Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Psikologi Terapan (JPT)

Motivasi Berprestasi ditinjau dari Dukungan Sosial dan Resiliensi pada Remaja dengan Orangtua Tunggal Dodi Adi Budiarto; Erni Agustina Setiowati
Jurnal Psikologi Terapan Vol 4, No 2 (2021): Desember
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpt.v4i2.10204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara dukungan sosial dan ketahanan terhadap motivasi prestasi remaja dari orang tua tunggal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Metode pengambilan sampel penelitian ini adalah simple random sampling yang melibatkan 118 siswa sebagai partisipan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 3 skala. Skala motivasi prestasi terdiri dari 30 item (α = .89), skala dukungan sosial terdiri dari 43 (α = .932), dan skala ketahanan terdiri dari 51 item (α = .930). Analisis regresi berganda digunakan untuk menguji apakah dukungan sosial dan ketahanan secara signifikan memprediksi motivasi pencapaian remaja dengan orang tua tunggal. Hasil regresi menunjukkan kedua prediktor menjelaskan 44,89% varians (R=.670, F=46,856, (p<.01). Hasil analisis korelasi parsial memberikan bukti bahwa dengan mengendalikan variabel resiliensi, dukungan sosial memiliki korelasi yang signifikan terhadap motivasi prestasi dan setelah memperhitungkan dukungan sosial, terdapat hubungan positif antara resiliensi dan motivasi prestasi remaja dengan orang tua tunggal.
Confirmatory Factor Analysis of the Indonesian University Student Engagement Inventory (USEI) Erni Agustina Setiowati; Misran Abdullah; Galih Trisurya Nugraha; Tengku R Fitrah At-Taqwa Harahap
Jurnal Psikologi Terapan Vol 8 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the psychometric properties of the Indonesian version of the University Student Engagement Inventory (USEI) among santri university students living in Islamic boarding schools. Using confirmatory factor analysis (CFA), the multidimensional structure of the USEI—comprising behavioral, emotional, and cognitive engagement—was affirmed with satisfactory reliability. The findings align with previous international validations, demonstrating the instrument's applicability within a unique socio-religious context. Notably, affective engagement was more prominent in this population, reflecting the influence of communal and religious environments on student motivation. The study contributes a culturally sensitive tool for measuring student engagement in Indonesian higher education, while acknowledging limitations related to sample generalizability and self-report measures. Future research is recommended to explore longitudinal effects and expand validation across diverse academic settings.