p-Index From 2020 - 2025
10.511
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Teknik Sipil Jurnal Ekonomi : Journal of Economic Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Bahan Alam Terbarukan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Daya Matematis Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Pendidikan Journal of Research and Advances in Mathematics Education JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Kedokteran Wijaya Kusuma Jurnal Hasil Penelitian Industri Jurnal Ilmiah Hukum LEGALITY Journal of Natural Science and Integration Educatio Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Syifa' MEDIKA: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Tadris Matematika Scientific Journal of Reflection : Economic, Accounting, Management and Business Jurnal Analis Kesehatan Klinikal Sains (Jurnal Analis Kesehatan) Bio-Lectura Astonjadro Jurnal Ilmu Manajemen (JIMMU) Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Buletin Ilmiah Nagari Membangun Jurnal Teknologi PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ulunnuha Jurnal Komunika Islamika : Jurnal Ilmu Komunikasi dan Kajian Islam Bali Medika Jurnal Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Community Empowerment Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Narra J Leibniz: Jurnal Matematika BIOGENESIS Jurnal PKM Manajemen Bisnis NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Jurnal Hasi Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah Eksakta - JPPIE GALENICAL : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Mahasiswa Malikussaleh Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Aceh International Journal of Science and Technology Journal of Business, Management and Social Studies Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Bengawan :Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Pharmaceutical and Sciences. JIKA Journal of Education Method and Learning Strategy Indonesian Journal of Religious Jurnal Ilmu Komputer dan Sistem Informasi MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Spectrum: Multidisciplinary Journal Liwaul Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Masyarakat Islam AMANAH : Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen JURNAL REKAYASA KIMIA & LINGKUNGAN Amanah Mengabdi JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search
Journal : MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin

Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMP Negeri 3 Madiun Mujahidah, Lathifah; Darmadi, Darmadi; Djati, Sri Sasmito
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII C SMP Negeri 3 Madiun di tahun pelajaran 2023/2024. Proses pembelajaran di SMP Negeri 3 Madiun masih didominasi oleh model pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru. Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif dan tidak termotivasi dalam belajar. Akibatnya, hasil belajar siswa masih belum mencapai target yang diharapkan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analaisis kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melalui lembar observasi dan soal tes post test. analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dibuktikan dengan hasil presentase nilai ketuntasan pada prasiklus hanya sebesar 46,88 % yang di mana presentase ketuntasan tersebut dikarenakan guru belum menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Kemudian setelah guru menerepkan model dan media tersebut terjadi peningkatan hasil belajar yaitu pada siklus I dengan presentase ketuntasan sebesar 65,62% Dan pada siklus II mengalami peningkatan lagi dengan presentase sebesar 100%. Dari hasil yang dilaksanakan diketahui bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)  memberikan dampak terhadap hasil belajar siswa di SMPN 3 Madiun.
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Anak Tunarungu di Sekolah Inklusi TK Cendekia Kids School Madiun Endarwati, Tri; Febiana, Maissy; Wibisono, Putri Sindy; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kesulitan belajar matematika anak tunarungu di sekolah inklusi TK Cendekia Kids School Madiun. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Untuk mendapatkan kedalaman data, subjek penelitian ini menggunakan 1 anak berkebutuhan khusus tunarungu di sekolah inklusi TK Cendekia Kids School Madiun. Data berasal dari hasil dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar matematika. Kesulitan belajar lebih tampak ketika konsep didefinisikan menggunakan tulisan. Siswa lebih senang jika diajarkan konsep matematika dalam bentuk benda nyata. Kesulitan siswa juga terjadi ketika memahami bahasa yang disampaikan oleh guru terutama dalam pengucapan jumlah bilangan atau angka. Menurut siswa, pengucapan guru kurang jelas sehingga sulit dipahami.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Anak Tunagrahita SLB Siwi Mulia Madiun Melalui Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Visual Safera, Della Dwi; Purwaningsih, Riani; Triasroza, Alrohma Nikmawati; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.285

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil matematika bagi siswa tunagrahita di SLB Siwi Mulia, Madiun melalui pendekatan dan strategi pembelajaran visual. Penelitian ini meliputi strategi pembelajaran matematika, hambatan yang dialami selama pelaksanaan pembelajaran, dan respon siswa selama pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa tunagrahita dengan indikasi ringan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan triangulasi. Teknik analisis data terdiri dari mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar matematika untuk siswa tunagrahita terdiri dari aspek dalam strategi pembelajaran matematika pada anak tunagrahita yang meliputi pendekatan dan strategi pembelajaran visual lebih efektif dalam proses peningkatan hasil belajar matematika, hambatan yang dialami peneliti selama pembelajaran antara lain yaitu dikarenakan minimnya daya ingat siswa tunagrahita, sehingga diperlukan ekstra dalam penyampaian materi dengan media visual dalam proses pembelajaran.
Pembelajaran Bilangan Bulat pada Siswa Tunagrahita di SLB Siwi Mulia Musriyani, Iin; Mujiastutik, Dhea Putri; Andriani, Laura Ikhsa; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.288

Abstract

Siswa tunagrahita adalah grub siswa yang memiliki kebutuhan khusus dalam belajar, yang membutuhkan perhatian khusus dalam proses pembelajaran. Studi awal menunjukan adanya kesulitan siswa tunagrahita dalam pembelajaran bilangan bulat. Dalam studi ini, dilakukan analisis teori tentang pembelajaran matematika dan pemecahan masalah matematis, serta analisis kesulitan siswa tunagrahita dalam pembelajaran bilangan bulat. Metode kualitatif d seperti observasi, interview, atau kajian dokumen igunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan media gambar dapat menjadikan alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada anak tunagrahita. Hasil penelitian ini juga menunjukan bahwa anak tunagrahita dapat meningkatkan kemampuan berhitung bilangan bulat dengan menggunakan media menggambar. Hasil studi ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dan pendidik dalam mengembangkan program dan pendidik dalam mengembangkan program pembelajaran yang lebih efektif dan efesien untuk siswa tunagrahita.
Identifikasi Kesulitan Siswa Tunarungu dalam Menyelesaikan Penjumlahan Bersusun di SLB Siti Hajar Syahira, Juniva; Putri, Ava Emalia Selviana; Satiti, Ihsani Hanif Setyo; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar matematika pada siswa tunarungu, serta bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut. Penelitian ini bertempatkan di SLB Siti Hajar dengan subjek 1 siswa kelas 8 SMP. Pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data, observasi, tes penjumlahan bersusun dan wawancara dengan menggunakan instrumen penelitiannya adalah soal penjumlahan bersusun. Kesulitan belajar matematika pada anak tunarungu di SLB Siti Hajar memiliki berbagai penyebab, seperti kurangnya pemahaman terhadap konsep menyimpan pada penjumlahan bersusun, kesulitan membedakan penggunaan bahasa isyarat angka dengan angka jari biasa saat menghitung dan tidak adanya media pembelajaran matematika. Dengan adanya penelitian ini dapat menyelesaikan masalah penjumlahan bersusun, mengatasi kesulitan anak tunarungu dalam menyelesaikan masalah penjumlahan bersusun dengan memfokuskan pembelajaran pada siswa. Hasil penelitian yang di dapat yaitu Anak tunarungu di SLB Siti Hajar mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah penjumlahan bersusun pada bilangan 0 dan yang hasilnya lebih dari 10.
Hasil Pembelajaran Matematika pada Anak Tunarungu dan Tunagrahita di SLBN Karangrejo Kabupaten Madiun Purba, Ernova Viorely; Pratama, Aidilla Putri Nanda; Suryaningputri, Dwi Amartani; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.304

Abstract

Penelitian ini adalah hasil dari observasi kelompok kami di SLBN Karangrejo Kabupaten Madiun, mengenai hasil pembelajaran matematika pada anak tunarungu dan tunagrahita. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar perkembangan pembelajaran matematika pada anak tunarungu dan tunagrahita. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 dan kelas 11, dengan kelas 8 adalah siswa penyandang tunarungu dan kelas 10 dengan siswa penyandang tunagrahita. Berdasarkan analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap anak tunarungu dan tunagrahita memiliki kemampuan menyelesaikan persoalan matematika yang berbeda. Terdapat siswa yang cepat memahami materi dan menyelesaikan persoalan matematika, ada juga yang tidak bisa memahami materi dan menyelesaikan persoalan matematika. Untuk siswa dengan kategori rendah harus selalu dibimbing dan diawasi oleh guru.  
Peran Media Pembelajaran Manik-Manik dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Anak Tunagrahita Pujiastutik, Novi; Susanti, Nurdieni; Vindi, Yessika; Audia, Clara; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i2.1025

Abstract

Dalam memberikan pelayanan pendidikan kepada anak tunagrahita diperlukan perhatian khususnya terhadap kemampuan dan karakteristik individunya, terutama ketika memberikan pembelajaran matematika. Sebagian besar materi matematika memiliki karakteristik konsep yang abstrak, sehingga hal ini seringkali menyulitkan anak tunagrahita dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran media manik-manik dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika anak tunagrahita. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dianalisis berdasarkan lembar observasi, lembar wawancara, dan lembar kerja siswa. Hasil analisis data digunakan untuk mengidentifikasi perubahan perilaku dan peningkatan pemahaman konsep matematika anak tunagrahita pada materi penjumlahan dan pengurangan. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman konsep matematika anak tunagrahita meningkat secara signifikan setelah menggunakan manik-manik. Penelitian ini menunjukkan bahwa peran media manik-manik dapat digunakan untuk meningkatkan konsentrasi dan pemahaman konsep matematika anak tunagrahita.
Media Plastisin Berbasis VAKT untuk Melatih Kemampuan Berhitung Anak Down Syndrome Tingkat Sekolah Dasar Aryuningtias, Inda Rizky; Fitriyani, Novi Yanti Duwi; Natalia, Dilla; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i2.1033

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pemanfaatan media plastisin melalui metode VAKT (Visual, Auditory, Kinesthetic, Tactile) untuk melatih kemampuan berhitung dasar anak tunagrahita tipe Down Syndrome di tingkat Sekolah Dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik studi literatur dan observasi terhadap satu subjek di Desa Blanjarmlati, Kecamatan Magetan. Hasil observasi menunjukkan adanya hambatan dalam pengenalan angka, pemahaman kuantitas, serta operasi penjumlahan sederhana, namun subjek menunjukkan minat tinggi terhadap aktivitas manipulatif. Melalui integrasi media plastisin dalam metode VAKT, pembelajaran dilakukan secara multisensori dengan membentuk angka, menyebutkannya, dan mencocokkannya dengan benda konkret. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan minat dan kemampuan berhitung dasar. Disimpulkan bahwa metode VAKT dengan media plastisin efektif sebagai strategi pembelajaran adaptif bagi anak tunagrahita.  
Prespektif Penerapan Pembelajaran Kontekstual Bagi Anak Tunarungu dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di SLBN Banjarsari Wetan Utami, Dhiba Putri Setyari; Tyas, Nazwa Julia Madyaning; Kamaludin, Insan; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i2.1035

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan pembelajaran kontekstual dalam membantu siswa tunarungu, khususnya Bayu, seorang siswa tingkat SMP di SLBN Banjarsari Wetan, dalam memahami dan menyelesaikan soal cerita matematika. Siswa tunarungu umumnya mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak matematika, terutama pada soal berbentuk cerita yang memerlukan pemahaman bahasa dan logika. Pembelajaran kontekstual dianggap sebagai pendekatan yang efektif karena mengaitkan materi pelajaran dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari, sehingga lebih relevan dan mudah dipahami oleh siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, dan dilaksanakan dalam dua siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas pembelajaran, tes hasil belajar sebelum dan sesudah tindakan, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual yang melibatkan media visual, penggunaan bahasa isyarat, dan aktivitas pembelajaran berbasis pengalaman nyata mampu meningkatkan pemahaman Bayu secara signifikan dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Peningkatan tersebut terlihat dari hasil tes belajar dan perubahan sikap Bayu terhadap pelajaran matematika. Dengan demikian, pembelajaran kontekstual dapat menjadi alternatif strategi yang efektif dalam pengajaran matematika bagi siswa tunarungu.
Pengaruh Media Kartu Angka terhadap Perkembangan Kemampuan Matematika pada Anak Tunagrahita Wahyu, Eka; Rosyida, Dina; Fitri, Ailsa; Syavela, Gea; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i2.1038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu angka terhadap peningkatan kemampuan matematika pada anak tunagrahita ringan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan dilaksanakan dalam dua siklus di SLB Karangrejo, Kabupaten Madiun. Subjek penelitian adalah satu siswa kelas IX. Metode pembelajaran yang diterapkan merupakan pembelajaran langsung yang dipadukan dengan pendekatan bermain. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung setelah penggunaan media kartu angka, yang ditunjukkan melalui peningkatan skor post-test pada setiap siklus. Media kartu angka terbukti efektif dalam memfasilitasi pembelajaran matematika secara konkret, visual, dan menyenangkan, sehingga mampu meningkatkan konsentrasi, motivasi, serta pemahaman konsep matematika pada anak tunagrahita ringan.
Co-Authors Abdul Aziz Adisalamun Adisalamun Agus Suhartono Agustin, Adinda Eka Ahyani, Ahyani Alhuda Amelia, Resty Ayu Andriani, Laura Ikhsa Anwar Thaib Ariska, Maiata Devi Aryuningtias, Inda Rizky Asiska Permata Dewi Asmara, Josi Farda Khafid Audia, Clara Ayu, Giovanni Ayuningtias, Ratih Balqist, Tanaya Barus, Rona Ganta Budiono Budiono Budiyono Budiyono Choirunnisa, Nastiti Cut Meurah Rosnelly Dahnilsyah, Dahnilsyah Daliani, Putri Destiana, Ristian Diva Dewi Permata Sari dharma Lindarto, dharma Dhoti, Shofi Ma'rifaturriya Dianti, Putri Rahma Dipuja, Diah Anugrah Divi Handoko Diyah, Anggraeni Djati, Sri Sasmita Djati, Sri Sasmito Donalizarti, Donalizarti Dorti Faot Dwi Rohman Soleh, Dwi Rohman Eliyani, Fitri Endarwati, Tri Erida, Zulfa Ermina Sari Ernidawati, Ernidawati Evi Suryawati Fadhilla, Febriana Nor Fadila, Sarah Faisal Haitomi Faizin, T. Faizin Fani, Syahmila Nanda Farhani, Lailatul Farid Farid, Farid Fathan, Muhammad Fashanul Fatihah, Salsabilla Rima Fatimah, Dafina Febiana, Maissy Feriandi, Yoga Ardian Fitra Suzanti Fitri, Ailsa Fitriana, Elza Fitriana, Nimas Nur Fitriyadi, Enjah Pipit Fitriyani, Novi Yanti Duwi Gaho, Daratul Aini Giovanni, Giovanni Gontar Alamsyah Siregar Gunarda, Gunarda Guruh, Muhamad Halomoan, Yan Kristian Hariyanti, Mariya Keke Hasan, Dedy Haryadi Hasbullah Hasbullah Herlina, Sara Hery Widijanto Hesti Meilina Husni Husin I Gusti Bagus Wiksuana Iballa, Brilian Dini MA Idris Idris Imelda Rey Imma Widyawati Agustin Indah, Erika Irda Sayuti IRWANTO Isa, M ismaningsih, ismaningsih Jelita, Aulia Vinda Junaidi, M. Junizar, Herdya Juwita, Sellia Kamaludin, Insan Kamaruzzaman, Suraiya Kustini, Endang Kusuma, Debby Widya Kusuma, Rinda Tri Lenny Prastiyowati, Lenny Leonardo Basa Dairi Lestari, Aulia Liantoro, Liantoro M, Iqhramullah M, Irfan Mahidin Mahidin Mariani Natalina Mariani Natalina L, Mariani Masrul Lubis Mawaddah , Nurul Medyan Riza Mirna Rahmah Lubis Mitri Irianti Moch. Rifai Muhammad Hatta Muhammad Rifai Muhammad Zainul Arifin Muhammad Zaki Mujahidah, Lathifah Mujiastutik, Dhea Putri Murtafi’ah, Wasilatul Muslim*, Abrar Musriyani, Iin Muzasti, Riri A. Nabil Nabil, Nabil Nadia Rahmadhani Naila Fauza Nartini, Nartini Natalia, Dilla Natalina. L, Mariani Nur Aysah, Ervinda Ika Nur, Doni Haidar Nurhazanah, Nurhazanah Nursal Nursal, Nursal Pamungkas, Dimas Tri Patmawati, Ike Permata Dewi, Asiska Pertiwi, Hernin Diah Permata Pocut Nurul Alam Prasetyo, Yohannes Eko Pratama, Aidilla Putri Nanda Pratama, Guruh Dwi Pratikso Pratikso Priyandani, Marisa Ayu Priyatna, Priyatna Pujiastutik, Novi Purba, Ernova Viorely Purbayani, Dina Rizky Purwaningsih, Riani Putri Dwi Sundari Putri, Aldila Rahma Putri, Ava Emalia Selviana Putri, Karisma Anisa Rachmat, Mudiyono Rahayu, Khatrina Rintis Lintang Rahmad Setiawan Rahmat, Mudiyono Rahmawati, Alfina Pristya Rasulyanti, Amalia Ratih Setiawati RIFAI, MOH. Riska Habriel Ruslie Rivalino, Ricky Robiah Yunus Rodi Wahyudi Rofi, Latifa Hammimatu Rosyida, Dina Safera, Della Dwi Safitri, Tania Saiful Saiful Saniya, Saniya Sanusi Sanusi Sardulo Gembong, Sardulo Sari Wulandari Satiti, Ihsani Hanif Setyo Septiyaningrum, Fina Dwi Putri Serly, Widya Ambar Setiawan Setiawan Setiawan, Johan Shufyani, Fahma Siti Juariah Siti Qomariah, Siti Siti Sarah, Siti Solihin, Dede Solikah, Nurul Islami Sri Adi Widodo Sri Wulandari Suadi Zainal sukri Sukri, sukri Suryani, N Lilis Suryaningputri, Dwi Amartani Susanti, Nurdieni Susanto, Noto Sutoro, Moh. Suwanto Suwanto Suwondo Suwondo Swasti Maharani, Swasti Syachrofi, Muhammad Syaflita, Dina Syahira, Juniva Syatoto, Iman Syavela, Gea T. G. Chuah T. M. Diansyah Tandana, Ester Taufiq Y.H. Yap Thomas S.Y. Choong Triasroza, Alrohma Nikmawati Turrahmah, Laila Tyas, Nazwa Julia Madyaning Utami, Dhiba Putri Setyari Vera Roni Setiawan Vindi, Yessika Wahyu, Eka Wahyuni, Liya Tri Wan Syafii Wardani, Yulia Nindi Wasilatul Murtafiah Weni Puji Hastuti Wibisono, Putri Sindy Wiwi Sartika Wulandini, Putri Yose Rizal Yulia Yesti, Yulia Yulia, Ruka Yulianti, Lia Mustika Novita Yusmadi, Y Yusrita, Eli Yustina Yustina Zafrida , Siska Zamzam, Zamzam Zulfah Zulfah Zulfarina, Zulfarina