Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikologi Pendidikan dan Bimbingan FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Denok Setiawati
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara

 1 
Penerapan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Penerimaan Diri Pada Siswa Melalui Bimbingan Kelompok di Kelas 7 SMP Negeri 1 Taman Falah Aura Dea Sandhita; Denok Setiawati; Indah Ayu Mardianingsih
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep diri mengacu pada pandangan individu terhadap berbagai aspek dirinya. Konsep diri didefinisikan sebagai sekumpulan informasi yang kompleks dan beragam yang dimiliki individu tentang dirinya sendiri. Konsep diri terdiri dari gambaran dan penilaian individu terhadap dirinya sendiri. Setiap individu memiliki kemampuan diri, pemahaman diri, kemampuan untuk mengarahkan hidup, dan menangani masalah yang dihadapi. Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas yang populasinya adalah seluruh siswa kelas 7G SMP Negeri 1 Taman, yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk memecahkan permasalahan pokok, yaitu untuk meningkatkan kemampuan penerimaan diri siswa dalam bimbingan kelompok melalui penggunaan media monopoli. Melalui penelitian ini diharapkan ada solusi terbaik untuk mengatasi permasalahan penerimaan diri siswa di sekolah. Maka dari itu penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerimaan diri dan penyesuaian sosial memiliki dampak signifikan terhadap konsep diri siswa. Siswa perlu diberikan pelatihan keterampilan hidup untuk mengelola penerimaan diri, mengendalikan keterampilan penyesuaian diri terhadap lingkungan sosial, sehingga ia memiliki konsep diri yang positif dan sehat.
Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Aplikasi Untuk Menemukan Potensi Diri Siswa SMPN 1 Taman Titik Sri Handayani; Denok Setiawati; Indah Ayu Mardiningsih
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PeneIitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas layanan bimbingan kelompok berbasis aplikasi dalam menemukan potensi diri siswa di SMPN 1 Taman. PeneIitian ini menggunakan metode PenIlitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua sikIus, masing-masing melibatkan perencanaan, peIaksanaan, observasi, dan refIeksi. Pada siklus pertama, penggunaan metode konvensional menunjukkan bahwa hanya 25% siswa memahami potensi diri mereka. Pada siklus kedua, penerapan aplikasi Potensiku dalam bimbingan kelompok berhasil meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan, dengan 75% siswa menunjukkan pengetahuan yang lebih baik tentang potensi diri mereka. Data dikumpuIkan melaIui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. HasiI menunjukkan bahwa apIikasi Potensiku efektif daIam membantu siswa menganalisis kepribadian, minat, bakat, dan jalur karir yang sesuai. Penelitian ini merekomendasikan penerapan teknologi serupa di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan efektivitas bimbingan dan konseling serta mendukung pengembangan potensi diri siswa secara optimal.
Bimbingan Kelompok Berbasis Permainan dengan Media Kartu Yes or No untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Alisia Nurul Aini Wijanarko; Denok Setiawati; Indah Ayu Mardiningsih
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan permainan kartu yes or no dalam layanan bimbingan kelompok. Subjek penelitian ini adalah 4 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Taman tahun pelajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I nilai prosentase awal 55,83% naik menjadi 61,83%. Kemudian pada siklus ke II naik menjadi 70,99%. Peningkatan nilai yang terjadi di siklus I dan II mengindikasikan bahwa permainan kartu Yes Or No efektid meningkatkan motivasi belajar siswa yang dilaksanakan dengan memberikan layanan bimbingan kelompok.
Co-Authors Alisia Nurul Aini Wijanarko Azlena Vira Safitri Dyah Indah Fatikasari Falah Aura Dea Sandhita Ibrahim Muhammad Yusuf Zakaria Ikrimania Mosleh Indah Ayu Mardianingsih Indah Ayu Mardiningsih Koes Widjanarko Muchammad Achsanul Hakim Najlatun Naqiyah Natalia Pare Putri Inayah Rahmawati Titik Sri Handayani Tri Prasetiyowati Ulfa Madina Fitrayani