Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.527
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Hijri JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Visipena Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Academy of Education Journal JURNAL LENSA MUTIARA KOMUNIKASI SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme EDUTEC : Journal of Education And Technology Dinasti International Journal of Education Management and Social Science SABILARRASYAD RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal ALACRITY : Journal Of Education JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Education Achievement: Journal of Science and Research Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of General Education and Humanities Jurnal Pengabdian Masyarakat As-salam NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan Islam ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Komprehenshif Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan MAXIMAL
Yusuf Hadijaya
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : ALACRITY : Journal Of Education

 1 
Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran dalam Pendidikan Multikultural Putra, Windisyah; Yusuf, Muhammad; Hadijaya, Yusuf
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.644

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan yang semakin penting dalam konteks globalisasi dan keragaman budaya di masyarakat. Manajemen kurikulum dan pembelajaran dalam pendidikan multikultural bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, menghargai perbedaan, dan mempersiapkan siswa untuk berinteraksi dalam masyarakat yang beragam. Dalam artikel ini, dibahas berbagai aspek manajemen kurikulum dan pembelajaran yang mendukung pendidikan multikultural, termasuk perencanaan kurikulum, pelatihan guru, metode pengajaran, serta evaluasi dan penilaian. Penelitian ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi dalam implementasi pendidikan multikultural dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas kurikulum dan pembelajaran di sekolah. Dengan demikian, diharapkan artikel ini dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan yang lebih adil dan setara bagi semua siswa, terlepas dari latar belakang budaya mereka.
Pendidikan Sebagai Proses Transformasi Kebudayaan Hadijaya, Yusuf; Novita, Wirda; Yusdiana, Emy
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.645

Abstract

Pendidikan memainkan peran vital dalam transformasi kebudayaan, menghubungkan generasi tua dengan yang muda. Selain sebagai sarana transfer pengetahuan, pendidikan juga mentransmisikan nilai dan norma budaya. Di Indonesia, pengajaran sejarah dan tradisi lokal bertujuan menanamkan rasa cinta terhadap budaya serta memperbarui warisan budaya sesuai tuntutan zaman. Pendidikan juga berperan dalam mengadaptasi perubahan sosial, terutama dalam era globalisasi yang cepat. Pendidikan yang inklusif dan adaptif membantu siswa memahami perubahan sosial dan nilai-nilai yang bergeser. Selain itu, pendidikan memfasilitasi dialog antarbudaya, yang penting dalam masyarakat multikultural, melalui pengenalan pada berbagai budaya dan perspektif. Proyek kolaboratif antar sekolah, misalnya, dapat mengurangi prasangka dan meningkatkan toleransi. Secara keseluruhan, pendidikan berfungsi tidak hanya untuk melestarikan budaya, tetapi juga untuk memfasilitasi perubahan yang menciptakan masyarakat harmonis, sekaligus membentuk identitas budaya yang relevan dengan perkembangan zaman.
Community Engagement dalam Pendidikan Multikultural Lensa, Rejeki; Jufni, Muhammad; Hadijaya, Yusuf
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.646

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan yang semakin penting dalam konteks globalisasi yang semakin meningkat. Keterlibatan masyarakat dalam pendidikan multikultural menjadi kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan beragam. Artikel ini membahas berbagai aspek keterlibatan masyarakat dalam pendidikan multikultural, termasuk peran orang tua, komunitas lokal, serta lembaga pendidikan. Melalui analisis data dan studi kasus, artikel ini menunjukkan bagaimana keterlibatan masyarakat dapat meningkatkan hasil pendidikan dan memperkuat kohesi sosial. Dengan demikian, penting bagi semua pemangku kepentingan untuk berkolaborasi dalam menciptakan sistem pendidikan yang mencerminkan keragaman budaya di masyarakat.
Dimensi Multikultural dalam Pengawasan Lembaga Pendidikan Hadijaya, Yusuf; Rasidah, Rasidah; Isnaini, Farida
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.647

Abstract

Pengawasan pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Dalam konteks multikultural, pengawasan memerlukan pendekatan yang sensitif terhadap keberagaman budaya, nilai, dan norma yang ada di lembaga pendidikan. Artikel ini membahas dimensi multikultural dalam pengawasan lembaga pendidikan dengan tujuan memberikan pemahaman yang mendalam mengenai strategi pengawasan yang inklusif, adil, dan responsif terhadap keragaman budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian literatur dan analisis data tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengawasan multikultural memerlukan pemahaman terhadap prinsip keadilan, penghormatan terhadap perbedaan, dan adaptabilitas terhadap berbagai konteks budaya. Pengawasan yang efektif mencakup komunikasi yang empatik, pelibatan semua pihak tanpa diskriminasi, dan pengembangan kompetensi profesional yang menghargai keberagaman. Selain itu, pengawasan harus mampu mendorong kolaborasi antarbudaya untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan khusus bagi supervisor pendidikan untuk mengembangkan keterampilan multikultural, serta pengintegrasian dimensi multikultural dalam kebijakan pengawasan di lembaga pendidikan. Dengan pendekatan pengawasan yang berperspektif multikultural, diharapkan dapat tercipta iklim pendidikan yang harmonis, menghormati perbedaan, dan mendukung pengembangan potensi setiap individu tanpa memandang latar belakang budaya.
Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran dalam Pendidikan Multikultural Putra, Windisyah; Yusuf, Muhammad; Hadijaya, Yusuf
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.644

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan yang semakin penting dalam konteks globalisasi dan keragaman budaya di masyarakat. Manajemen kurikulum dan pembelajaran dalam pendidikan multikultural bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, menghargai perbedaan, dan mempersiapkan siswa untuk berinteraksi dalam masyarakat yang beragam. Dalam artikel ini, dibahas berbagai aspek manajemen kurikulum dan pembelajaran yang mendukung pendidikan multikultural, termasuk perencanaan kurikulum, pelatihan guru, metode pengajaran, serta evaluasi dan penilaian. Penelitian ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi dalam implementasi pendidikan multikultural dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas kurikulum dan pembelajaran di sekolah. Dengan demikian, diharapkan artikel ini dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan yang lebih adil dan setara bagi semua siswa, terlepas dari latar belakang budaya mereka.
Pendidikan Sebagai Proses Transformasi Kebudayaan Hadijaya, Yusuf; Novita, Wirda; Yusdiana, Emy
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.645

Abstract

Pendidikan memainkan peran vital dalam transformasi kebudayaan, menghubungkan generasi tua dengan yang muda. Selain sebagai sarana transfer pengetahuan, pendidikan juga mentransmisikan nilai dan norma budaya. Di Indonesia, pengajaran sejarah dan tradisi lokal bertujuan menanamkan rasa cinta terhadap budaya serta memperbarui warisan budaya sesuai tuntutan zaman. Pendidikan juga berperan dalam mengadaptasi perubahan sosial, terutama dalam era globalisasi yang cepat. Pendidikan yang inklusif dan adaptif membantu siswa memahami perubahan sosial dan nilai-nilai yang bergeser. Selain itu, pendidikan memfasilitasi dialog antarbudaya, yang penting dalam masyarakat multikultural, melalui pengenalan pada berbagai budaya dan perspektif. Proyek kolaboratif antar sekolah, misalnya, dapat mengurangi prasangka dan meningkatkan toleransi. Secara keseluruhan, pendidikan berfungsi tidak hanya untuk melestarikan budaya, tetapi juga untuk memfasilitasi perubahan yang menciptakan masyarakat harmonis, sekaligus membentuk identitas budaya yang relevan dengan perkembangan zaman.
Community Engagement dalam Pendidikan Multikultural Lensa, Rejeki; Jufni, Muhammad; Hadijaya, Yusuf
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.646

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan yang semakin penting dalam konteks globalisasi yang semakin meningkat. Keterlibatan masyarakat dalam pendidikan multikultural menjadi kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan beragam. Artikel ini membahas berbagai aspek keterlibatan masyarakat dalam pendidikan multikultural, termasuk peran orang tua, komunitas lokal, serta lembaga pendidikan. Melalui analisis data dan studi kasus, artikel ini menunjukkan bagaimana keterlibatan masyarakat dapat meningkatkan hasil pendidikan dan memperkuat kohesi sosial. Dengan demikian, penting bagi semua pemangku kepentingan untuk berkolaborasi dalam menciptakan sistem pendidikan yang mencerminkan keragaman budaya di masyarakat.
Dimensi Multikultural dalam Pengawasan Lembaga Pendidikan Hadijaya, Yusuf; Rasidah, Rasidah; Isnaini, Farida
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.647

Abstract

Pengawasan pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Dalam konteks multikultural, pengawasan memerlukan pendekatan yang sensitif terhadap keberagaman budaya, nilai, dan norma yang ada di lembaga pendidikan. Artikel ini membahas dimensi multikultural dalam pengawasan lembaga pendidikan dengan tujuan memberikan pemahaman yang mendalam mengenai strategi pengawasan yang inklusif, adil, dan responsif terhadap keragaman budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian literatur dan analisis data tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengawasan multikultural memerlukan pemahaman terhadap prinsip keadilan, penghormatan terhadap perbedaan, dan adaptabilitas terhadap berbagai konteks budaya. Pengawasan yang efektif mencakup komunikasi yang empatik, pelibatan semua pihak tanpa diskriminasi, dan pengembangan kompetensi profesional yang menghargai keberagaman. Selain itu, pengawasan harus mampu mendorong kolaborasi antarbudaya untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan khusus bagi supervisor pendidikan untuk mengembangkan keterampilan multikultural, serta pengintegrasian dimensi multikultural dalam kebijakan pengawasan di lembaga pendidikan. Dengan pendekatan pengawasan yang berperspektif multikultural, diharapkan dapat tercipta iklim pendidikan yang harmonis, menghormati perbedaan, dan mendukung pengembangan potensi setiap individu tanpa memandang latar belakang budaya.
Co-Authors ., Yustizar Abdillah Abdillah Abdillah, Fazli Abdul Rohim Husaini Wijaya Abdurrahman Abdurrahman Adriana, Mustika Ahmad Husin Siregar Ahmad Syah Almaajid, Rizqi AMELIA, YULI Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan April Lidan Asnil Aidah Ritonga Astika, Lilis Aulya Fahma Ayundari, Nanjah Fachira Azhar Azhar Azizi, Ahmad Raihan Barus, Yenita Anggraini Budi Budi Bunga Artha Nefia Efendi Candra Wijaya Candra Wijaya, Candra Dalimunthe, Muhammad Dewi, Sumitra Didik Santoso Didik Santoso Didik Santoso Dongoran, Hajjatul Maria Ulfa Dwi, Arie Dwi Ningsih Eka Lestari Endah Retno Suci Fachruddin Azmi Fachruddin Azmi Fachruddin Azmi, Fachruddin Fadhli, Muhammad Nurul Fadla, Sarah Lailatil Fahada, Nazli Farhaini, Nurul Fauzi, Farid Fazli Abdillah Febri Nanda Monalisa Fella Annisa Harahap Fima Muhazri Sembiring Fitri Yulia Fuad Srinio Hadi, Firman Hadi, Riswan Handayani Nasution, Rizky Handinata, Ikhsan Akbar Harahap, Khoirul Saleh Harahap, Muhammad Rifai Hasan Asari Ibnu Hajar Ifnaldi, Ifnaldi Ikhsan Akbar Handinata Ikri Malia Iman, Mujhirul Indah Mayasari Inom Nasution Irwansyah Irwansyah Ishak Ishak iskandar, topan Ismail Ismail Isnaini, Farida Keling, Mansur Khairuddin Khairuddin Khairuddin Khairuddin Khofifah Nurandini Siregar Lahmuddin Lubis Lensa, Rejeki Lilis Astika M. Rafiquddin Nasution M. Rafiquddin Nasution M. Solih Makmur Syukri Malia, Ikri Mansur Keling Mardianto, Mardianto Maya Sari Sihombing Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono, Mesiono Mhd Armawi Fauzi Mhd. Rizal Fadillah Marpaung Monalisa , Febri Nanda Muamar Al Qadri Muammar Muammar Muammar Muhammad Isa Muhammad Jufni, Muhammad Muhammad Latif Sipahutar Muhammad Nurul Fadhli Muhammad Rifa’I Muhammad Yandi Rahman Muhammad Yusuf Muhammad Yusup Lubis Mujahid, Tamimi Mukhlsin, Ahmad Muliyani, Sri Mustika Adriana Nabila Bidawi, Hilwa Faza Nasri, M Khairul Nasution, Atikah Ahraini Nasution, Rizki Hasanah Neliwati Neliwati Nislah Khoirunnisa Nst Novaliza, Aidelia Novita, Wirda Nur Azizah Nur Helmi Nur Sya'adah Br Ginting Nuraini Nuraini Nurika Khalila Daulay Nurika Khalila Daulay Nurmalina Nurmalina, Nurmalina NURUL ANNISA Nusraini , Ida Oda Kinata Banurea Oktaviani, Dita Rahmat Taufiq Siregar Ramadina, Rifda Rambe, Ali Akbar Rambe, Ali Sanusi Rasidah Rasidah, Rasidah Raudatussa’adah, Raudatussa’adah Ria Sartika Rida Ramadhani Ritonga Rifda Ramadina Roniah Situmorang Rusydi Ananda Said Salim Daulay Said, Hamdan Bin Saiful Akhyar Lubis Sarah Lailatil Fadla Sartika, Didi Satriyadi, Satriyadi Sholeha, Dini Sibarani, Wardah Sahrani Silaen, Irgi Anggi Vahlevi Simanjuntak, Siti Khalijah Siregar, Awaluddinsyah Siregar, Mhd. Fuad Zaini Siti Kholizah Siti Rianti Rizki Utami Sitorus, Nur Aisyah Solly Aryza Sri Muliyani Sri Wardani Srinio, Fuad Suci Ramadhani Sufni, Nurul Suhairi Sumitra Dewi Suryani, Ira Suwandi Suwandi Syafaruddin Syafaruddin Syahputra, Dermawan Syahrahmanda, Dimas Dwika Syahri, Putri Syubbanul Akhyaril Aliya Syukri, Makmur Tahim, Abdul Tambak, Sonia Purba Tamimi Mujahid Tania, Fara Nabila Tien Rafida, Tien Umi Kalsum Vina Amanda Vivi Wulandari Wahyudin Nur Nasution, Wahyudin Nur Wahyudin Wahyudin Wasiyem, Wasiyem Wibowo, M. Padeli Widia Febrianti Windisyah Putra Wirtati, Ira Yuli Andini Yulinar Yulinar Yuni Syafriani Yusdiana, Emy Zainuddin Zainuddin Zulfikar Zulfikar Zulkarnen, Zulkarnen Zulkifli Tanjung