Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELTE Journal (English Languange Teaching and Education) Jurnal Didascein Bahasa KLIK (Kumpulan jurnaL Ilmu Komputer) (e-Journal) Edu-Ling: Journal of English Education and Linguistics Prosiding Semhavok Language and Education Journal TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL) Didascein (Journal of English Education) Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) International Journal of Integrative Sciences JELT (Jambi-English Language Teaching) Innovative: Journal Of Social Science Research CARE: Jurnal Pengabdian Multi Disiplin
Arief Pamuji
STIK Bina Husada Palembang
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Integrating Character Education through Role Play in English Learning Agus Wahyudi; Arief Pamuji; Farnia Sari; Ririn Martuti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1097

Abstract

Pendidikan merupakan proses memanusiakan manusia, hal ini dapat dipahami karena untuk mencapai status manusia seutuhnya tidak mungkin tanpa melalui proses pendidikan. Pendidikan bukan hanya proses transfer pengetahuan, tetapi juga memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan karakternya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengintegrasikan permainan peran ke dalam pembelajaran bahasa Inggris. Bermain peran juga dapat dijadikan sebagai salah satu pembelajaran yang menarik di dalam kelas. Oleh karena itu, seluruh aspek pembelajaran melalui role-playing digali dan dibimbing bagaimana penerapannya di dalam kelas. Oleh karena itu, semua aspek pengajaran melalui role-playing dieksplorasi dan diberikan panduan tentang bagaimana menggunakannya di dalam kelas. Pendidikan karakter tidak hanya diberikan pada mata kuliah pengembangan kepribadian, seperti Agama, Kewarganegaraan atau Pancasila. Kursus Bahasa Inggris juga dapat memuat kegiatan yang dapat meningkatkan nilai karakter, salah satunya dapat mengintegrasikan metode role playing. Dalam menetapkan tujuan pembelajaran, sangat penting membekali siswa dengan berbagai kegiatan pembelajaran yang dapat membangun karakter.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Resmi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VII Ririn Martuti; Arief Pamuji; Agus Wahyudi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis surat resmi melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada kelas VII di SMP IT Ikhlas Cendekia Lahat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, kajian dokumen, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian adalah deskriptif kuantitatif dengan perhitungan persentasi kemampuan siswa dalam menjawab tes tertulis untuk mengetahui hasil sebelum dan sesudah dilakukan tindakan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar menulis surat resmi peserta didik yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu pra siklus (50.00%), siklus I (70.00%), dan siklus II (90.00%). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw juga dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik yang ditunjukan dengan rata-rata jawaban peserta didik yang menyatakan bahwa peserta didik tertarik dan berminat dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe jigsaw sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar.
Co-Authors Agus Wahyudi Agus Wahyudi Ariantoro, Tri Rizqi Dewi Sartika Farnia Sari, Farnia Hapradespa, Aden Imam Solikin Ririn Martuti Ririn Martuti, Ririn Tri Risqi Ariantoro Wahyudi Agus