Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis BAHASANTODEA Jurnal Teknik Kimia USU Jurnal Pembelajaran MIPA Jurnal Ilmu Keperawatan Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Hilirisasi IPTEKS (JHI) Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) UMI Medical Journal Jurnal Surya Teknika Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia MUSHAF: Jurnal Tafsir Berwawasan Keindonesiaan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Jurnal Teknik Kimia USU Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Proceeding Mercu Buana Conference on Industrial Engineering Jurnal Ilmiah Teknik Mesin & Industri (JITMI) Jurnal Anak Bangsa Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika International Journal of Educational Development
Fadhila Fadhila
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya

 1 
Pengaruh Model Project Based Learning pada Motivasi Mahasiswa Untuk Belajar Materi Strategi Pembelajaran Fisika Fadhila, Fadhila
SAINTIFIK Vol 10 No 2 (2024): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v10i2.525

Abstract

Jenis penelitian quasi eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model Project-Based Learning pada motivasi mahasiswa untuk belajar materi strategi pembelajaran fisika disemester 4 Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Sulawesi Barat. Subject penelitian ini adalah semua mahasiswa semester IV (empat). Kelas 2022A sebagai kelas eksperimen dan kelas Kelas 2022B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model project based learning dan model konvensional dalam meningkatkan motivasi mahasiswa. Hal ini terlihat dari Hasil uji t menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Namun, perbedaannya tidak signifikan secara statistik, t (25,39) = 0,34, p > 0,05. Model project based learning tidak memberikan dampak lebih besar pada motivasi belajar strategi pembelajaran fisika mahasiswa dibandingkan dengan metode konvensional.
Co-Authors Abdul Haling Afifuddin, Mokh Agung, Afiq Amir Husin, Amir Ansari, Wan Rizki Aris Munandar Aulia, Sirrul Batubara, Putri Fadila Dharma, Fajar Pitarsi Dirgahayu, A. Millaty Dona Afriyani Fadhila, Nurul Fadiah Nur Amalia Fadlan Fadlan Farida Repelita Waty Kembaren Ferdy Ashari Syawal Fitria, Lailatul Hamidah Harahap, Hamidah Heickel Kenza Ginting, Kevin Hidayati Hidayati Hindardi, Darmawan Irsandy Syahruddin, Febie Iskandar, Darariani Ismahani, Siti Kezia Nur Elizanti Purba Khairunnisa Khairunnisa Mashalan, Fahima Munte, Sirmas Mun’im, A. Rafiq Zainul Polewangi, Yudi Daeng Pujianto, Hendri Purba, Kezia Nur Elizanti Purnamasari, Reeny Ridwal Trisoni Sabrina, Azra Batrisyia Saddia, Andi Salmanda, Dandi Saz, Jushadi Arman Sitanggang, Cansa Namira Supriharti, Denny Yulia, Ayu Yunus, Ayyub Zulfa Hanie, Meidina Zulkarnaini Zulkarnaini