Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JOIV : International Journal on Informatics Visualization INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Sains dan Teknologi: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Teknologi Industri JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Repetisi) Jurnal Aerasi Jurnal Vokasi Mekanika Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Engineering Researcher and Lecturer PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin The Indonesian Journal of Computer Science Mars: Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro dan Ilmu Komputer
Febri Prasetya
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search
Journal : Jurnal Vokasi Mekanika

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Mata Pelajaran Teknik Pemesinan Bubut Di SMKN 1 Padang Efendi, Mardion; Rahim, Bulkia; Erizon, Nelvi; Prasetya, Febri
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i1.824

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran teknik pemesinan bubut di SMKN 1 Padang masih menggunakan metode konvensional sehingga penggunaan media pembelajaran belum dimanfaatkan dengan sangat baik, sehingga pembelajaran tersebut menjadi membosankan bagi siswa dan motivasi belajar pada siswa menurun dan siswa cenderung bersikap pasif pada proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini yakni untuk melihat ke praktisan dan keefektifitasan media pembelajaran berbasis video tutorial yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) model IDI dengan subjek penelitian pengembangan ini adalah siswa kelas XI di SMKN 1 Padang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah produk berupa media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata pelajaran Teknik Pemesinan Bubut. Hasil penelitian pengembangan ini adalah media pembelajaran berbasis video tutorial. Hasil uji validitas ahli materi dan media diperoleh nilai sebesar 0,92 dan 0,865 yang dapat dikatakan bahwa media pembelajaran yang dibuat valid. Dan hasil analisis angket penilaian siswa diperoleh nilai sebesar 91,7% yang dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dalam kategori yang sangat baik. Serta hasil efektivitas pembelajaran didapat adanya kenaikan nilai siswa antara pretest dan posttest dengan perbandingan nilai 16,7% dan 83,3% yang dapat dikatakan bahwa media pembelajaran yang dibuat sudah efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis video tutorial sudah efektif dan sudah sesuai untuk digunakan dalam proses pembelajaran disekolah pada mata pelajaran pemesinan bubut.
Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Teknik Frais Di SMK Negeri 1 Tanjung Raya Perdana, Putra Fajar; Efendi, Fiki; Syahri, Budi; Prasetya, Febri
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i2.850

Abstract

The low learning results of students when learning the Frais Technique serve as the impetus for this study. It is believed that this is because students are not actively participating in teacher-centered learning models and their learning is not at its best. The purpose of this study is to ascertain how well the Project Based Learning learning paradigm affects the learning outcomes of SMK Negeri 1 Tanjung Raya students studying framing techniques. This study employs quantitative approaches and quasi-experimental research. 40 students made up the study's sample, and they were divided into two categories: the experimental category and the control category. The research period was carried out during the academic year 2024–2025's odd semester. The findings from the analysis of the data in this research suggest that the learning model centered around projects is significantly more influential than the conventional model to improve learning outcomes, the findings of the analysis illustrate that the average post-test results of the experimental class of 75.25 are greater than the control class with an average of 63.75. Based on the results of research and discussion, quasi-experimental research on the XI grade Frais Engineering Subject at SMK Negeri 1 Tanjung Raya can be concluded that there is an effectiveness of using project-based learning models on student learning outcomes where the value of learning outcomes in groups using project-based learning models is higher than conventional models.
Utilizing Augmented Reality Media to Enhance Students’ Lathe Learning Outcomes Ariansyah, Ariansyah; Prasetya, Febri; Purwantono, Purwantono; Putra, Randi Purnama
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 3 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i3.889

Abstract

The integration of technology in vocational education has become a critical need to support 21st-century skills, especially in practice-based learning such as Basic Mechanical Engineering subjects. One promising innovation is the use of Augmented Reality (AR) media, which enables interactive three-dimensional visualization to help students concretely understand abstract concepts. This study aims to examine the effectiveness of lathe-based AR media in improving student learning outcomes and motivation in Grade X of the Machining Engineering Department at SMK Semen Padang. The research employed a quasi-experimental method using a non-equivalent control group design. The subjects consisted of two classes: the experimental class (using AR media) and the control class (using conventional learning methods). Data were collected using pre-tests and post-tests to assess learning outcomes and Likert-scale questionnaires to evaluate learning motivation. The analysis results showed that the use of AR media significantly increased student learning outcomes and motivation compared to traditional methods. Based on hypothesis testing and normalized gain score analysis, the AR media was found to be highly effective in the learning process. In conclusion, lathe-based Augmented Reality media proved to be an effective interactive learning tool that enhances students' academic performance and motivation, while also contributing to the development of innovative media in technical education.
Experimental Study of Geometrical Accuracy of Artec Leo 3D Scanner on Complex Object Scanning Al Saidhi, Muhammad Khattami; Rifelino, Rifelino; Sari, Delima Yanti; Prasetya, Febri
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 3 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i3.890

Abstract

This study aims to measure the geometrical accuracy of complex object scanning using the Artec Leo 3D scanner. The scanned object is a wheel rim, with eight combinations of parameters including variations in distance (50 cm and 100 cm), scanning angle (45° and 90°), and lighting conditions (indoor and outdoor). Deviations were measured from four reference points on the scanned model and compared to a reference model. The results show that the Indoor configuration with a scanning distance of 50 cm and a scanning angle of 90° gives the smallest deviation of 0.025 mm (0.01%), while the Outdoor configuration with a scanning distance of 50 cm and a scanning angle of 45° produces the largest deviation of -3.275 mm (-1.80%). The overall average deviation of all combinations is -0.63 mm or -0.36%, indicating that the Artec Leo can produce high accuracy if configured with the right parameters. The smallest deviation was obtained under indoor scanning conditions with a scanning distance of 50 cm and a scanning angle of 90°.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Berbantuan Video terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Teknik Pemesinan Bubut Muzaki, Saepul; Prasetya, Febri; Jasman, Jasman; Indrawan, Eko
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 3 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i3.892

Abstract

This study analyzes the effect of a video-assisted Problem-Based Instruction (PBI) model on students’ cognitive learning outcomes, while controlling for learning motivation as a covariate. It was motivated by the low academic performance of Grade XI of lathe machining engineering. A quasi-experimental design with a post-test-only control-group format was employed. The sample comprised 62 students, divided into an experimental group (n = 32), which received the video-assisted PBI treatment, and a control group (n = 30), which was taught via conventional methods. Data were collected through an objective achievement test and a learning-motivation questionnaire, and were analyzed using Analysis of Covariance (ANCOVA). The results indicated a significant difference in mean post-test scores between the two groups, with the experimental group achieving a higher mean score (M = 85.2) than the control group (M = 74.4). ANCOVA confirmed that the video-assisted PBI model had a statistically significant effect on learning outcomes (F(1, 59) = 26.268, p < 0.001), with a large effect size (partial η² = 0.308). Learning motivation also emerged as a significant covariate (F(1, 59) = 6.437, p = 0.014; partial η² = 0.098), indicating a moderate influence. These findings suggest that the video-assisted PBI model is effective in enhancing cognitive achievement, and that students’ motivation plays an important supporting role. Keywords: Problem Based Instruction; Video Learning; Learning Outcomes; Learning Motivation; Machining Engineering
ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT MINAT MAHASISWA DALAM MENGIKUTI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR Saputra, Dimas Aulia; Prasetya, Febri; Jasman, Jasman; Primawati, Primawati
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.668

Abstract

Minimnya pemahaman mahasiswa tentang manfaat Program Kampus Mengajar menjadi kendala utama, karena jika mahasiswa tidak melihat hubungan antara program tersebut dan pengembangan karir mereka, minat mereka dapat berkurang. Untuk mengatasi masalah ini, perlu dilakukan upaya meningkatkan pemahaman, komunikasi efektif, dan dukungan menyeluruh dari perguruan tinggi dan pihak terkait lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang menghambat minat mahasiswa dalam mengikuti Program Kampus Mengajar di Departemen Teknik Mesin Universitas Negeri Padang. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, studi melibatkan mahasiswa Teknik Mesin sebagai subjek penelitian, dengan proses penelitian mencakup validasi instrumen dan pengumpulan data. Instrumen penelitian dianggap sangat valid dan reliabel oleh dua validator. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan perangkat lunak Smart PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor intrinsik dan ekstrinsik mempengaruhi minat mahasiswa dalam mengikuti Program Kampus Mengajar, dengan kontribusi sebesar 75%. Motivasi memiliki dampak positif signifikan pada program ini, dengan Path Coefficient sebesar 0,458, t-statistik (3,039), dan p-values sebesar 0,002. Sementara faktor-faktor lain seperti ketertarikan, aktivitas, lingkungan, dan dosen memberikan dampak positif namun tidak signifikan, sementara indikator perhatian dan dukungan orang tua memberikan dampak negatif pada minat mahasiswa. Hubungan positif dengan anggota fakultas, meskipun ada, tidak signifikan. Kesimpulan analisis menegaskan peran kunci dan signifikan motivasi dalam mendorong partisipasi mahasiswa. Perlu dicatat bahwa penelitian ini terbatas pada satu departemen, dan generalisasi temuan perlu dilakukan dengan hati-hati.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA PEMBELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK MESIN Rahman, Abdur; Prasetya, Febri; Nurdin, Hendri; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.669

Abstract

Pentingnya pendidikan di Indonesia tidak boleh diabaikan, mengingat peran sentralnya dalam pembangunan sosial, ekonomi, dan pengembangan individu. Pendidikan yang berkualitas memungkinkan masyarakat untuk mengembangkan keahlian dan pengetahuan yang diperlukan untuk bersaing di pasar kerja global. Penelitian ini bertujuan melakukan validitas dan praktikalitas pada hasil pengembangan media video tutorial pembelajaran dasar teknik mesin, yang sebelumnya rendah karena penggunaan metode pembelajaran konvensional. Guru lebih suka menggunakan papan tulis sebagai media utama, yang menyebabkan kebosanan siswa dan menghambat pembelajaran optimal. Selain itu, kurangnya keterlibatan siswa juga mengakibatkan disiplin yang rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini mengembangkan media video tutorial Dasar Teknik Mesin kelas X di SMKN 1 Padang. Media ini dirancang untuk membantu pendidik dalam menyampaikan materi alat ukur dan langkah-langkah membaca hasil pengukuran dengan benar. Hasil penelitian memperlihatkan media ini valid dari segi materi/isi dan media menurut evaluasi tim validator. Uji praktikalitas pada guru dan siswa juga menunjukkan bahwa media ini sangat praktis, dengan skor 97.8 dari dosen dan 95 dari siswa, menandakan bahwa media pembelajaran ini dapat meningkatkan pemahaman siswa dan efektivitas pembelajaran. Tingkat keterampilan dapat dilihat dari data observasi pada semua aspek yang dinilai, dengan skor keterampilan dari 71,05 pada siklus 1, naik jadi 76,05 di siklus 2, dan mencapai 79,2 di siklus 3. Maka dari itu, penelitian ini dapat dianggap berhasil.
OPTIMALISASI PENERAPAN PEMBELAJARAN KERJASAMA TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DASAR TEKNIK MESIN Verdian, Verdi; A, Yufrizal; Primawati, Primawati; Prasetya, Febri
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.708

Abstract

Belajar adalah interaksi yang menekankan bahwa proses pembelajaran terjadi melalui hubungan antara pengajar dan peserta didik sebagai hasil dari pengalaman yang diperkuat untuk diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Saat ini, metode pembelajaran yang umumnya digunakan masih cenderung bersifat konvensional, dengan guru sebagai sumber utama informasi dan siswa lebih sebagai penerima pengetahuan. Kondisi ini mungkin tidak optimal untuk mengajarkan materi Dasar Teknik Mesin yang membutuhkan pemahaman mendalam dan keterampilan praktis. Penelitian ini berfokus pada optimalisasi penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam mata pelajaran dasar teknik mesin di SMK, menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan selama tiga siklus. Evaluasi hasil belajar siswa dilakukan melalui tes dan proyek. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa. Data dianalisis dengan mengonversi skor ke skala 1-4 untuk menentukan kategori predikat hasil belajar. Penelitian diharapkan memberikan kontribusi signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan teknik mesin dasar di SMK. Penggunaan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Dasar di SMK Negeri 1 Sumbar berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dari siklus ke siklus, dengan ketuntasan klasikal mencapai 88,57% pada siklus III. Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Mekanik Dasar di SMK Negeri 1 Sumbar. Kesimpulannya, penerapan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS & HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK MENGGUNAKAN MEDIA SOFTWARE AUTODESK INVENTOR DI SMK NEGERI 1 GUGUK KRIKORIAN, MIHAEL; Prasetya, Febri; Refdinal, Refdinal; Adri, Junil
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.720

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang upaya penggunaan media software autodesk inventor pada mata pelajaran gambar teknik guna meningkatkan kreativitas siswa dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara ketika sedang PLK di SMK Negeri 1 Guguk, pembelajaran cenderung kaku, masih menggunakan media pembelajaran papan tulis dan modul saja, dan siswa juga kurang memperhatikan. Jenis penelitian yang diterapkan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian yaitu siswa kelas X Teknik Pengelasan & Fabrikasi Logam (TPFL) di SMK Negeri 1 Guguk dengan jumlah siswa 29 orang pada bulan Februari-April 2024. Siklus dalam penelitian ini dilakukan dalam tiga tahapan siklus yang berbeda. Setiap siklusnya terbagi menjadi dua kali pertemuan. Lembar tes digunakan untuk mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran siswa, sedangkan lembar observasi digunakan untuk melacak bagaimana kreativitas siswa berkembang selama proses pembelajaran. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa proporsi kreativitas siswa siklus 1 sebesar 56,91%, siklus 2 sebesar 65,99%, dan siklus 3 sebesar 71,10%. Tujuan pembelajaran dipenuhi dengan lebih banyak keberhasilan. Hal ini ditunjukkan pada tahap-tahap berikut: siklus 1 memperoleh ketuntasan klasikal sebesar 34,48% dengan siswa tuntas 10 siswa; siklus 2 memperoleh ketuntasan klasikal 62,07% dengan 18 siswa tuntas; dan siklus 3 memperoleh ketuntasan klasikal sebesar 89,66% dengan 26 siswa tuntas dari total 29 siswa. Kesimpulan dari upaya penggunaan software autodesk inventor pada mata pelajaran gambar teknik kelas X TPFL SMK Negeri 1 Guguk dapat meningkatkan kreativitas siswa dan hasil belajar siswa.
TINJAUAN MINAT SEBAGAI FAKTOR PENDORONG MAHASISWA PADA PROGRAM PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA Ramadhan, Raihan; Prasetya, Febri; Wulansari, Rizky Ema; Qalbina, Fitrah
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.725

Abstract

Meningkatkan sumber daya manusia dan basis produksi suatu negara membutuhkan pendidikan tinggi sebagai institusi pendidikan. Berbagai tantangan yang berkaitan dengan pendidikan tinggi yang membutuhkan berbagai pendekatan perlu diatasi oleh sistem pendidikan tinggi di masa depan. Para mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan setiap perubahan dan menjadi lebih mandiri. Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) merupakan terobosan inovatif dalam mendorong mobilitas dan pertukaran mahasiswa antar perguruan tinggi di dalam negeri. Kebijakan ini merupakan sebuah upaya transformasi pendidikan tinggi agar mampu mengikuti perkembangan zaman yang semakin kompleks. Minimnya keikutsertaan mahasiswa mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka menjadi kendala utama. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara mendalam pengaruh minat mahasiswa Teknik Mesin FT-UNP sebagai faktor pendorong partisipasi mereka dalam program PMM. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, studi melibatkan mahasiswa Teknik Mesin sebagai subjek penelitian, dengan proses penelitian mencakup validasi instrumen dan pengumpulan data. Analisis data dengan perangkat lunak Smart PLS dan pemodelan persamaan struktural (SEM). Dengan nilai Coefficient Path dari 0,450, t-statistics (5.870), dan p-value dari 0,00, temuan penelitian menunjukkan bahwa minat memiliki pengaruh positif dalam mendorong siswa untuk bergabung dengan Program Pertukaran Mahasiswa Gratis di Departemen Teknik Mesin FT-UNP. Minat dipicu oleh berbagai faktor, seperti informasi yang diperoleh dari media sosial, teman, dan keluarga, serta motivasi diri untuk mengembangkan diri dan memperluas wawasan. Kesimpulan analisis menegaskan peran kunci dan signifikan minat dalam mendorong partisipasi mahasiswa. Perlu dicatat bahwa penelitian ini terbatas pada satu departemen, dan generalisasi temuan perlu dilakukan dengan hati-hati
Co-Authors - Primawati A, Yufrizal Abdul Aziz Abdur Rahman Adani Arban Aditya Bernaldo Aditya Mulawarman Affan, Muhammad Abdul Agariadne Dwinggo Samala Agung Agatha Damanik Ahmad Yusuf Al Saidhi, Muhammad Khattami Alda Deria Ambiyar, Ambiyar Amri Ramadhan Andre Kurniawan Andri Agustian Aprilla Fortuna Aprilla Fortuna Arafat, Andril Arcelus-Ulibarrena, Juana Maria Ariansyah Ariansyah, Ariansyah Arwizet Arwizet, Arwizet Asmar Yulastri Asy Syifa Rahmah Bayu Fornandes Bayu Rahmadani Fajri Bayu Ramadhani Fajri Budi Syahri Bulkia Rahim Cici Andriani Delima Yanti Sari Detty Rahmadhani Devidto Kurnia Putra Dianastiti, Firstya Evi Dioandanno, Chresna Dira Nurfaedah Dwi Danendra, Rayhan Efendi, Hansi Efendi, Mardion Eko Indrawan Elfi Tasrif Ema Wulansari, Rizky Erizon, Nelvi Erlanda, Rendi Erna Sinu Linda Erwin Candra Fadhli Ranuharja Fadri, Muhammad Al Farid Maulana Hardi Fazrol Rozi, Fazrol Fiki Efendi Fiqi Gusti Irawan Firdaus Firdaus Firmansyah, Gusri Fitra, Rizki Fitrah Qalbina Fortuna, Aprilla Fransiscus Xaverius Samingin Ganefri Ganefri . García, Juan Luis Cabanillas Giatman Hafis, M Hendri Nurdin Hidayat, Rohman Hidayathullah, Ilham Ikhwan Rahmansyaf Indra Mandala Putra Indra, Yoan Alfarezy Irshan Sepriza Irzal Irzal Irzal Irzal Irzal, Irzal Jasman Jasman Junil Adri Karimi, Amir Khairuni Delfi Anisa KRIKORIAN, MIHAEL Maulana Rafi, Ikhsan Muhamad Ikhwan Bagus Muhammad Al Fath Yosfiah Muhammad Anwar Muhammad Iqbal Parezi Muklis Muklis Mulianti Muskhir, Mukhlidi Muzaki, Saepul Nabawi, Rahmat Azis Nelvi Erizon Nizwardi Jalinus Nofri Helmi, Nofri Nur Ichsan Abdillah Nurdin Hendri Perdana Putra, Dio Perdana, Putra Fajar Primawati Primawati Primawati Primawati, Primawati Purnama Putra, Randi Purwantono Purwantono purwantono purwantono Purwantono, Purwantono Putra Setiawan, Agil Putra, Randi Purnama Rahmad Rian Dawab Midik Rahmat Fadillah Rahmat Hidayat Ramadhan, Fadli Ramadhan, Raihan Rangga Ligendra Rawas, Soha Refdinal Refdinal Refdinal, Refdinal Refdinal, Refdinal Remon Lapisa Reza Vahlefi Rhionaldo, Ananda Jafron Rifelino Rifelino Rizky Ema Wulansari Rizky Ema Wulansari Rozan, Alief Depa Sakinah Saklaili Salman, Amna Salmat, Salmat Saputra, Dimas Aulia Satria, Lucky Syahrial Syahrial Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syaputra, Ardiansyah Thariq Muhammad Thoha, Adi Verdian, Verdi Vernando, Noval Vitrus Kirichal Wagino Wagino Wahyu Zulya Syaputra Wanda Afnison Waskito Waskito Welli Andriani Wulansari, Rizki Ema Wulansari, Rizky Ema Yaumal Arbi Yoga Novrialdy Yoga Zulnanda yogi erwandi candra Yolli Fernanda Yovi Ardhan Yufrizal A Yufrizal Yufrizal Yufrizal Yufrizal Yufrizal Yufrizal, Yufrizal Zainal Abadi