Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) SOSHUM : Jurnal Sosial dan Humaniora [Journal of Social Sciences and Humanities] Academic Journal on English Studies (AJOES) Journal on Studies in English Language Teaching (JOSELT) Educational Tracker : Teaching English as a Foreign Language Journal
I Gusti Agung Putri Wirastuti
Universitas Mahasaraswati Denpasar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)

 1 
STRATEGI PEMBELAJARAN KWL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM MEMPELARI TEORI SASTRA I Gusti Agung Putri Wirastuti; Anak Agung Istri Yudhi Pramawati
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 11 No. 3 (2021): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v11i3.2100

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan strategi KWL (Know, Want to know and Learn) yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mempelajari teori sastra. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dari mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Mahasaraswati Denpasar yang mengambil mata kuliah Introduction to Literature. Strategi ini dapat membantu mahasiswa untuk memahami teori dan dalam KWL juga membantu dosen agar mahasiswa tetap termotivasi dan tertarik ketika mereka berpikir tentang apa yang ingin mereka ketahui dan apa yang telah mereka pelajari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pre-test, post-test dan angket di akhir siklus. Selanjutnya peneliti menggunakan teknik tes berupa tes lisan untuk semua siklus. Target pencapaian atau ketuntasan belajar siswa adalah A sebesar 50%, B sebesar 40%, C sebesar 10%, dan D 0%. Dari hasil nilai rata-rata siswa terjadi peningkatan secara signifikan. Selain itu, hasil angket yang telah diberikan menunjukkan bahwa mahasiswa merespon positif penerapan strategi KWL dalam prestasi belajar mahasiswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil angket bahwa lebih dari 90% memberikan respon yang baik bahwa strategi KWL dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dalam teori sastra.
PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MEDIA KREATIF CRAFTING PADA ANAK USIA DINI Anak Agung Istri Yudhi Pramawati; I Gusti Agung Putri Wirastuti
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 11 No. 2 (2021): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan pembelajaran yang efektif membutuhkan berbagai jenis media pembelajaran. Media pembelajaran dapat mempercepat kreativitas belajar siswa dan membantu siswa untuk memahami konsep dan isi materi pembelajaran secara luas. Media pembelajaran adalah alat dalam proses belajar mengajar yang digunakan dalam menyampaikan materi pembelajaran dari guru kepada siswa agar efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kreatif crafting pada anak usia dini. Penelitian ini menemukan bahwa media kreatif crafting untuk membantu anak-anak meningkatkan kompetensi bahasa Inggris mereka. Media kreatif crafting sangat efektif untuk mengembangkan bahasa Inggris anak usia dini. Selain itu, media kreatif crafting dapat mengembangkan daya kreativitas anak usia dini sehingga anak termotivasi untuk belajar dan memiliki capaian belajar yang baik. Dengan demikian, media kreatif crafting merupakan media pembelajaran yang bermanfaat untuk merangsang dan mendukung anak usia dini untuk meningkatkan kemampuan dan kreativitas siswa.
A CORRELATION BETWEEN VOCABULARY MASTERY AND READING COMPREHENSION OF EIGHTH-GRADE STUDENTS OF SMP TP. 45 DENPASAR Wensislaus Sunardi Woga; I Gusti Agung Putri Wirastuti; Ni Wayan Krismayani
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 12 No. 2 (2022): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v12i2.4831

Abstract

This study aims to clarify the relationship between vocabulary acquisition and reading comprehension. This study is a correlation study. Samples are selected using a random sampling technique and consist of 30 students. To collect the data, the researchers also used two types of tests. Fill in the blanks for the vocabulary proficiency test and the short answer reading comprehension test. In addition, the data collected were analyzed using the SPSS 20.0 program. The results of the paired sample t-test are bilateral significant values ​​from the student's vocabulary and reading comprehension  010. The results showed that the variances of the significance values ​​of the t-test were relatively equal due to the greater significance. From 0.05. The result of calculating the correlation between the student's vocabulary and reading comprehension in reading comprehension was r = 813. From the results, it can be concluded that there is a significant correlation between vocabulary and reading comprehension in the 8th-grade students of SMP TP.45 Denpasar in 2021/2022.
THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ SELF-CONFIDENCE AND INTERPRETING ABILITY I Gusti Agung Putri Wirastuti; Anak Agung Putu Arsana Putu Arsana; Dewa Ayu Ari Wiryadi Joni Ari Wiryadi Joni
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 13 No. 1 (2023): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v13i1.5437

Abstract

Every research must have a purpose, as well as this study, which aims to determine the correlation between self-confidence and interpreting ability in seventh semester students of English Study Program at FKIP Unmas Denpasar. There were 27 students taken as a sample of class VII B with cluster sampling technique. This research was designed using correlation research. For data collection in this study, there were two instruments used, namely a questionnaire for a self-confidence test consisting of 30 items and an interpreting test. The collected data was then analyzed using Pearson's Product Moment Correlation on IBM SPSS Statistic 25. The results of the data analysis and based on statistical calculations obtained r of 0.617. From these results, it can be seen that there is a correlation between self-confidence and interpreting of the seventh semester of the English Language Study Program, FKIP Unmas Denpasar. In conclusion, the alternative hypothesis (Ha) is accepted.
THE USE OF TALKING CHIPS TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING SKILL I Gusti Agung Putri Wirastuti; Dewa Ayu Ari Wiryadi Joni; Ni Nyoman Ayu Fuji Saraswati
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 13 No. 2 (2023): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v13i2.6901

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penggunaan talking chips untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas sepuluh SMAN 2 Mengwi pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dibagi menjadi dua siklus, masing-masing terdiri dari dua sesi. Peneliti menilai subjek dengan menggunakan rubrik penilaian berdasarkan tiga kriteria; kefasihan, pemahaman, dan tata bahasa. Penelitian dimulai dengan memberikan pretest kepada subjek yang diteliti. Skor rata-rata dalam pre-test menunjukkan angka 51,80. Hasil skor post-test pada siklus I menunjukkan peningkatan angka rata-rata sebesar 80,91. Hasil skor post test yang diperoleh subjek yang diteliti pada siklus II menunjukkan angka mean yang meningkat yaitu 91,46. Kemudian, data dianalisis dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test. Peningkatan keterampilan berbicara siswa. Hasil dari pemberian kuesioner menunjukkan bahwa 62,62% subjek sangat setuju, 30,99% setuju, 6,20% ragu-ragu, 0,13% tidak setuju dan 0,06% sangat tidak setuju dengan penggunaan talking chips dalam meningkatkan kemampuan berbicara. Respon siswa positif terhadap penerapan talking chips.
Co-Authors Anak Agung Istri Yudhi Pramawati Anak Agung Putu Arsana Anak Agung Putu Arsana Putu Arsana Arnoldus Ardi Dewa Ayu Ari Wiryadi Joni Dewa Ayu Ari Wiryadi Joni Ari Wiryadi Joni Dewa Gede Juli Astika I Gusti Agung Ayu Risma Pradnya Suwari I Gusti Agung Bianca Maharedayadarani Wiguna I Ketut Wardana I Komang Budiarta Ida Ayu Mega Cahyani Ida Bagus Nyoman Mantra LUH KETUT SRI WIDHIASIH Nengah Dwi Handayani Ni Ketut Ayu Kusumadeni Ni Luh Putu Shintya Pradnyanita Ni Made Sarniasih Ni Made Widiani Ni Nyoman Ayu Fuji Saraswati Ni Wayan Dian Utari Ni Wayan Krismayani Pande Kadek Dewintha Tiara Rahmadonna Festa Wensislaus Sunardi Woga