Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Pendidikan IPA Indonesia JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Abdimas Dewantara Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Physics Education Research Journal Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi
Purwoko Haryadi Santoso
Prodi Pendidikan Fisika, Universitas Sulawesi Barat, Majene 91413, Sulawesi Barat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika

 1 
KERANGKA PEMBELAJARAN NGSS DALAM MODEL PROJECT BASED LEARNING Purwoko Haryadi Santoso
Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.763 KB) | DOI: 10.30870/gravity.v5i2.5946

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan efektivitas perangkat pembelajaran PjBL berorientasi NGSS dalam mencapai kemampuan peserta didik dalam planning & carrying out investigation dan constructing explanation & designing solution. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIED (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluation, Disseminate) yang merupakan modifikasi dari model 4D dan ADDIE. Subjek uji coba tahap implement adalah 32 peserta didik kelas X-IPA 1 (kelas eksperimen) dan 26 peserta didik kelas X-IPA 4 (kelas kontrol) SMA Negeri 6 Yogyakarta. Analisis efektivitas dengan menggunakan MANOVA dengan taraf signifikansi 0.05. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa perangkat pembelajaran PjBL berorientasi NGSS layak digunakan dengan nilai pada RPP (3.67), LKPD (3.55), Bahan Ajar (3.63), dan Instrumen Penilaian (3.75). Perangkat pembelajaran PjBL berorientasi NGSS terbukti efektif dalam memfasilitasi peserta didik untuk mencapai kemampuan PCOI dan CEDS  yang ditunjukkan dengan nilai sig. yang kurang dari 0.05.
Co-Authors Ariyatun Ayub, Made Rai Shanti Bayu Setiaji Chokchai Yuenyong Duden Saepuzaman, Duden Edi Istiyono Eko Susilowati Farida Agus Setiawati Fauziah Hakim Firman Firman Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Havid Noor Pamungkas Heri Retnawati Heru Kuswanto Insih Wilujeng Ismail, Raoda Khafidh Nur Aziz Mobinta Kusuma Moh. Khairudin Munawanto, Nino Mutmainna Nino Munawanto Nurhaeni Nurhaeni Okky Riswandha Imawan Purwo Susongko Rachman, Anisyah Retnawati, H. Santosa, Hayang Sugeng Sugiman Sugiman Suparno Suparno Wahyu Hidayatulloh Wipsar Sunu Brams Dwandaru Yohanes Kurniawan Yusman Wiyatmo Yusron, Eri Zakwandi, Rizki Zul Hidayatullah