Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika JCES (Journal of Character Education Society) JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Indonesian Physical Review Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Yusri Handayani
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya

 1 
MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS HYPERCONTENT PADA KONSEP SUHU DAN KALOR Yusri Handayani; Dewi Hikmah Marisda
Karst : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN TERAPANNYA Vol 3 No 1 (2020): Karst : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/karst.v3i1.574

Abstract

Abstrak: Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Hypercontent pada Konsep Suhu dan Kalor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar fisika peserta didik kelas VII A2 SMP Unismuh Makassar melalui melalui model pembelajaran discovery learning berbasis hypercontent. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Unismuh Makassar pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 yaitu 120 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII A2 yang terdiri dari 22 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, di mana tiap siklus mengandung empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Hasil belajar fisika peserta didik kelas VII A2 SMP Unismuh Makassar dari siklus I dengan persentase 86,36% masuk dikategori tidak tuntas sedangkan kategori tuntas masih rendah yaitu sekitar 13, 63% sedangkan siklus II sudah mengalami peningkatan ketuntasan. Persentase siklus II untuk kategori tidak tuntas mengalami penurunan menjadi 36,36 % dan persentase ketuntasan naik menjadi 63,63 %.
Co-Authors Abdullah, Rismayani Ana Dhiqfaini Sultan, Ana Dhiqfaini Andi Arie Andriani Andi Arie Andriani, Andi Arie Anisa Anisa Asdar Asdar Basri, Syamsuriana Dewi Hikmah Marisda Edy Kurniawan, Edy Fahrunnisa, Fahrunnisa Hajar, St. Hamzah, Hardi Hariani, Fauziah Hasin, Ardiansah Ilham Hadianto Karamma Ma'ruf Ma'ruf Ma'ruf, Ma'ruf Nur Samsi, Andi Nurazmi, Nurazmi Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Nurfazlina Nurfazlina Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Putri, Rezqi Sri Saleko Rahmawati, Rahmawati Rezkawati Saad Rezkawati Saad, Rezkawati Riskawati Riskawati Riskawati Riskawati Riskawati Riskawati, Riskawati Sri Dewi Astuty Ilyas Tabaika, Pryandi M. Tri Hastiti Fiskawarni, Tri Hastiti Widiasih, Widiasih