Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.353
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Konselor Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN Psikopedagogia Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application JKI (Jurnal Konseling Indonesia) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Perspektif Ilmu Pendidikan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Research and Evaluation Bisma The Journal of Counseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Aulad : Journal on Early Childhood ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Parameter Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Renaissance Information Technology Education Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Suloh Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Aip Badrujaman
Universitas Negeri Jakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA

 1 
APLIKASI LAPORAN KEGIATAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS WEB Elok Maharany Mulkhis; Aip Badrujaman; Wirda Hanim
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 7, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (629.333 KB) | DOI: 10.31602/jmbkan.v7i3.5452

Abstract

Penyusunan Laporan Bimbingan dan Konseling merupakan proses yang pendataan yang bersifat membuat deskripsi dan memberi uraian tentang analisis terhadap hasil yang telah dilakukan dalam kegiatan evaluasi sebelumnya. Kendala dalam penyusunan Laporan Bimbingan dan Konseling yang dihadapi guru BK diantaranya tidak adanya kelengkapan berkas laporan layanan yang sudah diberikan karena berkas hardcopy rentang hilang, dan mudah rusak, data catatan history siswa mengenai pelanggaran selama bersekolah tidak tercatat dengan baik, serta Data pribadi dan data pemeriksaan awal yang tidak lengkap. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan aplikasi laporan bimbingan dan konseling berbasis Web. Penelitian ini merupakan penelitian research and development. Penilaian hasil aplikasi laporan kegiatan bimbingan dan konseling berbasis website yang dilakukan oleh ahli materi,  dengan nilai 80 mendapatkan kategori “Sangat Baik”. Penilaian hasil aplikasi laporan kegiatan bimbingan dan konseling berbasis website yang dilakukan oleh ahli media, dengan nilai 62,5 mendapatkan kategori “Baik”.Penilaian hasil Uji Pengguna dapat dikatakan layak digunakan oleh guru BK. Hal ini terlihat dari aspek konsisten mendapat hasil 92%, pada aspek kegunaan 97,5%, pada aspek informatif mendapat 96,6%, dan aspek mencegah kesalahan mendapat 96%.  Hal ini agar guru bimbingan dan konseling (BK) mempunyai arsip jika dibutuhkan dan mempermudah guru bimbingan dan konseling (BK) dalam memberikan layanan bimbingan konseling.
PROFIL REGULASI DIRI MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 Maria Rosita Sirait; Fridani Lara; Badrujaman Aip
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v8i3.8022

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui profil regulasi diri mahasiswa dalam pembelajaran daring. Subyek yang dilibatkan yakni 209 mahasiswa S1 Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Jakarta. Metode penelitian yang digunakan yakni komparatif survey dengan jenis cross sectional study. Instrumen yang digunakan adalah skala Regulasi Diri dalam Belajar Daring hasil adaptasi Arbiyah & Triatmoko (2016) dari Self Regulated Online Learning Scale (Toering, Elferink-Gemser, Jordet, Pepping, & Visscher, 2012) dengan skor koefisien reliabilitas 0.887. Hasil survey dianalisis dengan cara deskriptif dengan temuan profil regulasi diri mahasiswa dalam belajar daring yakni 10% pada tingkat sangat rendah, 20% pada tingkat rendah, 39% pada tingkat sedang, 23% pada tingkat tinggi, dan 8% pada tingkat sangat tinggi. Temuan ini dilanjutkan pada analisis komparatif yang menguji dua atau lebih kelompok mahasiswa. Hasilnya, ditemukan perbedaan skor regulasi diri dalam pembelajaran daring yang signifikan pada kelompok mahasiswa berdasarkan jenis kelamin, nilai Indeks Prestasi kumulatif, dan tingkat status ekonomi sosial. Sedangkan pada kelompok mahasiswa berdasarkan angkatan aktif dan keaktifan berorganisasi tidak ditemukan perbedaan yang signifikan. Luaran penelitian ini berupa hasil analisis profil regulasi diri mahasiswa dalam pembelajaran daring dapat dijadikan basis penelitian lanjutan oleh peneliti berikutnya. Selain itu, hasil analisis dapat dimanfaatkan oleh sivitas akademika sebagai rujukan dalam mengevaluasi pembelajaran daring pada periode berikutnya, serta dasar pengembangan program bimbingan dan konseling yang diselenggarakan UPT LBK UNJ
FAKTOR FAKTOR PENGHAMBAT PELAKSANAAN EVALUASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA TANGERANG dwika sukma dewi; Lani Cahyani; zulfa saleh; nailusyar fiah; suprianto baen; aip badrujaman
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i2.11030

Abstract

Evaluasi program bimbingan adalah usaha menilai efisiensi dan efektivitas pelayanan bimbingan itu sendiri, khususnya seluruh kegiatan dalam rangka program bimbingan yang dikelola oleh staf bimbingan (Winkel & Hastuti, 2005). Evaluasi pelaksanaan bimbingan merupakan kegiatan menilai keberhasilan layanan dalam bidang bimbingan pribadi, sosial, belajar dan karir (Thantawy, 1995). Untuk menilai suatu keberhasilan maka diperlukan evaluasi program. Menurut Myrick (Badrujaman, 2011) bahwa lima alasan yang menjadi faktor penghambat guru pembimbing tidak melakukan evaluasi program bimbingan dan konseling tidak melakukan evaluasi meliputi: (1) Guru bimbingan dan konseling tidak memiliki cukup waktu melakukan evaluasi program bimbingan dan konseling. (2) Guru bimbingan dan konseling kurang memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam melaksanakan evaluasi program  bimbingan dan konseling. (3) Adanya ketakutan guru bimbingan dan konseling terhadap akuntabilitas. (4) Guru bimbingan dan konseling tidak merasa bermasalah kalau tidak melaksanakan evaluasi program bimbingan dan konseling. (5) Guru bimbingan dan konseling berpersepsi bahwa hasil evaluasi program sulit diukur.
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING DI TINGKAT SMK KOTA JAKARTA BARAT Rihya Syifa Qurrotu Ayuna; Yuevelyn Devina Rahmananda; Nadiyatulhaqi Rasyidah; Maryam Qonita; Aip Badrujaman
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i3.11197

Abstract

This study measures the evaluation of guidance and counseling programs at vocational schools in West Jakarta. This research aims to measure the extent of the obstacles faced by guidance and counseling teachers in schools in carrying out evaluations of guidance and counseling service programs in schools. Starting from questionnaires and interviews distributed to Guidance and Counseling teachers in West Jakarta, most felt they experienced obstacles from external parties, including administrative matters, funding, support from school principals, teaching loads in other fields and many more. So, with this research, it is hoped that it can become a reference for what needs to be improved in schools so that guidance and counseling service programs can be implemented well and optimally.
MENGGAGAS PERAN DAN HUBUNGAN BIMBINGAN KONSELING DENGAN SEKOLAH: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Pardi, Pardi; Badrujaman, Aip
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 10, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v10i3.14320

Abstract

This research aims to identify the challenges faced in implementing Guidance and Counseling (GC) services in Indonesia and to explain 15 misconceptions held by students regarding the role of GC. Despite the important role GC plays in helping students develop their potential and plan for the future, challenges such as inadequate facilities, low collaboration among teachers, and a limited understanding of GC functions remain obstacles. This study utilizes qualitative data analysis with a systematic literature review approach to examine these issues. The findings indicate that, in addition to facility limitations, there is a need to enhance the competencies of GC teachers, intensify teacher collaboration, and increase the socialization of the GC role in schools. Moreover, the active involvement of school principals is deemed essential to improve the effectiveness of GC services. The research concludes that improving facilities, enhancing GC teacher competencies, strengthening teacher collaboration, and gaining support from the school administration are necessary for GC services to contribute optimally to students' development. Recommendations from this study include continuous training for GC teachers and increased efforts to raise awareness about the role of GC in schools across Indonesia.
MENGGAGAS PERAN DAN HUBUNGAN BIMBINGAN KONSELING DENGAN SEKOLAH: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Pardi Pardi; Aip Badrujaman
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 10, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v10i3.14320

Abstract

This research aims to identify the challenges faced in implementing Guidance and Counseling (GC) services in Indonesia and to explain 15 misconceptions held by students regarding the role of GC. Despite the important role GC plays in helping students develop their potential and plan for the future, challenges such as inadequate facilities, low collaboration among teachers, and a limited understanding of GC functions remain obstacles. This study utilizes qualitative data analysis with a systematic literature review approach to examine these issues. The findings indicate that, in addition to facility limitations, there is a need to enhance the competencies of GC teachers, intensify teacher collaboration, and increase the socialization of the GC role in schools. Moreover, the active involvement of school principals is deemed essential to improve the effectiveness of GC services. The research concludes that improving facilities, enhancing GC teacher competencies, strengthening teacher collaboration, and gaining support from the school administration are necessary for GC services to contribute optimally to students' development. Recommendations from this study include continuous training for GC teachers and increased efforts to raise awareness about the role of GC in schools across Indonesia.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adi Soeprijanto Afan Abdul Jabbar Agus Dudung Agus Widodo Agustin Rachmawati Purlina Ahmad, Nurul Qomariyah Anan Sutisna Anaway Irianti Mansyur Ani Musyarofah Anna Suhaenah Suparno Arianda, Yoga Dwi Ariyana Rustam Asri Widyaningtyas Atiek Sismiati Atiek Sismiati S. Atiek Sismiati Subagyo Awaluddin Tjalla Ayu Herdiyani Burhanuddin Tola Cahyawulan, Wening Chandra Budiman Debasari, Lulu Arini Deby Naomi Dede Rahamat Hidayat Dede Rahmat Hidayat Deni Purwanto Dewi Justitia Dharma Setiawaty Dina Rahmawati Hapsyah Djunaedi Djunaedi Dwi Rismi, Ocy dwika sukma dewi Eka Wahyuni Eka Wahyuni Eka Wahyuni Elok Maharany Mulkhis Elsya Pratiwi Pratiwi Endang Setiyowati Fadhillah, Dini Nur Fahmi Idris FAISAL MADANI Fatin Intishar Fauziah, Bela Riesti Febri Dahlia Febriani, Cindini Fitri, Susi Fitriyani, Hilma Fridani Lara Furqon Furqon Gantina Komalasari Gantina Komalasari Hanim, Wirda Happy Karlina Marjo Harid Isnaeni Heni Ermawati Hidayat , Dede Rahmat Hilma Fitriyani Ibnu Salman Ihsan Nurkholis Imawati, Rochimah Indira Chanum Indra Jaya Indrawati , Pipit Ine Nurlita Sari Josua, Dian Pertiwi Kartika Hajati Khairunisa Khairunisa Komalasari, Gantina Komarudin Komarudin Komarudin Komarudin Lani Cahyani Larasmita, Yuliana Laura Oma Setia Lilis Lilis Loppies, Megiridha Luawo, Meithy Intan Rukia Mansyur, Anaway Irianti Maria Rosita Sirait Maryam Qonita Maslikhah Maslikhah Megarizky Hotmauli Megiridha Loppies Melda Rumia Rosmery Simorangkir Michiko Mamesah Muayati, Muayati Muhammad Muchti Narulsa Muhammad Walimsyah Sitorus Mulyawan, Galuh Nadia Rizki Azmi Harahap Nadiyatulhaqi Rasyidah nailusyar fiah Nairi Juwatiar Nurjannah Nessia Arumilda Nessia SEPTIANA Nia Kurniawaty Nina Fitriyani Nurcahya, Fikri Nuridayanti Nurkholis, Ihsan Nursyita Salamah Ongky Aprilliyota Pardi Pardi Pardi Pardi Pardi, Pardi R.A Murti Kusuma Wirasti Restu Dewanti Restu Yanuar Ula Restu Yanuar Ula Retno Ficky Amalia Retty Filiani Retty Filliani Rihya Syifa Qurrotu Ayuna Riska Handayani Riyadi Riyadi , Riyadi Riyadi Riyadi Rochimah Imawati Sari, Wiwin Rita Sarkadi, Sarkadi Sefrianto Sheptian, Riky Siti Alifah Siti Suryarsi Sitorus, Muhammad Walimsyah Soeprijanto Soeprijanto , Soeprijanto Soraya, Kamila Sri Astuti Sugeng Priyanto, Sugeng Suherman Suherman Suherman Suherman Suherman, Suherman Suprianto Baen Susi Fitri Susi Fitri Syamsu Yusuf Syamsul Arifin Theodora Nurmalia Ula, Restu Yanuar Wahyu Wijonarko Weni Nur Wendari Wening Cahyawulan Wirda Hanim Yuevelyn Devina Rahmananda Yunita Sari Yunita Sari Zulfa Saleh