Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.18
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching TOTOBUANG JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) Polingua : Scientific journal of Linguistics, Literature and Language Education English Language Teaching Prima Journal (ELT) Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) J-Lalite: Journal of English Studies Lingua LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Joal : Journal of Applied Linguistics Tamaddun Jurnal Masyarakat Madani Indonesia TEFLICS Stairs: English Language Education Journal English Education, Linguistics and Literature Journal Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Hanafi Wibowo
Universitas Islam As-Syafiiyah Jakarta
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Masyarakat Madani Indonesia

 1 
Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Inggris melalui Strategi Total Physical Response di SDN Jatibening, Bekasi Wibowo, Hanafi; Astiyandha, Tauricha
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/d3gy9112

Abstract

Sekolah dasar di wilayah Jatibening, Bekasi menghadapi kendala dalam pembelajaran bahasa Inggris, terutama rendahnya motivasi dan keterampilan siswa dalam memahami kosakata serta merespons instruksi sederhana. Metode pembelajaran yang masih konvensional menyebabkan siswa cenderung pasif dan kurang antusias. Untuk mengatasi masalah tersebut, kegiatan pengabdian ini mengusulkan penerapan strategi Total Physical Response yang menekankan pada keterlibatan fisik dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa sekaligus memperkuat kapasitas guru dalam mengelola kelas yang lebih dinamis dan menyenangkan. Metode yang digunakan meliputi observasi awal, pelatihan guru, penerapan strategi Total Physical Response di kelas, serta evaluasi melalui tes awal dan tes akhir, wawancara, dan angket. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan siswa dalam memahami kosakata dasar, keberanian berkomunikasi, dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Guru juga memperoleh keterampilan baru yang relevan untuk mengembangkan pembelajaran berorientasi pada siswa. Kesimpulannya, strategi Total Physical Response terbukti efektif diterapkan di sekolah dasar, meskipun masih memiliki keterbatasan pada penguasaan tata bahasa dan keterampilan menulis. Namun demikian, metode ini memiliki peluang besar untuk dikembangkan lebih lanjut melalui integrasi dengan media digital dan pendekatan pembelajaran lain.
Co-Authors Al-Hamzi, Ali Mohammed Saleh Albiansyah Albiansyah Alimatun Alimatun Arli Adinda Arli Adinda Rahmah Dewinur Oktavia Indah Dini Sukmalara Dwi Ayu, Ningrum Dyah Eka Putri Elda Anggraini, Cindi Elisa Nurul Laili Enci Zarkasih Fauzi, Fadilah Nur Hamidah, Nurlaila Handayani, Vina Hasanah Fajaria, Nurul Laili, Elisa Nurul Martiyas Pertiwi Minkhatun Nakhriyah Minkhatunnakhriyah Minkhatunnakhriyah Nindya Revani Anggitaningrum Ningtyas, Melly Anggoro Nur Ali Putri Maulidina Rahmad Wijaya Ramadhani, Nurul Luthfia Regita, Ardea Sakhi Herwiana Salwa Raihani Sinta Julia Pratiwi Siti Aisyah Siti Anisah Siti Nurhaliza Siti Yuniarti Sudinpreeda, Hakim Sukmalara, Dini Tauricha Astiyandha Umi Laila Syarifah Umi Sholihah Vina Handayani Zahira, Tibria Zahra, Intan Karima Zharifah Nasroh Azizah