Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.355
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen JURNAL DIVERSITA Cakrawala: Jurnal Litbang Kebijakan Psikostudia : Jurnal Psikologi Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Jurnal Litbang Polri Jurnal Abdi Insani Jurnal Syntax Transformation Jurnal Syntax Fusion : Jurnal Nasional Indonesia Justness : Jurnal Hukum Politik dan Agama Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP) Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM) Psycho Holistic
Rudi Cahyono
Departemen Psikologi, Fakultas Psikologi Universitas Airlangga
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Abdi Insani

 1 
PELATIHAN PENGEMBANGAN KETERAMPILAN ORANG TUA DALAM MEMBUAT PERMAINAN EDUKATIF UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SIDOARJO Cahyono, Rudi; Hendriani, Wiwin; Wulandari, Primatia Yogi; Indrijati, Herdina; Wrastari, Aryani Tri
Jurnal Abdi Insani Vol 12 No 2 (2025): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v12i2.2307

Abstract

Pandemi telah mengubah tatanan perilaku dan budaya, termasuk perilaku dalam belajar. Pasca covid-19, terdapat trend baru dalam pendekatan pembelajaran, yaitu memadukan antara pembelajaran dengan panduan guru dan pembelajaran mandiri di rumah. Kondisi ini menghendaki orang tua juga memiliki keterampilan untuk mendampingi anak dalam belajar. Peran ini menjadi tantangan baru bagi orang tua, karena mendapatkan tugas strategis untuk memfasilitasi belajar anaknya. Orang tua memiliki kebutuhan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak. Sementara itu, karakteristik dari usia anak adalah usia bermain. Anak lebih bisa menyerap dan mengelola pengetahuannya melalui aktivitas bermain. Persoalannya, para orang tua merasa dirinya tidak memiliki kemampuan untuk memfasilitasi belajar dan membuat media belajar yang menyenangkan bagi anak. Untuk itu, diperlukan keterampilan orang tua dalam membuat permainan edukatif. Sehingga pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan orang tua dalam mengelola belajar anak usia sekolah dasar melalui pembuatan permainan edukatif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini terdiri dari (1) pelatihan, (2) pembentukan komunitas orang tua pengembangan permainan edukatif, (3) mentoring, (4) shared learning, (5) evaluasi program pelatihan. Partisipan dalam pelatihan ini terdiri dari 21 orang tua siswa. Hasil dari kegiatan ini adalah peningkatan kemampuan orang tua dalam memilih, menggunakan dan membuat permainan edukatif untuk memfasilitasi belajar anak. Dari hasil uji paired-sample t test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pelatihan (p = 0.001). Dengan melakukan uji effect size menggunakan eta squared, diperoleh effect size yang besar (eta squared 0.620).
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK DAN GAYA BELAJAR SISWA UNTUK MENDESAIN INSTRUKSI PEMBELAJARAN Cahyono, Rudi; Hendriani, Wiwin; Wulandari, Primatia Yogi
Jurnal Abdi Insani Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v11i1.1455

Abstract

Teachers have a very crucial role in the success of learning in schools. The reality that often occurs in the field is that the main problem faced by teachers is their low ability to facilitate learning that suits students’ characteristics and learning styles. Most teachers do not know how to identify students’ characteristics and learning styles, and use these uniqueness to create or adjust learning designs. This was also experienced by the Miftahul Hikmah Sidoarjo Flagship School. Based on these needs, this community service activity is aimed at providing training to develop teacher skills in identifying and using students’ characteristics and learning styles to design or adapt instructional learning designs. The methods used in this program are focus group discussions, training and mentoring. Participants in this program were 20 teachers from the Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Hikmah Sidoarjo as a prototype. This activity will be continued in several elementary schools/madrasahs in Sidoarjo Regency. The result of this activity was an increase in teachers’ ability to identify students’ characteristics and learning styles using The Multiple Intelligence, Myer-Briggs Type Indicator (MBTI) and Learning Style approaches. Meanwhile, to identify learning styles using visual, auditory and kinesthetic concepts. Apart from identifying individual students, teachers could also identify the characteristics and learning styles of classes (group of students). In addition, participats could adjust teaching modules based on student characteristics and learning styles. Teachers could identify components of teaching modules that could be adjusted based on the results of identifying students’ characteristics and learning styles, as well as being able to adapt teaching modules.
Co-Authors Abdur Rohim Adiati, Rosatyani Puspita Ainun Alkaff Al Fatihah, Alisa Dzihni Alkaff, Ainun Arfensia, Danny Sanjaya Atika Dian Ariana Averina, Ellarisa Ayu Ratih Krisnanti, Ida Berlian Gressy Septarini Cahyono, Ichwan Christina, Sarah Danny Sanjaya Arfensia Danu Aji Nugroho Danu Aji Nugroho Difiana Yulilla Fairuzi, Yafi Maulana Fathul Qorib Fathur Rozi, Fathur Fitri Andriani, Fitri Fitrianetha, A’ida Fayza Fitrianti, Lila Hanifuddin, Ibrahim Muhammad Hasan Basri Herdina Indrijati Hikmah, Fatin Philia Ichwan Cahyono Imtyaaz, Rifdah Izdiharini, Kania Jannah, Shafirra Nur Johan Wisnu Saputra Khaerunnisa, Sabrina Meirizqa Khoirunnisa Khoirunnisa Khoirunnisa Khoirunnisa koeswoyo dwi Lestari, Isti Ayu Marseal, Adelia Putri Meidina R, Irvanti Sufa MUHAMAD DLUHA Nadhira Inastiti Raharjo Najah, Naya Shafina Najla Tiara Umah Ningrum, Erlin Puspita Nono Hery Yoenanto Nugroho, Danu Aji Prihadi, Kususanto Ditto Qoid Abdillah Raharjo, Nadhira Inastiti Riris Ristiana Ristiana, Riris Rizki, Zahrotul Samsul Huda Tedjadipura, Anita Anggraini Valina Khiarin Nisa Vera Wati Wardono, Talitha Sahda Zuriah Gendro Widayat, Iwan Wahyu Wiwin Hendriani Wrastari, Aryani Tri Wulandari, Primatia Yogi Xu, Efendy Yalendri, Irena Oseana