 1 Palu (a) Perencanaan pembelajaran berbasis digital, berikut beberapa aspek yang sudah dilakukan di MtsN 1 Palu adalah tujuan pembelajaran yang jelas, menentukan platform pembelajaran berbasis digital, desain konten pembelajaran, penjadwalan dan rencana pembelajaran, pelatihan dan dukungan dan menetapakan biaya selama pembelajaran berbasis digital (b) Sekolah telah menjalankan keterbukaan biaya selama pembelajaran digital dengan melibatkan orang tua dalam proses penetapan dan arah pembiayaannya. (2) Pelaksanaan Pembelajaran berbasis digital di MtsN 1 Palu (a) Pelaksanaan pembelajaran berbasis digital, berikut beberapa aspek yang sudah dilakukan di MtsN 1 Palu adalah persiapan teknologi, pengembangan konten, interasksi dan keterlibatan, pengelolaan waktu dan dukungan teknis dan pedagogis. Proses pelaksanaan pembelajaran sudah efisien dan efektif (b) Platform yang digunakan dalam pembelajaran basis digital di MT.s. Negeri 1 Palu meliputi: google site, E-Learning, Quiziz, Google classroom, Canva, Filmora, Alef Education, Power point interaktif, Power point PopAi. (3) Evaluasi Pembelajaran berbasis digital di MtsN 1 Palu
Co-Authors Abdullah, Sartika Achmad Junaedi Sitika Adawiyah Pettalongi Almira, Rifa Kayla Andi Anirah Andi Ardiansyah Andrie Chaerul Arief Sah, Moh. Askar Askar, Askar Awaludin Awaludin, Awaludin Badrin Badrin Bahdar Bahdar BK, Muhamad Taufik Chaerul, Andrie Chatarina Umbul Wahyuni Colle Said, Colle Dayat Hidayat Dianti, Misbala Fatmawati Fatmawati Gusnarib Hamka Hamka, Hamka Hasnirwana, Hasnirwana Hatta Fakhrurrozi Herdiana, Prafita Syifa Husni Husni Jamiah, Ririn Juraid Juraid kadir, surni Kejora, Muhamad Taufik Bintang Khairunnisa Khairunnisa M. Ikhsan Kahar Mardatillah Mardatillah Mariana, Siska Megantara, Zulham Meilya, Ika Rizqi Misbahudin Mohammad Djamil M Nur Muh. Aril Widi Saputra Normawati Normawati, Normawati Nur Afni Nur Intan Nurdin Nurdin Nurdin Nurdin Nurfaizah, Andi Palufi, Ayi Nutfi Pambek, Kumaeni Pangesti, Aulia Tri Puspitasari, Vita Oktaviani Puspitasari, Vita Oktaviani Ratna Sari Dewi Rifa'i, Irpan Rosmayanti Rosmayanti, Rosmayanti Rusmin Rusmin, Rusmin Rustina Rustina S. Abajia, Hasran Saepudin Mashuri Sagaf S. Pettalongi Salam, Mochamad Fadlani Sri Alfianti Supiani Supiani Suryaningrat, Gamal Toonao, Zulkifli Ubadah Ubadah, Ubadah Umaira, Umaira Wijayanti, Lusiana Yuliasari, Alfiyana