Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.496
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUTI: Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Register: Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control Jurnal Sains dan Informatika METHODIKA: Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi JELTII (Journal of English Language Teaching and Islamic Integration) KOMPUTIKA - Jurnal Sistem Komputer bit-Tech Jifosi Letters in Information Technology Education (LITE) International Journal Of Computer, Network Security and Information System (IJCONSIST) Jurnal Teknik Informatika dan Teknologi Informasi "JAMASTIKA" Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains Router : Jurnal Teknik Informatika dan Terapan
Pratama Wirya Atmaja
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan

 1 
PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID “GURUGPT” PENDUKUNG TOPIK DISKUSI PEMBELAJARAN GURU SMP MENGGUNAKAN ALGORITMA CHAIN OF THOUGHT (COT) PROMPTING Ibadurrahim, Dimas Rizqi; Atmaja, Pratama Wirya; Sugiarto, Sugiarto
Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Vol 13, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jitet.v13i2.6137

Abstract

Seiring dengan berkembangnya teknologi, potensi untuk mencari sumber pembelajaran tidak lagi hanya berfokus kepada guru dan buku, tetapi dapat menggunakan media agar tercipta suasana pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Kondisi ini menjadikan teknologi sebagai suatu kunci untuk dipelajari baik oleh guru maupun peserta didik sebagai persiapan menghadapi pembelajaran masa ini. Salah satu alat yang dapat membantu kegiatan belajar dalam dunia pendidikan dapat dimanfaatkan dari hadirnya ChatGPT, sebuah robot atau chatbot yang memanfaatkan kecerdasan buatan yang mampu melakukan interaksi dan membantu manusia dalam mengerjakan berbagai tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang seberapa ampuh topik diskusi yang digunakan saat kegiatan belajar mengajar dan nantinya topik tersebut akan dibuat oleh ChatGPT terhadap kegiatan diskusi antara guru dan peserta didik SMP, serta penggunaan prompt mana yang dapat membuat guru mendapatkan topik diskusi pembelajaran tersebut. Dalam hal ini, penggunaan algoritma Chain of Thought diharapkan dapat memberikan pengaruh terhadap respon ChatGPT agar lebih mudah dimengerti oleh pengguna aplikasi. Hasil dari survei kelayakan sistem menggunakan teori Technology Acceptance Model (TAM) dengan penilaian skala likert pada guru SMP Al-Fattah menunjukkan nilai rata-rata 83,4%, sehingga aplikasi ini dapat dikategorikan Sangat Layak.
Co-Authors Achmad Mufliq Achmad Zahrul Ali Zadan Adhi Dwi Saputra Aditya Primayudha Afina Lina Nurlaili Ahmad Wahyudi Andreas Nugroho Sihananto Angga Lisdiyanto Awang Mohammad Ziadhasya Rizqaarrafi Az-Zahro', Syaikhhanun Nabila Daniel Oranova Siahaan Daniel Prasetio Budiman Diana Aqidatun Nisa Dimas Putra Andaru Eka Prakarsa Mandyartha Eva Yulia Puspaningrum Firza Prima Aditiawan Ganal Arief Rahmawan Hafidz Irham Ar Ridlo Ibadurrahim, Dimas Rizqi Imam Kuswardayan Irsyad Arif Lintang Pramudya Anpurnan Made Hanindia Prami Swari Mochammad Yanuar Fitroni Muttaqin, Faisal Nandana Wahyu Rizqullah Prasetyo, Muhammad Eko Purnomo, Ryan Putri, Endin Rahmanda Raditya, Askara Rifki Riza Alfiansyah Rizky Parlika Sugiarto Sugiarto S Sugiarto Wirya Sugiarto Tentra Olivia Tri Septianto